스토리 텔러 미래교육학자 신종우교수의 그림 속 침묵하는 나를 보다

장면 해석을 통해 내면을 마주하는 100가지 이야기

신종우 지음

작가와 2025년 06월 13일 출간

작품소개

책소개

우리는 얼마나 자신을 안다고 말할 수 있을까요? 매일 거울을 보지만, 그 안에 비친 모습은 익숙함이라는 베일에 가려져 때로는 피상적으로 스쳐 지나갑니다. 감정의 파도가 일렁일 때, 우리는 그 실체를 명확히 인지하기보다 막연한 불편함이나 익숙한 반응 속에 자신을 가두곤 합니다. 삶이라는 캔버스 위에 무심히 그려 넣은 습관적인 선들, 관계 속에서 덧칠해진 감정의 색깔들 속에서 정작 ‘나’라는 존재는 흐릿해지기 쉽습니다.

이 책은 바로 그 흐릿함 속에서 길을 잃은 우리에게 건네는 섬세한 초대장입니다. 화려한 언변이나 심오한 이론 대신, 한 장의 그림처럼 다가오는 100가지의 장면들을 통해 굳게 닫혀 있던 내면의 문을 조심스럽게 열어보려 합니다. 어린 시절 흑백 사진 속 낯선 웃음부터, 문득 올려다본 밤하늘의 별빛까지, 일상의 순간들을 포착한 그림들은 때로는 아련한 기억을 불러일으키고, 때로는 외면하고 싶었던 감정의 민 낯을 드러냅니다.

각 장에 펼쳐진 장면들은 거창한 의미를 담고 있지 않습니다. 잃어버린 장난감에서 느끼는 아쉬움, 골목길을 따라 들려오던 익숙한 소리, 가족사진 속 어색한 표정처럼, 우리 모두의 기억 한편에 자리한 평범한 순간들입니다. 하지만 그 평범함 속에 숨겨진 감정의 결, 관계의 역학, 삶의 리듬을 섬세하게 따라가다 보면, 미처 인식하지 못했던 내면의 풍경과 마주하게 됩니다.

눈물의 무늬 속에서 슬픔의 다양한 얼굴을 발견하고, 분노의 붉은 선 앞에서 억눌러왔던 감정의 실체를 확인합니다. 기쁨의 파편들을 모아보는 과정에서는 잊고 지냈던 긍정의 조각들을 발견하기도 하고, 질투의 그림자 속에서 숨겨진 불안감을 마주하기도 합니다. 이처럼 감정의 다채로운 스펙트럼을 따라가다 보면, 우리는 비로소 솔직한 자신의 감정과 마주하고, 그 감정들이 만들어내는 내면의 무늬를 이해하게 됩니다.

삶의 리듬 또한 그림처럼 펼쳐집니다. 매일 반복되는 아침의 빛, 텅 빈 지하철의 낯선 고요함, 책상 위를 흐르는 시간 속에서 우리는 익숙함 뒤에 숨겨진 삶의 속도를 감각합니다. 스마트폰 화면 속에서 잃어버린 집중력, 멍하니 창 밖을 바라보는 순간의 공허함 속에서 우리는 현재의 자신을 객관적으로 바라볼 수 있는 시간을 갖게 됩니다.

관계 속에서 우리는 더욱 선명하게 자신을 비춰봅니다. 거울처럼 나를 닮은 사람과의 관계 속에서 나의 모습을 발견하고, 침묵 속에 숨겨진 말하지 않은 감정들을 읽어냅니다. 뒤돌아서는 뒷모습에서 이별을 대하는 자신의 태도를 발견하고, 낯선 이의 미소에서 예상치 못한 위로를 받기도 합니다. 관계 속에서 받은 상처와 남긴 흔적들을 되짚어보며, 우리는 관계의 의미와 상처를 치유하는 방법을 배우고, 그럼에도 불구하고 다시 사랑할 수 있는 용기를 얻습니다.

꿈과 방향을 상상하는 장면들은 앞으로 나아가고자 하는 우리의 내면의 움직임을 섬세하게 포착합니다. 빈 캔버스 앞에서 느끼는 설렘과 두려움, 지도 없는 길 위에서 내딛는 불안한 발걸음 속에서 우리는 미래를 향한 희망과 망설임을 동시에 느낍니다. 작은 불빛 하나에서 발견하는 위로, 꿈을 적는 노트에 담긴 간절한 바람들을 통해 우리는 앞으로 나아갈 힘을 얻습니다.

몸과 마음의 신호에 귀 기울이는 시간은 우리가 놓치고 살아왔던 내면의 조용한 외침에 응답하는 시간입니다. 숨을 들이쉴 때 느껴지는 미묘한 리듬, 어깨 위의 무거운 짐, 멍해지는 순간 찾아오는 과부하의 신호들을 통해 우리는 몸이 보내는 솔직한 메시지에 귀 기울이는 연습을 합니다. 손끝의 떨림, 배고픔의 의미, 낯선 자세 속에서 느껴지는 새로운 감정들을 통해 우리는 그 동안 외면했던 내면의 감각들을 깨닫게 됩니다.

시간 속에 스며든 우리의 모습은 변화와 성장의 흔적을 고스란히 보여줍니다. 사진 속 멈춰진 시간, 달력의 빈칸 속에 담긴 잊혀진 기억들, 어제의 나와 오늘의 나를 비교하며 우리는 시간의 흐름 속에서 어떻게 변화해왔는지, 무엇을 잃고 무엇을 얻었는지 되돌아봅니다. 돌아가고 싶은 장면 속에서 여전히 우리를 붙잡는 감정들을 마주하며, 우리는 과거를 통해 배우고 현재를 살아가는 지혜를 얻습니다.

자연의 풍경은 우리의 감정을 투영하는 거울이 됩니다. 바람이 부는 날 느껴지는 자유와 불안, 비 오는 창가에 흐르는 투명한 슬픔, 햇살이 드는 길목에서 느끼는 따뜻한 위로 속에서 우리는 자연의 리듬과 공명하며 내면의 감정을 이해합니다. 숲의 고요함 속에서 진정한 내면의 소리에 귀 기울이고, 파도의 움직임 속에서 감정의 흐름을 관찰하며, 밤하늘의 별빛 아래에서 작지만 소중한 자신의 존재를 확인합니다.

마지막으로, 상징과 은유로 표현된 장면들은 직접적인 언어로는 설명하기 어려웠던 내면의 깊은 이야기들을 들려줍니다. 닫힌 문 앞에서 느끼는 망설임, 열린 창 너머의 가능성과 불안, 조각난 거울 속에 비친 불안정한 자아의 모습들을 통해 우리는 무의식 속에 숨겨진 감정들을 발견합니다. 여러 갈래의 길 앞에서 느끼는 혼란, 모래시계처럼 흘러가는 시간 속에서 붙잡고 싶은 것들에 대한 갈망을 섬세하게 그려냅니다.

이 책의 마지막 장을 덮을 때, 당신은 이전과는 다른 눈으로 자신을 바라볼 수 있게 될 것입니다. 익숙했던 풍경 속에서 새로운 의미를 발견하고, 무심히 지나쳤던 감정의 조각들을 섬세하게 이해하게 될 것입니다. 100가지의 장면들을 따라가는 여정 속에서 당신은 침묵 속에서 속삭이는 당신의 진정한 내면의 목소리를 듣게 될 것입니다. 그리고 마침내, 이 모든 여정을 지나 다시 서는 자리에서, 당신은 새롭게 발견한 자신을 더욱 깊이 이해하고 사랑할 수 있게 될 것입니다. 이제, 그림 속으로 떠나는 조용한 자기 성찰의 여정을 시작해 보세요.

목차

1. 나의 시작을 마주하다흑백 속 웃음
1-1. 첫 번째 창문
1-2. 엄마의 손.
1-3. 잃어버린 장난감
1-4. 골목의 소리
1-5. 내 이름의 울림
1-6. 가족사진의 틈
1-7 첫 글자, 첫 그림
1-9혼자 걷던 길
1-9 기억 너머의 나

2. 감정의 얼굴을 보다
2-1. 눈물의 무늬.
2-2. 분노의 붉은 선.
2-3. 3장 기쁨의 파편들
2-4. 질투의 그림자
2-5. 불안의 계단
2-6. 외로움의 문턱
2-7. 그리움의 흔적
2-8. 무감각의 벽
2-9. 사랑이라는 징후
2-10. 평온의 빛

3. 삶의 리듬을 관찰하다
3-1. 아침의 빛
3-2. 2장 텅 빈 지하철
3-3. 창 밖 풍경
3-4. 책상 위의 시간
3-5. 5장 퇴근 후의 어둠
3-6. 반복되는 동작
3-7. 식사 시간의 표정
3-8. 스마트폰 화면
3-9. 멍하니 바라보다

4. 관계 속의 나를 보다
4-1. 거울 같은 사람 – 나를 가장 많이 닮은 사람은 누구인가.
4-2. 말하지 않은 말 – 침묵이 말하는 감정.
4-3. 뒤돌아서는 뒷모습 – 끝과 이별을 대하는 나의 태도.
4-4. 낯선 이의 미소 – 스쳐 지나가는 타인의 힘.
4-5. 시선의 무게 – 누군가의 시선에 나를 잃은 적이 있는가.
4-6. 손잡는 순간 – 관계가 시작되는 촉감.
4-7. 함께 있음의 외로움 – 함께인데도 외로울 때, 그 이유는.
4-8. 기억 속 친구 – 잊고 지낸 우정이 다시 말을 건넬 때.
4-9. 상처의 흔적 – 관계 속에서 내가 남긴 것과 받은 것.
4-10. 그래도 사랑 – 모든 것을 지나 다시 말할 수 있는 하나의 단어.

5. 꿈과 방향을 상상하다
앞으로 나아가고자 하는 나의 형태
5-1. 빈 캔버스 – 가능성과 두려움 사이에 서 있는 나.
5-2. 지도 없는 길 – 불확실함 속에서도 걸음을 내딛는 힘.
5-3. 높은 창을 보다 – 내가 바라보는 미래의 높이.
5-4. 버려진 시계 – 시간을 잃은 자리에서 다시 시작하기.
5-5. 작은 불빛 하나 – 희망은 언제나 작고 조용하게 찾아온다.
5-6. 계단의 끝 – 목표가 아니라 과정이 나를 만든다.
5-7. 꿈을 적는 노트 – 글로 쓰는 미래는 현실이 된다.
5-8. 닫힌 문 앞 – 멈춤은 끝이 아닌, 질문의 시작.
5-9. 나침반의 떨림 – 흔들림 속에도 나를 가리키는 방향.
5-10. 이정표 없는 길에서 – 아무것도 정해지지 않은 그곳에서, 진짜 내가 만들어진다.

6. 몸과 마음의 신호를 듣다
6-1. 숨을 들이쉴 때 – 나의 리듬은 지금 어떤 상태인가요?
6-2. 어깨 위의 무게 – 말없이 쌓여온 긴장이 말 걸어올 때.
6-3. 멍해지는 순간 – 과부하가 몸을 먼저 찾아오는 신호.
6-4. 눈 감은 채 느끼는 빛 – 외부 자극 없이 나를 느껴보는 연습.
6-5. 손끝의 떨림 – 불안은 손에서 가장 먼저 시작된다.
6-6. 배고픔의 의미 – 감정의 허기를 몸이 대신 느낄 때.
6-7. 낯선 자세, 새로운 감정 – 자세 하나로 바뀌는 마음의 결.
6-8. 몸이 기억하는 감정 – 말보다 강한 신체 기억.
6-9. 조용한 고통 – 괜찮다고 말해도 사라지지 않는 감정들.
6-10. 나를 다독이는 손 – 스스로를 안아줄 수 있는 용기.

7. 시간 속에 스며든 나를 보다
7-1. 사진 속의 시간 – 순간을 멈춘 기록, 그 안의 나.
7-2. 달력의 빈칸 – 기록되지 않은 날들의 무게.
7-3. 어제의 나와 오늘의 나 – 무엇이 달라졌고, 무엇은 그대로인가.
7-4. 계절이 바뀌는 장면 – 자연의 순환과 내 삶의 흐름.
7-5. 해 질 무렵의 빛 – 하루가 지는 시간에 찾아오는 성찰.
7-6. 시곗바늘이 멈춘 순간 – 모든 것이 멈춘 듯 느껴졌던 기억.
7-7. 흘러간 기록들 – 버릴 수 없는 흔적들 속에서 찾는 의미.
7-8. 시간이 남긴 선 – 얼굴과 마음에 새겨진 변화의 선들.
7-9. 돌아가고 싶은 장면 – 시간은 흐르지만 감정은 남아 있다.
7-10. 지금, 이 순간 – 과거도 미래도 아닌, 유일하게 존재하는 시간.

8. 자연을 통해 나를 읽다
자연의 장면에 비추어 나의 감정을 해석하다
8-1. 바람이 부는 날 – 보이지 않지만 느껴지는 감정처럼.
8-2. 비 오는 창가 – 투명한 감정들이 흘러내리는 시간.
8-3. 햇살이 드는 길목 – 가장 평범한 빛이 전해주는 위로.
8-4. 숲의 고요함 – 소리가 사라진 공간에서 진짜 소리를 듣는다.
8-5. 파도와 나 – 밀려왔다 밀려가는 감정의 리듬.
8-6. 구름의 속도 – 내 생각보다 천천히 흘러가는 마음.
8-7. 꽃이 피는 순간 – 모든 기다림은 이유가 있었다.
8-8. 밤하늘을 올려다보며 – 작지만 확실한 존재로서의 나.
8-9. 낙엽을 밟는 발걸음 – 사라지는 것 속에서도 의미는 남는다.
8-10. 자연과 나 사이 – 나 역시 하나의 생명으로 존재한다는 감각.

9. 상징과 은유로 나를 말하다
직접 말하지 않아도, 장면은 나를 설명해준다
9-1. 닫힌 문 – 들어가고 싶지만 아직 준비되지 않은 마음.
9-2. 열린 창 – 가능성과 두려움이 공존하는 경계.
9-3. 달라진 그림자 – 빛의 방향이 달라질 때 나도 변한다.
9-4. 빈 의자 – 누군가 혹은 나 자신이 빠져나간 자리.
9-5. 조각난 거울 – 나를 있는 그대로 바라보지 못할 때.
9-6. 올려다보는 계단 – 아직 도달하지 못한 나의 꿈.
9-7. 한 줄기의 빛 – 절망 속에서 비로소 보이는 희망.
9-8. 여러 갈래의 길 – 선택 앞에 선 나의 흔들림.
9-9. 모래시계 – 흘러가는 것과 남아 있는 것의 균형.
9-10. 물 속의 나 – 흔들리고 왜곡된 모습 속 진짜 나 찾기.

10. 새로운 시선으로 다시 서다
성찰을 지나 변화의 자리로 나아가는 시간
10-1. 뒤돌아보는 나 – 과거는 떠나는 것이 아니라 배우는 것.
10-2. 빈 공간을 채우다 – 비워진 자리에서 새로 시작하는 용기.
10-3. 다시 쓰는 이름 – ‘나’라는 정체성에 새로 붙이는 의미.
10-4. 두 눈을 뜨는 순간 – 외면하던 감정을 마주할 준비.
10-5. 흐릿한 경계 – 삶과 마음의 구분이 사라지는 순간.
10-6. 처음 보는 나 – 익숙함을 벗어난 낯선 나의 얼굴.
10-7. 길을 묻다 – 방향을 잃었을 때, 질문이 길이 된다.
10-8. 내 안의 목소리 – 소음이 사라질 때 들리는 진짜 이야기.
10-9. 작은 결심 하나 – 거대한 변화는 조용히 시작된다.
10-10. 다시 서는 자리 – 이 모든 여정을 지나 내가 도달한 곳.

책 속으로

해 질 무렵 들판 한가운데, 한 아이가 조용히 서 있습니다. 아무 말도, 움직임도 없이 그저 한 곳을 바라봅니다. 그 시선의 끝에는 빛으로 감싸인 따뜻한 장면이 펼쳐집니다. 한 여인이 아기를 품에 안고 있습니다. 부드러운 미소, 포근한 팔, 말로 다 표현할 수 없는 깊은 사랑이 그 안에 있습니다.
그 장면은 아이의 마음 저편에 오랫동안 묻혀 있던 아주 오래된 시작입니다. 아이는 그 풍경을 바라보다가 조용히 눈을 감습니다. 아직 걷는 법도 몰랐던 시절, 가슴 깊이 피어 오르던 낯설고도 익숙한 감각—몸이 가장 먼저 기억하는 첫 감정이 피어 오릅니다.
따뜻한 품 안의 고요함, 눈이 마주쳤을 때의 안도감, 울음을 멈추게 해주던 손길. 모든 것이 한 장의 그림처럼 되살아납니다. 그 순간, 아이는 비로소 ‘나의 시작’을 마주합니다. 세상이 낯설고 두려웠던 그때, 나는 사랑 받고 있었고, 보호받고 있었다는 사실을 깨닫습니다.
이 장면은 단순한 과거의 기억이 아닙니다. 지금의 나를 이룬 가장 깊은 뿌리입니다. 그림은 조용히 속삭입니다. 당신의 시작은 사랑이었다고. 당신은 혼자가 아니었으며, 그 따뜻한 기억은 지금도 당신 안에 살아 있다고요. 아이는 어린 시절의 기억을 통해 자신을 다시 바라봅니다. 처음의 감정을 통해 다시 자신을 안아줍니다.

작가정보

저자(글) 신종우

신종우 교수는 36년의 대학교육경력으로 미래교육학 분야에서 주목 받는 학자이자 교육 혁신의 선구자입니다. 공학박사 학위를 취득한 후 교육학을 추가로 공부하며 기술과 교육의 융합에 대한 깊은 통찰을 쌓았습니다. 그는 인공지능, 빅데이터, 가상현실 등 첨단 기술이 교육에 미치는 영향을 연구하며, 미래 사회에 필요한 역량을 기르기 위한 교육 모델을 제안하고 있습니다. 특히 '개인화된 학습', '창의적 문제 해결 능력', '협업과 소통'을 미래 교육의 핵심으로 강조하며, 이를 실현하기 위한 다양한 연구와 활동을 펼치고 있습니다.
대학에서 교수로 재직하며 학생들을 가르치는 한편, 신 교수는 35편 이상의 저서를 출간해 미래 교육에 대한 통찰을 공유했습니다. 또한, 40개 이상의 특허를 보유하며 교육 혁신을 위한 기술적 기반을 마련하는 데 기여했습니다. 그는 교사 연수 프로그램 개발, 교육 정책 자문, 그리고 다양한 교육 관련 프로젝트와 컨설팅을 통해 교육 현장의 변화를 이끌어가고 있습니다.
TV와 유튜브 채널을 통해 대중과 소통하며, 미래 교육에 대한 깊은 통찰과 실질적인 해결책을 제시하는 신종우 교수는 교육 혁신의 칼럼니스트로도 활발히 활동 중입니다. 그의 강연과 콘텐츠는 교육자, 학부모, 학생들에게 큰 영감을 주며, 미래 교육의 비전을 널리 알리는 데 기여하고 있습니다. 신 교수는 스마트 교수법과 플립드 러닝의 전도사로서, 교육계에서 큰 반향을 일으키며 미래 세대를 위한 교육 혁신의 리더로 평가받고 있습니다. 그의 지속적인 노력은 교육의 미래를 열어가는 데 중요한 역할을 하고 있습니다.

신종우 교수는 미래교육학 분야에서 주목받는 학자이자 교육 혁신의 선구자입니다. 공학박사 학위를 취득한 후 교육학을 추가로 공부하며 기술과 교육의 융합에 대한 깊은 통찰을 쌓았습니다. 그는 인공지능, 빅데이터, 가상현실 등 첨단 기술이 교육에 미치는 영향을 연구하며, 미래 사회에 필요한 역량을 기르기 위한 교육 모델을 제안하고 있습니다. 특히 '개인화된 학습', '창의적 문제 해결 능력', '협업과 소통'을 미래 교육의 핵심으로 강조하며, 이를 실현하기 위한 다양한 연구와 활동을 펼치고 있습니다.
대학에서 교수로 재직하며 학생들을 가르치는 한편, 신 교수는 35편 이상의 저서를 출간해 미래 교육에 대한 통찰을 공유했습니다. 또한, 40개 이상의 특허를 보유하며 교육 혁신을 위한 기술적 기반을 마련하는 데 기여했습니다. 그는 교사 연수 프로그램 개발, 교육 정책 자문, 그리고 다양한 교육 관련 프로젝트와 컨설팅을 통해 교육 현장의 변화를 이끌어가고 있습니다.
TV와 유튜브 채널을 통해 대중과 소통하며, 미래 교육에 대한 깊은 통찰과 실질적인 해결책을 제시하는 신종우 교수는 교육 혁신의 칼럼니스트로도 활발히 활동 중입니다. 그의 강연과 콘텐츠는 교육자, 학부모, 학생들에게 큰 영감을 주며, 미래 교육의 비전을 널리 알리는 데 기여하고 있습니다. 신 교수는 스마트 교수법과 플립드 러닝의 전도사로서, 교육계에서 큰 반향을 일으키며 미래 세대를 위한 교육 혁신의 리더로 평가받고 있습니다. 그의 지속적인 노력은 교육의 미래를 열어가는 데 중요한 역할을 하고 있습니다