철학적 사유와 인식 교육철학에서 비판적 사고와 민주적 가치

유현수 지음

루미너리북스 2025년 02월 03일 출간

작품소개

책소개

교육철학의 근간을 이루는 비판적 사고와 민주적 가치의 발전 과정을 역사적 맥락에서 재조명한 이 책은 소크라테스부터 현대 교육철학자들까지 주요 사상가들의 실천적 교육 사례를 심도 있게 분석한다. 특히 각 교육철학자들이 실제 교육현장에서 수행했던 구체적 실험과 프로그램들을 상세히 다룸으로써 교육철학의 이론이 현실에서 어떻게 구현되었는지를 체계적으로 보여준다.

루소의 자연주의 교육에서부터 듀이의 시카고 실험학교, 프레이리의 문맹자 교육운동, 비고츠키의 혁명기 교육실험에 이르기까지 각 시대별 대표적 교육실천 사례들을 통해 비판적 사고의 발달 과정을 탐구한다. 이러한 역사적 고찰은 하버마스의 의사소통이론, 애플의 히든 커리큘럼 연구, 콜버그의 정의공동체 실험 등 현대 교육철학의 실천적 함의를 이해하는 토대를 제공한다.

현대 교육이 당면한 다양한 도전과제들에 대한 철학적 성찰을 제공하는 이 책은 특히 포스트모던 시대의 다문화교육과 시민성 교육에 주목한다. 리코나의 인격교육, 노딩스의 배려윤리, 가드너의 다중지능이론 등 현대 교육철학의 혁신적 시도들을 분석하면서 교육을 통한 민주적 가치의 실현 방안을 모색한다.

목차

1. 변증법적 대화와 소크라테스의 진리탐구
2. 루소의 자연주의와 에밀의 성장과정
3. 듀이의 시카고 실험학교와 민주주의
4. 프레이리와 브라질 문맹자 교육운동
5. 비고츠키와 러시아 혁명기 교육실험
6. 하버마스와 68학생운동의 민주적 대화
7. 애플의 히든 커리큘럼 연구와 교육혁신
8. 피아제와 제네바 인지발달 연구소의 발견
9. 아도르노와 나치즘 시기 교육비판
10. 콜버그의 정의공동체 학교 실험
11. 리코나와 뉴욕 공립학교의 인격교육
12. 가드너와 제로 프로젝트의 교육혁신
13. 노딩스와 대안학교 운동의 실천
14. 반두라와 보웬 유치원의 사회학습
15. 브루너와 우즈홀 교육회의의 혁신
16. 메지로우와 성인재교육 프로그램
17. 일리치와 푸에르토리코 대안교육
18. 거트만과 민주시민교육 프로그램
19. 포스트모던 교육실천과 다문화주의

인물정보

저자(글) 유현수

교양서적 작가로서 일상 언어로 철학적 이론을 쉽게 설명하며, 현대인의 삶 속에 담긴 인문학적 통찰을 탐구한다. 철학적 사고의 중요성을 강조하고, 사고의 지평을 넓히는 기회를 제공하는데 힘쓰고 있다.