홀로 더불어

홀로 읽고 더불어 깨닫는 내서 책방 이야기

김영순 , 이인주 , 김태완 , 백선진 , 이승아 , 김민아 , 남창희 , 홍성근 지음

바른북스 2025년 01월 31일 출간 국내도서 : 2025년 01월 21일 출간

작품소개

책소개

이 책은 경북 상주의 작은 학교인 내서중학교에 근무하는 교직원들의 독후감 및 독서 토론 내용을 기록한 책입니다.

제1장 〈홀로〉는 정년퇴직을 앞둔 교사에서 신규 교사에 이르기까지 다양한 이력을 지닌 교사들이 남긴 독후감으로 책을 통해 일어난 생각의 변화를 보여줍니다. 같은 책에 대한 다른 깨달음들이 독자 여러분들을 비추어 주는 거울이 될 것입니다. 저자들의 생각에 동의하거나 반박하면서 여러분은 여러분의 색깔을 찾아가리라 봅니다.
제2장 〈더불어〉는 독서 토론을 통해 책에 대한 이해가 깊어지는 과정을 보여줍니다. 서로 다른 생각들이 깊고 넓게 확장되어 가는 과정은 각자의 빛을 잃지 않으면서 더 크고 찬란한 빛을 만들어 내는 스테인드글라스, 혹은 태피스트리와 닮았습니다. 독서 토론의 내용을 읽어가며 독자 여러분도 동참하시기 바랍니다.

목차

읽고 말하고 듣고 그리고 쓰다, 홀로 더불어

홀로

김영순
《야누시 코르차크의 아이들》을 읽고
《경쟁 교육은 야만이다》를 읽고
《혁신학교 2.0(혁신학교를 넘어 학교혁신으로)》을 읽고
《희랍어 시간》을 읽고
《작별하지 않는다》를 읽고
《너무 시끄러운 고독》을 읽고
《맡겨진 소녀(foster)》를 읽고

이인주
미치 앨봄, 《모리와 함께한 화요일》
어니스트 헤밍웨이, 《노인과 바다》 - 삶에 대한 장엄한 찬사
아니타 무르자니, 《그리고 모든 것이 변했다》
최원형, 《사계절 기억책》
한강, 《작별하지 않는다》
알랭 드 보통, 《영혼의 미술관》
성석제, 《농담하는 카메라》
존 듀이, 《흥미와 노력 그 교육적 의의》 - 몰입의 기쁨이 있는 학습공동체를 꿈꾸며

김태완
《혁신학교 2.0(혁신학교를 넘어 학교혁신으로)》
《작별하지 않는다》
《이처럼 사소한 것들》
《꽃들에게 희망을》

백선진
《꽃들에게 희망을》 - 더 나은 삶, 진정한 혁명
《여름을 한 입 베어 물었더니》
《이처럼 사소한 것들》
《빨강 머리 앤》

이승아
아름다운 나비가 될 너희들 - 《꽃들에게 희망을》을 읽고
누군가에게 따스한 손길 하나 건넬 수 있다면 - 《맡겨진 소녀(foster)》를 읽고
우리 함께 아프다; 우리는 작별하지 않는다 - 《작별하지 않는다》를 읽고
전쟁의 상흔을 듣고 일어서기 - 《몽실언니》를 읽고
그 가을, 참 빛나는 순간 하나 - 《회색인간》의 저자 김동식 작가와의 만남

김민아
《꽃들에게 희망을》을 읽고
《학생 자치는 미래 교육의 오래된 씨앗》을 읽고
《나의 봄날인 너에게》를 읽고

남창희
《꽃들에게 희망을》을 읽고
《작별하지 않는다》를 읽고
《교실 속 자존감》을 읽고

홍성근
《작별하지 않는다》를 읽고…
역사교사로서 읽은 《홍길동전》
2024년 수능 날, 그리고 이상 기온, 기후 변화의 경고
존 듀이, 《경험과 교육》


더불어

《교실 속 자존감》
《이토록 사소한 것들》
《학생 자치는 미래 교육의 오래된 씨앗
《작별하지 않는다》

책 속으로

아무 말도 하지 않는 것의 중요함을 작가는 주인공들을 통해 메시지로 전달하고 있으며 작가 또한 이 글에서 불필요한 말들을 걷어내면서 말하지 않음과 남에게 상처를 주는 조심성 없는 말의 위험성을 그려 보이고 있다. 그러나 필요한 말은 해야 한다. 마지막 장면에서 감동을 주는 소녀의 “아빠.”라는 외침(말)은 부모와 자식 간의 공감, 사랑, 교감, 연대를 상징하는 언어라고 생각되며 자신의 목소리를 찾은 소녀의 당당한 자신감, 용기 있는 의사 표현, 완벽한 교감처럼 느껴졌다.
김영순, 〈《맡겨진 소녀(foster)》를 읽고〉 中

펄롱처럼 직접적인 용기를 발현하지 못할지언정 적어도 책의 대사 중 ‘다 한통속이야.’의 못난 다수의 집단에 속하지 않기를 바라며 한 번쯤은 재고 재는 인간관계의 지저분한 선을 과감히 넘어볼 수 있기를…
작은 배려와 용기가 환영받고 인정받는 사회가 되도록 나 역시 부당함과 고통에 힘들어하는 주변인들의 손을 잡아줄 한 사람으로 오늘도 작은 발걸음에 힘을 주어본다.
김태완, 〈《이처럼 사소한 것들》〉 中

나는 과연 이러한 사랑을 보여줄 수 있을까? 아무것도 바라는 것 없이 오롯이 사랑하는 사람을 위해 희생을 감수하고라도 무엇인가를 해줄 수 있는 사랑을 해본 적이 있는지, 앞으로 할 수 있을지에 관하여 생각을 해보았다. 이때까지 나의 삶에서 가장 중요하게 생각한 사람은 자기 자신이었다. 부모님과의 관계, 친구들과의 관계, 심지어 연인과의 관계에서도 나는 자신이 가장 중요한 사람이었다. 하지만 이 책에서 인선의 어머니, 인선, 그리고 경하가 보여준 사랑의 모습은 나에게 사랑에 관한 생각의 전환점이 되었다.
남창희, 〈《작별하지 않는다》를 읽고〉 中

출판사 서평

숨 가쁘게 돌아가는 교무실에는 20대에서 60대까지 공존한다.
세대 차이에서 오는 갈등이 존재할 법도 하지만 서로에 대한 예의와 배려를 지키려고 최대한 노력한다.

이 책은 한 교무실에서 생활하는 공동체가 독서를 통해 소통하는 기록이다. 같은 책에 대한 서로 다른 세대의 독후감을 읽으며 나이가 들수록 주인공이나 책 속의 상황에 대한 감정 이입이 더 크게 일어난다는 것을 알 수 있다. 돌이킬 수 없는 날들에 대한 회한과 남은 날들을 더 잘 살아내고 싶은 애틋한 희망이 글 속에 잔잔히 흐르고 있다. 젊은이들의 글은 담백하고 간결하다. 아직 살아낼 시간이 많기에 사념이 그들의 발목을 잡고 있지는 않다. 책을 읽으면 고경력자의 사색과 젊은이의 행동력이 조화롭게 펼쳐지는 교무실의 정경을 떠올릴 수 있다.

작가정보

저자(글) 김영순

대학교 생물과 행정 조교로 근무하던 중 1986년 운명의 손짓으로 교직에 첫발을 디딘다. 상주여자중학교, 점촌고등학교 등을 거쳐 2025년 2월 내서중학교에서 39년간 가정과 교사로의 교직 생활을 마무리한다.

저자(글) 이인주

침착하고 고요하고 사색적인 국어교사를 꿈꾸며 1990년 교직에 들어섬.
35년간 끈질기게 살아남아 평범한 일상 속에서 웃음을 만들어 내고 있음. 2023년 3월 꿈의 학교인 내서중학교로 전입 와 ‘꿈’의 실현을 위해 무엇이 필요한지 실감하는 중.

저자(글) 김태완

2006년 서울을 뒤로하고 낙향하여 상주의 소시민으로 유유자적하는 중.
내서에서 미래교육을 접하고 인생의 주변인에서 주인공으로의 변태를 꿈꾸고 있음.

저자(글) 백선진

대학병원 흉부외과 간호사에서 무명 캘리그라피 작가로, 상주 공감FC 축구 선수로, 세상에 재미있는 게 너무 많은 내서중학교 보건교사. 내서에서 미래교육에 눈 뜨다!

저자(글) 이승아

다른 언어로 세상을 만나는 재미를 아이들과 나누기 위해 교직에 입성, 책과 노래로 내서에서 행복한 시간을 보낸 영어교사. 늦둥이 막내의 탄생으로 잠시 휴직 중.

저자(글) 김민아

초등학교 때부터 품어온 수학교사의 꿈을 내서에서 실현하다. 학생들을 만나는 매일이 즐거운 3.5차원 교사.

저자(글) 남창희

사람들과 어울리는 것을 좋아하는 ESFP 그 자체.
하고 싶은 게 생기면 늦더라도 꼭 하고야 마는 과학교사.
내서에서 행복한 학교생활을 하는 내서중학교 교사.

저자(글) 홍성근

학창 시절엔 역사덕후, 이제는 학생덕후.
살아 있는 역사교육을 꿈꾸는 역사교사.