초등 3학년, 요약 잘하는 아이가 앞서갑니다

이현실 , 남상욱 지음

북폴리오 2024년 12월 11일 출간 국내도서 : 2024년 11월 20일 출간

작품소개

책소개

2022년 교육 과정이 개편되고 2028년 대입제도 개편 확정안이 발표되었다. 의대 정원 확대, 고교학점제, 고등 내신 서·논술형 문항 도입, 논술형 IB식 입시 도입 등 대한민국 교육 시장이 요동치고 있다. 앞으로의 입시에서는 문해력은 물론이고, 자신만의 생각을 창의적이고 논리적으로 표현하는 능력이 선택 사항이 아니라 필수 사항이 될 것이다. 그뿐만 아니다. 우리 아이들이 살아갈 미래는 늘어나는 지금보다 더 빠른 속도로 정보의 양이 기하급수적으로 늘어날 것이다. 이러한 정보 과부하 시대에서 핵심 지식을 찾아내고 그 지식을 자신의 것으로 만드는 능력은 그 어느 때보다도 중요해질 것이다.
이러한 시대상에 발맞춰 아이들의 ‘요약력’을 향상시켜줄 수 있는 책이 나왔다. 바로 《초등 3학년, 요약 잘하는 아이가 앞서갑니다》다. 이 책은 우리 아이들이 중·고등학교까지 이어지는 입시는 물론이고, 미래 사회에서 자신의 능력을 충분히 발휘하기 위해 반드시 갖추어야 할 ‘요약력’의 중요성과 이를 키워내는 방법을 안내하는 책이다.
학교에서 본격적인 읽기 교육이 시작되는 초등 3학년. 아이들의 학습 여정에서 중요한 전환점이 되는 이 시기부터 요약력의 기본을 다져야 한다. 그래야만 학습 내용을 주도적으로 정리하고, 논리적인 말하기와 쓰기를 문제없이 해내며, 비판적인 사고로 정보를 재해석해 자기만의 스토리를 창조하는 과정을 점진적으로 밟아나갈 수 있다. 따라서 이 책은 아이들의 ‘성공적인 입시와 주도적인 삶’을 위해서는 요약력을 키워주는 것이 중요하다고 당부한다.
목적 없는 글 읽기와 기계적인 문제 풀이로는 더 이상 앞서나갈 수 없다. 우리 아이가 상위 1%에 도달하기 위한 자산을 확립하길 바란다면, 바로 지금 이 책 《초등 3학년, 요약 잘하는 아이가 앞서갑니다》에 주목해 보자.

목차

들어가는 글_초등 3학년, 요약력으로 상위 1% 학습 전략을 세운다

1장 초등 3학년, 왜 요약력인가?
열심히 공부하는데 왜 읽기 능력은 점점 떨어질까요?
2025년 교육 대변혁, 우리 아이 공부는 어떤가요?
미래 사회를 이끌 아이들을 위한 필수 기술, 요약의 힘

2장 요약력으로 최상위권 유지하는 우리 아이 공부 비법
공부 혁명, 읽는 방법부터 다르게!
객관적 읽기로 우리 아이 분석력을 키워주세요
의도를 파악하며 읽기로 추론 능력을 키워주세요
주제 파악하며 읽기로 정확도를 높여주세요
중심 내용 vs 뒷받침 내용 구분하기로 논리력을 키워주세요
핵심어 찾기로 표현력을 높여주세요
사실과 의견 나누기로 비판력을 키워주세요

3장 책 한 권도 다이어트가 되나요?
책 읽기 전 활동_
하루에도 몇 번씩이나 필요한 요약의 능력
읽기의 내비게이션 켜기
책 표지로 어떤 탐험을 할지 파악해요
제목과 목차로 탐험 경로 정하기
서문, 숨겨진 보물을 찾기 위한 전조등을 밝혀라
요약으로 메타인지 키우기

책 읽기 중간 활동_
요약력을 높여주는 삼색 펜 활용법
생각의 자리를 마련해주는 밑줄과 동그라미 독서법
정리의 달인이 되는, 글머리 기호 활용하기
아이디어가 떠오를 때 바로 메모하세요, 포스트잇 활용 요약법
인덱스로 핵심의 기준 만들기
책 읽은 후 활동_
시각적 이미지로 책 내용을 한눈에 정리해요
다이어그램으로 요약하기
생각그물로 시각화하기
구조도로 알기 쉽게 정리하기
시간과 공간의 흐름에 따라 이해하기
책 한 권을 나만의 생각으로 요약해요, 5W1H로 요약하기
주어와 서술어를 활용해서 깔끔한 문장으로 전달해요

4장 요약력으로 완성하는 자기주도 학습
초등부터 대입까지, 미래를 준비하는 필수 능력
오늘부터 시작하는 교과 융합, 지식을 연결하고 통합해요
한 줄에서 시작하는 무한 잠재력
요약을 통한 자기주도 학습 능력 키우기
학습 계획을 스스로 세우는 아이
요약력 키우기 워크북 예시 답안

책 속으로

수시 면접 시즌에 맞춰서 각 학원들이 4~8주 정도 준비를 하긴 합니다만, 학원이 광고하는 것처럼 학생들이 8주 동안 면접 준비를 해서 대학에 붙었다고 단언할 수는 없습니다. 문제 풀이, 주입식 교육에 익숙한 아이들이라면, 8주 동안 말하기를 연습한다고 해서 비판적 사고를 바탕으로 그동안 배운 교과 내용을 융합하고 자신만의 생각을 창의적인 관점에서 제시해야 하는 상황이 버거울 수밖에 없습니다. 말 한마디로 대학의 당락이 결정된다는 부담감까지 더해져 위축될 수밖에 없습니다. 게다가 입학사정관이 반박을 제기하는 순간 말문이 막히고 눈앞이 깜깜해지는 인생 최악의 트라우마가 생길 수도 있습니다.
_33~34쪽

대량의 정보를 인공지능이 효과적으로 요약해주니 그런 번거로운 작업은 이들한테 시키면 될 일 아니냐고 반문할 수도 있습니다. 게다가 이런 기술들은 앞으로 더 발전할 것이고 요약의 정확도와 효율성도 높아질 테니까요. 하지만 현재 사용하는 챗GPT와 같은 기술도 명령어를 입력해야만 효율적으로 사용할 수 있습니다. 필요한 정보가 무엇인지 스스로 파악하고 자신의 언어로 정리한 명령어를 입력해야 한다는 뜻입니다. 다시 말해 알고 싶은 핵심 내용을 간단한 구절이나 문장으로 요약해야만 인공지능에게 지시할 수 있다는 겁니다. 이런 능력이 없으면 원하는 정보를 도출하기 어렵습니다. 아무리 효율이 높은 인공지능이라도 무용지물이 될 게 뻔하죠.
_49쪽

앞서 고려대학교 의과대학 면접 문제에서 살펴본 것처럼 고난도의 시험에서 요약 능력의 중요성은 특히 두드러집니다. 이런 시험에서는 주어진 정보를 빠르게 이해하고, 핵심을 추출하며, 이를 바탕으로 자신의 생각을 논리적으로 펼쳐나가야 합니다. 이는 단순히 암기력이나 지식의 양으로는 해결할 수 없는 복잡한 과정입니다.
요약력은 다양한 분야의 지식을 연결하고 통합하는 능력을 향상시킵니다. 위의 면접 문제를 해결하려면 의학, 생물학, 윤리학, 법학 등 여러 분야의 지식을 종합적으로 활용해야 하듯, 평소에 다양한 주제의 글을 읽고 요약하는 습관을 통해 통합적 사고력을 기를 수 있습니다.
_51쪽

초등학교 3학년이 되면 고등학교 때까지 배울 통합 사회와 통합 과학의 기초 개념들을 본격적으로 접하기 시작합니다. 이때 개념 관련 용어를 정리하고 그 뜻을 정확하게 이해하면, 이를 바탕으로 자신만의 지식의 틀을 형성해 학년이 올라갈수 록 좋은 성적을 낼 수 있습니다.
모둠 활동에서는 친구들과 의견을 효율적으로 조율해 수행평가에서 좋은 성적을 받을 수 있습니다. 또한 보고서를 쓸 때, 핵심을 짚어서 일목요연하게 정리할 수 있습니다. 프레젠테이션을 할 때는 조리 있게 말할 수 있습니다. 이처럼 ‘요약을 위한 읽기’를 하면 학업 성취도가 올라가 자연스럽게 자신감이 생깁니다.
_63쪽

중심 내용은 기둥이라고 해서 홀로 존재하는 것이 아니라 뒷받침 문장들과 유기적으로 연결되어 있습니다. 아이들은 언뜻 보기에 흥미로운 뒷받침 내용을 중심 내용이라고 생각하기 쉽습니다. 그래서 글의 중심 내용과 뒷받침 내용을 구분하여 글의 구조를 이해하고 핵심을 파악해야만 정확한 읽기를 할 수 있습니다.
_100~101쪽

요약한 정보를 잘 정리해두면, 소중한 지식 도서관이 됩니다. 이 지식 도서관은 정보의 창고 역할만 하는 것이 아니라, 우리 아이의 학습과 성장을 돕는 도구가 됩니다. 이제 그 지식 도서관을 어떻게 만들 수 있는지 함께 알아보려 합니다. 이것은 마치 아이의 방을 함께 정리하는 것과 비슷해요. 옷은 옷장에, 장난감은 상자에 넣듯이, 요약한 정보도 그 특성에 맞게 분류하고 정리해야 합니다.
_324쪽

출판사 서평

수동적인 암기와 문제 풀이로는 결코 앞서갈 수 없다
지금, 우리 아이들에게 요약력이 필요한 이유

2024년 대학 입시 결과를 앞두고, 언론과 교육계의 이목이 쏠린 학교가 있다. 바로 국내 공립고교 최초로 IB교육 프로그램을 전면 실시한 제주 표선고다. 표선고는 이번 대입 수시 전형에서도 개교 이래 최고 입시 성과를 냈다고 밝히며 서울대, 연세대, 고려대 성균관대, 한양외대, 한국외대, 울산과학기술원, 대구과학기술원 등에 다수의 합격자를 배출하고 우수한 해외 대학에서도 긍정적 결과를 기다리는 중이라고 발표했다. 표선고 외에도 많은 일선 학교들이 속속 도입하고 있는 IB 과정은, 세계 시민을 키우는 것을 목적으로 학생들이 자율적인 탐구와 표현을 수행할 수 있도록 교과과정을 운영한다. 기존의 획일적인 교육에서 탈피한 이들 학교가 현 대한민국 입시에서 놀라운 성과를 거두고 있는 것을 어떻게 해석해야 할까?
이 결과를 통해서 수동적인 암기식 공부, 숫자로 드러나는 점수에만 연연하는 학습 목표로는 더 이상 상위 1%가 될 수 없음을 실감할 수 있다. 실제로 현재 우리의 교실에서는 조용하고도 빠른 변화가 계속되고 있다. 서·논술형 문항의 비중이 갈수록 높아지고 있으며, 지필고사와 수능 외에도 전 과목에서 글짓기, 토론하기, 프레젠테이션, PPT, 탐구보고서 작성하기 등의 과제와 수행평가가 쏟아진다. 이제는 평가 방식도 결과보다 과정 중심으로 바뀌고 있기에, 이전처럼 개념을 외우고 문제를 열심히 풀기만 해서는 기대하는 결과를 얻기 어렵다.
문제는 고학년이 되어 이러한 현실을 맞닥뜨리게 될 때, 상당수 아이들은 당황하지 않고 자신의 능력을 최대한으로 발휘하기가 힘들다는 것이다. 단순히 글자를 읽는 것을 넘어, 글의 내용을 깊이 이해하고 비판적으로 사고한다는 것은 단순한 암기력이나 지식의 양으로는 결코 해결할 수 없는 복잡한 과정이다. 이 과정을 제대로 해내기 위해서는 미리부터 필요한 역량을 훈련하고 갖추어야만 한다. 복잡하고 다양한 정보를 효과적으로 처리하고, 이를 기초로 새로운 지식과 아이디어를 창출할 수 있는 역량, 바로 요약력이 필요한 이유다.


짧은 쇼츠와 SNS의 시대,
그 어느 때보다 요약력이 필요합니다

30년 가까이 아이들의 논술 및 국어를 지도해온 베테랑 교육전문가인 저자는, 짧은 유튜브 쇼츠 영상과 SNS에 익숙한 요즘 아이들일수록 중요한 정보를 추리거나 핵심 내용을 찾는 것을 어려워한다고 진단한다. 텍스트뿐만 아니라 비디오, 오디오, 인터랙티브 미디어 등 다양한 콘텐츠를 다루어야 하는 지금 시대에, 유튜브 알고리즘이 제공하는 정보를 수동적으로 받아들이는 데만 익숙해서는 결코 주도적이고 창조적인 성과를 거둘 수 없다고 저자는 강조한다. 그런 점에서 요약력의 중요성은 갈수록 높아지고 있다.
이 책에서 말하는 요약이란, 단순히 정보를 압축하는 작업이 아니다. 정보의 본질을 파악해 중요한 부분에 초점을 맞추고, 이를 개념화된 자신만의 언어로 표현하는 정교한 사고 과정이다. 자신만의 방식으로 학습 내용을 이해하고, 정리하며, 확장해 나가는 데 필수적인 요약력. 우리 아이들에게 요약력이 왜 필요한지를 다시 간략히 짚어보면 다음과 같다.

● 학습 효율이 향상된다. 글의 핵심을 파악하여 깊이 있게 이해할 수 있고, 따라서 기억에 오래 남는다.
● 비판적 사고력을 계발할 수 있으며, 중요한 정보를 선별하는 능력이 향상된다.
● 정보를 재구성해서 새로운 아이디어를 창출하는 과정에서 창의력이 향상된다.
● 자신의 생각을 명확하게 표현하는 의사소통 능력을 키우게 된다.
● 정보를 효율적으로 처리해 시간을 효율적으로 사용할 수 있게 된다.



초등 3학년,
우리 아이 요약력을 키워줄 적기입니다

그렇다면, 우리 아이들의 요약력을 언제부터 키워주어야 할까? 이 책은 초등 3학년, 아이들의 학습 여정에서 중요한 전환점이 되는 이때가 바로 요약력을 키울 적기라고 강조한다. 초3이 되면 본격적으로 읽기 교육이 시작된다. 1~2학년과 다르게 ‘주장하는 읽기와 말하기’를 배우면서 사실과 의견을 구별하고, 객관적이고 논리적으로 글을 읽고 말로 표현하는 수업이 시작된다. 이때부터 아이들은 방대해진 과목의 수업 내용을 선생님이나 부모님의 도움 없이 주도적으로 정리하고 발표하게 된다. 여기서 핵심적인 역할을 하는 것이 바로 요약력이다.
《초등 3학년, 요약 잘하는 아이가 앞서갑니다》는 변화하는 교육 환경과 시대적 요구에 맞춰, 우리 아이들에게 꼭 필요한 요약력을 키우도록 돕는 책이다. 요약의 기본 개념과 중요성을 설명하고, 학부모와 아이들이 직접 연습하고 활용할 수 있는 다양한 요약 기법과 전략을 담았다. 각 과목 교과서 본문을 포함, 다양한 종류의 텍스트를 아이들이 직접 읽고 요약해봄으로써 자기 것으로 온전히 소화하는 과정을 직접 체험할 수 있다.
또한 삼색 펜을 사용한 하이라이팅, 키워드 추출, 구조도 그리기 등 구체적이고 실용적인 요약 기법을 소개하며, ‘요약력 키우기 워크북’ 코너를 통해 실제로 요약을 연습하고 일상에 적용해 볼 수 있도록 구성했다.
앞으로의 교육 환경에서 요약력을 갖춘 아이와 그렇지 못한 아이의 성취도는 분명하게 차이가 날 것이다. 무엇보다 요약력은 단순한 학습 기술을 넘어 창의적으로 문제를 해결하고, 효과적으로 의사소통하고, 비판적으로 사고하는 데 바탕이 되는 핵심 역량이기도 하다. 이 책을 통해 요약력의 중요성을 늦지 않게 절감하고 차근차근 연습한다면, 우리 아이들이 인생의 어느 시점에서든 자신의 능력을 충분히 발휘하며 스스로 앞서나갈 수 있을 것이다.

작가정보

저자(글) 이현실

대치동과 목동을 중심으로 약 30년간 국어 및 논술을 지도해온 베테랑 교육 전문가. ‘씨앤에이논술’의 교안 팀장으로 활동하며 교육 콘텐츠 개발에 참여했다. 독서지도사 1급, 문학심리상담사 1급, 학부모교육지도사 1급 등 다양한 전문 자격을 보유하고 있으며, 이를 바탕으로 학생들의 학습 능력 향상과 정서적 성장을 아우르는 통합적 교육 접근법을 실천하고 있다.
특히 글쓰기와 토론 수업으로 아이들의 표현력과 논리적 사고력을 키우고자 하며, 아이들이 입시를 넘어 미래 사회의 주역으로 성장할 수 있도록 지적 호기심, 창의성, 비판적 사고력을 균형 있게 발달시키는 데 초점을 맞춰야 한다는 교육 철학을 갖고 있다.

저자(글) 남상욱

수학, 과학, 사회탐구영역, 과학탐구영역 등 다양한 EBS 교과 관련 프로그램을 연출했다. 지상파 다큐멘터리를 제작하며 국내외 각계 리더와 전문가, 석학들과의 인터뷰 및 취재를 폭넓게 진행했다. 이때의 경험과 통찰력으로 보다 풍성하고 깊이 있는 교육 콘텐츠를 만들고 있다. 동화 작가와 여행 작가로도 활동 영역을 넓히고 있으며, 독서지도사 1급, 문학심리상담사 1급, 한겨레신문논술지도사, 토니부잔마인드맵지도사 등 다양한 자격증을 보유하고 있어, 교육과 문학, 심리 분야를 폭넓게 아우르는 전문가로서 활약 중이다.
출간 도서로는 《무지개똥을 찾아서》, 《두근두근 종로산책》, 《아빠와 함께 걷는 역사 길》, 《아빠와 함께 걷는 생태 길》, 《아빠와 함께 걷는 서원 길》, 《아빠와 함께 걷는 지리 길》, 《아빠와 함께 걷는 문학 길》 등이 있다.