인성 중심의 독서토론 논술코칭

우정남 지음

학연제 2024년 12월 16일 출간

작품소개

책소개

논술의 개념이 간결하고 구체적이다. 논술의 논리적 단계가 명확하다. 서론 본론 결론을 긍정,-부정-아이디어-검증-소결론으로 쉽게 풀었다. 글 속의 가치가 부각된다. 꿈과 희망, 사랑과 봉사, 예지와 창조, 개인과 사회의 건강, 재능과 적성 등 지덕체에 비전과 진로의 개념을 더하였다. 논술 시험공부 이전의 필독서이다. 청소년들의 논술자기학습서,, 수업교재, 학부모 논술교육학이다.

목차

차 례

• 머리말

제1부 생각과 판단의 논술 기저
1. 생각과 판단의 모방 11
2. 생각과 판단의 학습 16

제2부 생각과 판단의 저해 요인
1. 낮은 차원의 요인 21
2. 중간 차원의 요인 25
3. 높은 차원의 요인 28

제3부 생각과 판단의 논리 요소
1. 논술 개념의 소설 35
2. 논술 개념의 수필 43
3, 논술 개념의 광고 52
4. 논리적 흐름의 3․6단계 56


제4부 생각과 판단의 가치 요소
1. 추구하는 가치 61
2. 꿈과 희망 65
3. 사랑과 봉사 68
4. 예지와 창조 72
5. 개인과 사회 건강 75
6. 재능과 적성 79

제5부 생각과 판단의 추론 요소
1. 추론의 객관화 87
2. 구체적 사고와 추상적 사고 89
3. 개념 정의 93
4. 개념 사이의 관계 99
5. 키워드 이어가기 103
6. 귀납적 추론 106
7. 연역적 추론 113
8. 판단의 사실 근거 117
9. 추론의 타당성 121
10. 규칙의 발견과 적용 124
11. 글 속의 부가가치 127
12. 문제 해결의 창의성 131
제6부 토론과 코칭
1. 토론의 아이디어 137
2. 훈련의 토론 논리 139
3. 독후감 사례 1 / 걷는 존재 143
4. 독후감 사례 2 / 압록강은 흐른다 148
5. 코칭 사례 / 조카의 리포트 154
6. 줄탁의 코칭 157

제7부 논술문 익히기
1. 일본의 독도 침탈 야욕 161
2. 부자의 재산 기부 166
3. 다문화 가족의 날 170
4. 쓰레기 소각장 175

제8부 논술 교육의 통합적 접근
1. 황금원의 질문과 토의 모형 183
2. 한자문화와 한글문화 193
3. 논술의 구상 197
4. 논술교육의 통합적 접근 201

참고 문헌 205

책 속으로

4. 논리적 흐름의 3 ․ 6단계



글의 줄거리는 흔히 서론, 본론, 결론의 3단계로 제시되고 있다. 이 책에서는 이를 다시 여섯 단계로 분류하였다.
서론은 긍정의 단계와 부정의 단계로 분류하였다. 긍정의 단계는 긍정적인 분위기로 밝고 희망적인 서술로 표현된다.
다음에 부정적인 상황이 제기되어 어둡고 좌절과 갈등의 분위기가 이어지면 글의 중요성과 문제의식이 부각된다.
이는 글의 중요성과 글의 논리를 더욱 뚜렷하게 인식시킨다.

본론은 가설(잠정적 해결방안)과 검증 단계로 분류하였다. 문제와 가설은 동전과 같아서 동전의 한 면이 부정의 문제를
드러내면 다른 면은 잠정적 해결방법의 아이디어가 떠오르게 된다. 가설적 아이디어가 생성되는 부분이다. 아이디어는
주관적으로 불완전하여 검증이 요구된다. 검증에는 3~8개의 근거 사례가 투입되어 아이디어의 진위 여부가 확인될 수 있다.
검증은 투입사례의 귀납적 소결론이다. 이는 하나의 사회적 원리나 행동의 원리로 소결론이라고 개념화할 수 있다.
소결론은 실천 방안 제시의 근거가 된다. 이와 같은 과정을 통해서 이루어진 글의 흐름은 논리적이어서 공감과 설득력을 높인다.

(줄거리의 논리)

서론
본론
결론
긍정
부정
아이디어
검증
소결론
제언
밝은 면
긍정적인 면
희망적
어두운 면
부정적인 면
낙망적

잠정적 해결 방안
인과관계의 추측
주관적 생각
잠정 방안의 확인
연역적 사례 적용
3-4개 사례

검증된 원리
인과관계의 표현
적용 사례의 귀납
검증 원리의 실천
결론의 근거
연역의 과정
글의 흐름이 논리적이면 공감과 설득력을 높여준다.

논술논리는 문제와 이슈에서 사회원리의 창출과 제언에 이르는 과정이다. 문제와 이슈는 서론이 되고, 문제 해결의
가설적 아이디어와 검증 부분은 본론이 된다. 소결론과 제언이 결론이다. 논술논리는 이와 같이 서론, 본론, 결론으로 이루어지고, 긍정, 부정, 아이디어, 검증, 소결론, 제언으로 다시 분류될 수 있다.
긍정, 부정, 아이디어는 정(正), 반(反), 합(合)의 과정이기도 하다. 정(正)과 반(反)은 합(合)으로 조화되어
다시 정(正)으로 제시되고, 그 안에 반(反)이 부각된다. 반(反)이 다시 정(正과 조화를 이루면 합(合)을 생성하게 된다. 사고기능의 한계가 있기 때문에 정반합(正反合)의 과정은 어쩔 수 없이 순환과정을 이루게 된다. 이는 문제, 가설, 검증, 결론에 이르는
퇴직교원 논술지도사 자격연수 기념
반성적 탐구과정을 이루게 된다.
이러한 개념 구조는 2019년~ 2020 논술지도사 자격강습의 주요 내용이 되었다. 퇴직 교원을 중심으로
3학점 수준에서 3개 학기에 걸쳐 3회 시행되었다.
1996년 홍콩한국국제학교 여름학교(summer school)에서도 홍콩 내 중․고등학생을 대상으로 ‘함께쓰는
논술문’이라는 강좌로 논술강의가 이루어졌었다.

인물정보

저자(글) 우정남