남명 조식과의 대화

김영기 지음

대영문화사 2022년 06월 15일 출간 국내도서 : 2021년 02월 25일 출간

작품소개

책소개

『남명 조식과의 대화』는 〈삼우당 문익점, 만백성에 따뜻한 옷을 입히다〉, 〈남명 조식, 단성소로 조선을 일깨우다〉, 〈남명학파 의병단, 조선을 지킨 방벽이 되었다〉, 〈진주 농민들, 봉건제를 흔들고 근대로 나아가다〉등을 수록하고 있는 책이다.

목차

책머리에/3

제1편 서설_15

제1장 이 책의 구상 17
제1절 내용의 개관 17
제2절 서술의 순서 19
제3절 역사는 지혜의 곳간 22
Ⅰ. 역사의 개념/22
Ⅱ. 역사를 공부하는 목적/24
Ⅲ. 우리 민족사 읽기/25
제4절 지역사와 지역의 발견 41
Ⅰ. 지방과 지역의 개념/42
Ⅱ. 지역사: 경남의 역사와 주체들/44

제2편 경남의 역사적 이해_49

제2장 삼우당 문익점, 만백성에 따뜻한 옷을 입히다 51
제1절 삼우당 문익점의 생애와 사신 활동 52
Ⅰ. 문익점의 출생과 생애/52
Ⅱ. 관직 경력과 사신단 활동/53
제2절 목화 도입과 전파 57
Ⅰ. 목화의 원산지와 중국 전파/57
Ⅱ. 문익점의 목화 도입과 전파/58
제3절 문익점의 공적에 대한 역사적 평가 60
Ⅰ. 학자와 문인들의 평가/61
Ⅱ. 조정의 문익점 추존과 숭모/63
Ⅲ. 목화 도입과 전파의 역사적 의의/65

제3장 남명 조식, 단성소로 조선을 일깨우다 69
제1절 단성소(을묘사직소)의 전문 70
제2절 단성소에 대한 반응 평가 역사적 의의 75
Ⅰ. 상소에 대한 격렬한 반응/75
Ⅱ. 유가적 이념과 처사 남명의 현실 참여/77
Ⅲ. 조선시대 언로제도/80
Ⅳ. 단성소의 내용과 역사적 의미/81

제4장 남명학파 의병단, 조선을 지킨 방벽이 되었다 91
제1절 조선이 극복한 임진왜란 92
제2절 진주성전투 승전과 의병 활동 94
Ⅰ. 왜란의 발발과 파죽지세/94
Ⅱ. 진주성전투 승전(제1차)/95
제3절 남명학파의 의병 활동 99
Ⅰ. 곽재우의 의병 활동/100
Ⅱ. 정인홍의 의병 활동/106
Ⅲ. 김면의 의병 활동/110
Ⅳ. 남명학파 의병 활동/115

제5장 진주 농민들, 봉건제를 흔들고 근대로 나아가다 121
제1절 삼정문란과 계급제 이완: 보편성 요인 122
Ⅰ. 조선 후기 조세제도/122
Ⅱ. 전정/123
Ⅲ. 군정/125
Ⅳ. 환정/128
제2절 서리 작폐와 농민의 각성: 지역적 요인 133
Ⅰ. 두 관청 수령과 아전의 경쟁적 착취/133
Ⅱ. 헌신적인 지도자들과 농민의 각성/135
제3절 진주농민항쟁의 전개 과정 138
Ⅰ. 농민항쟁의 준비 단계/138
Ⅱ. 농민항쟁의 실행 단계/140
제4절 진주농민항쟁의 역사적 의의와 평가 145
Ⅰ. 불의한 계급 지배 수탈 착취에 맞섬/145
Ⅱ. 스스로의 생존을 위하여 부패 타락한 관권에 맞섬/146
Ⅲ. 피지배층의 각성과 연대, 그리고 공의의 실천/147
Ⅳ. 조선 사회 최초의 집합적 농민운동/148
Ⅴ. 근대사회로 나아가는 첫걸음, 농민항쟁/148

제6장 진주 형평사, 백정을 저울대에 얹고 평등을 외치다 150
제1절 형평사 창립과 형평운동의 출발 152
Ⅰ. 형평사 창립과 그 취지/153
Ⅱ. 형평사 창립 축하식 및 홍보/155
Ⅲ. 형평사 조직의 전국 확대/157
Ⅳ. 형평운동의 결말: 사상단체와 결합대립갈등/159
제2절 형평운동의 발생: 보편성 요인 166
Ⅰ. 백정의 차별 학대/167
Ⅱ. 계급적 신분제 와해/169
Ⅲ. 신분 차별 폐지법/171
Ⅳ. 자유평등사상/171
제3절 형평운동의 발생: 지역적 요인 173
Ⅰ. 사회운동 선각자 활동/173
Ⅱ. 진주의 역사와 문화/175
Ⅲ. 공론의 장 언론의 역할/176
Ⅳ. 백정 차별의 사례/177
제4절 진주형평운동의 역사적 의의 179

제7장 마산 3 15의거, 시민의 피로 민주 제단을 쌓다 180
제1절 마산 3 15의거의 일지 181
Ⅰ. 제1차 마산의거 발발(1960년 3월 15일)/182
Ⅱ. 제2차 마산의거 발발(1960년 4월 11일~4월 13일)/184
Ⅲ. 마산의거의 전국 확산/186
제2절 마산 3 15의거의 인과적 이해 186
Ⅰ. 외부적 요인: 보편성 요인/188
Ⅱ. 내부적 요인: 지역적 요인/192
제3절 마산 3 15의거의 역사적 의의와 평가 203

제8장 부마민주항쟁, 18년 독재를 무너뜨리다 207
제1절 부마민주항쟁의 배경 207
제2절 부마민주항쟁의 전개 210
Ⅰ. 부산의 민주항쟁/210
Ⅱ. 마산의 민주항쟁/215
제3절 부마민주항쟁의 역사적 의의 216
Ⅰ. 부마민주항쟁의 결말/216
Ⅱ. 부마민주항쟁의 역사적 의의/217

제9장 경남, 행의문화(行義文化)의 산실이더라 220
제1절 역사적 사건의 중심 가치 읽기 220
제2절 핵심 가치 찾기 221
Ⅰ. 역사적 주체들이 주창한 가치/221
Ⅱ. 핵심 또는 근본 가치/222
Ⅲ. 역사 주체들의 실천에 관한 부가적 논의/223
제3절 경남문화 패턴 읽기 225
Ⅰ. 문익점 조식의 사고와 행동에서 패턴 읽기/225
Ⅱ. 문화, 그리고 경남문화/226

제3편 경남의 역사와 남명의 상관성_229

제10장 경남은 의(義)를 주로 삼으니, 남명의 영향이라 231
제1절 경남의 역사와 문화 현상 231
제2절 경남의 역사와 남명의 영향 232
Ⅰ. 성호 이익의 말/232
Ⅱ. 경남 역사에 대한 남명의 영향/233

제4편 민족의 스승 남명 조식_243

제11장 남명은 조선의 봉황이었다 245
제1절 군왕과 사관의 평가: 사제문(賜祭文)과 시호(諡號) 등 246
Ⅰ. 선조의 사제문/246
Ⅱ. 광해군의 시호와 사제문/247
Ⅲ. 영조의 평가와 정조의 사제문/248
Ⅳ. 사관들의 평가/250
제2절 학자들의 평가: 남명에 부여한 호칭 253
Ⅰ. 조선 최고의 교육자/253
Ⅱ. 선비정신의 표상/254
Ⅲ. 출처의 대본/254
Ⅳ. 민족의 스승/255
Ⅴ. 그 밖의 호칭/256
Ⅵ. 민족의 스승이요 선비정신의 표상/257

제12장 남명, 학문의 통섭을 이루다 260
제1절 남명의 생애 260
Ⅰ. 출생/260
Ⅱ. 한양 이주 및 유 소년기의 공부/261
Ⅲ. 산해정에서 학문에 몰입하다/262
Ⅳ. 뇌룡정 시대를 열다/265
Ⅴ. 산천재 시대를 열다/267
제2절 남명의 학문 268
Ⅰ. 학문의 개념/268
Ⅱ. 남명은 왜 과거를 버렸을까?/269
Ⅲ. 남명의 학문/274

제13장 남명의 사상과 실천: 탁류 속의 맑은 물 307
제1절 경세와 경세사상의 이해 308
Ⅰ. 경세의 이해/308
Ⅱ. 사상의 개념/309
Ⅲ. 경세사상의 이해/310
제2절 남명의 경세사상 311
제3절 경의사상과 실천 314
Ⅰ. 경의(敬義)의 전거와 창의적 변환/314
Ⅱ. 경의(敬義)의 의미/317
Ⅲ. 신명사도와 신명사명의 이해/318
Ⅳ. 경의사상: 남명사상의 바탕/329
제4절 출처사상과 실천 330
Ⅰ. 출처의 개념과 의의/331
Ⅱ. 남명의 출처사상/334
Ⅲ. 출처사상의 실천/339
제5절 정치사상과 실천 341
Ⅰ. 유가적 정치의 이상/341
Ⅱ. 정치사상의 실천: 상소문과 민암부를 중심으로/343
제6절 교육사상과 실천 354
Ⅰ. 남명 교육사상의 배경/355
Ⅱ. 남명 교육사상과 실천/356
Ⅲ. 남명교육의 역사적 의의/361
제7절 남명의 자기 실천: 그가 실천유학자인 이유 363
Ⅰ. 자기 실천의 개념/364
Ⅱ. 경을 통한 남명의 자기 실천/365

제14장 인조정변: 역사적 반동이요 매국의 시작이었다 370
제1절 인조정변: 꼬여버린 조선 역사 371
제2절 폐모살제: 날조된 죄목 372
제3절 악화가 구축한 양화: 남명학파 378
제4절 시간의 정의(正義): 남명에 비친 햇살 384
제5절 주자학: 나쁜 경로 의존 385
제6절 올바른 역사 인식: 잃어버린 정신 찾기 390

제5편 책을 마치며_393

제15장 정각(正覺)의 역사를 찾아서 395
제1절 혼몽의 역사: 쪼개고 작아진 공동체 396
제2절 미래의 모색: 정각자들이 만드는 역사 405
Ⅰ. 우리 역사 속의 정각자/399
Ⅱ. 정각자들이 만드는 역사를 대망하다/400
제3절 역사 청산, 이래서 중요하다 404
Ⅰ. 무른 역사 청산과 극심한 가치 혼란/404
Ⅱ. 역사 기억, 어떻게 하여야 할까?/405
Ⅲ. 정각자들의 역사를 위하여/407

참고 문헌 409
찾아보기 420

작가정보

저자(글) 김영기