교수설계 연구를 위한 설계ㆍ개발연구 방법론

임철일 , 이다연 , 이진연 , 한옥결 , 고보경 , 홍수민 , 임은선 , 채지윤 지음

교육과학사 2024년 08월 30일 출간 국내도서 : 2024년 08월 30일 출간

작품소개

책소개

학교 현장에서 새롭게 요구되고 있는 AI융합 교육을 위한 수업 설계원리와 모형에 관한 지식은 어떤 방법론적 과정을 거치면서 개발될 수 있는가? 이 책은 바로 이러한 수업 설계와 교육 프로그램 개발을 위한 처방적 지식을 생산하는 연구 방법론으로서 ‘설계 개발 연구 방법론’을 소개하고 있다. 설계 개발 연구 방법론은 현재 관심을 받고 있는 AI융합 교육을 개발하기 위한 원리와 모형을 개발할 수 있을 뿐만 아니라, 다른 다양한 유형의 교육 프로그램의 개발에도 적용될 수 있다. 실제로 이 방법론은 지난 수십 년 동안 교육공학 분야, 좁게는 교수설계 영역의 주요한 연구 방법론으로 활용되어 오고 있다.

목차

제1부 설계ㆍ개발연구 방법론의 개요와 절차

제1장 설계ㆍ개발연구 방법론의 개요 15
1. 설계ㆍ개발연구 방법론의 의미와 유형 15
2. 설계ㆍ개발연구 방법론 재강조의 배경 22

제2장 설계ㆍ개발연구 방법론의 유형 및 주요 절차 31
1. 설계ㆍ개발연구 방법론의 유형 31
2. 유형 1 산출물 및 도구 연구의 주요 절차 35
3. 유형 2 모형 연구의 주요 절차 41

제3장 초기 산출물의 개발 47
1. 초기 산출물의 개발과 접근 방법 47
2. 이론적 접근 51
3. 경험적 접근 63

제4장 내적 타당화 절차와 방법 75
1. 내적 타당화의 개념 75
2. 전문가 검토의 절차와 방법 76
3. 사용성 평가의 절차와 방법 93

제5장 외적 타당화 절차와 방법 101
1. 외적 타당화의 개념 101
2. 외적 타당화의 절차 102
3. 외적 타당화의 방법 및 도구 108

제6장 결과 분석 및 기술 121
1. 내적 타당화의 분석과 기술 121
2. 외적 타당화의 분석과 기술 127

제2부 설계ㆍ개발연구 방법론 사례

제7장 도구의 설계와 개발 연구 사례 137
1. 사례 1: 플립러닝의 교수학습자료 개발을 위한 인지적 지원 도구 개발 연구 137
2. 사례 2: 창의적 문제해결(CPS)의 문제 이해 단계를 위한 온라인 지원 도구 개발 142
3. 사례 3: 외국어 말하기 학습을 위한 음성인식 테크놀로지 기반 상호작용형 애플리케이션 개발 연구 148

제8장 교육 프로그램 개발 연구 사례 153
1. 사례 1: 공학계열 대학생들의 진로탐색능력 향상을 위한 교육 프로그램 개발 및 효과 154
2. 사례 2: 암환자의 긍정성 증진을 위한 블렌디드 건강 코칭 교육 프로그램 프로토타입 개발 및 적용 161

제9장 설계원리 및 전략 개발 연구 사례 171
1. 사례 1: 혼합형 실시간 학습을 위한 수업설계원리 개발 연구 172
2. 사례 2: 창의적 문제해결을 위한 이러닝 지원시스템 설계원리 개발 연구 177
3. 사례 3: 인공지능 스피커를 활용한 교수자의 스캐폴딩 전략 연구 181
4. 사례 4: 360도 비디오 활용 수업 성찰 지원 시스템 설계전략 개발 187

제10장 단위 수업 모형 개발 연구 사례 193
1. 단위 수업 모형 개발 연구 개요 193
2. 사례 1: 의과대학 환자안전교육을 위한 사례기반학습 모형 개발 사례 194
3. 사례 2: 클라우드 기반 학습도구를 활용한 데이터 기반 맞춤형 수업 모형 개발 사례 200
4. 사례 3: 데이터 리터러시 향상을 위한 데이터 기반 토론 수업 모형 및 교수전략 개발 사례 209

제11장 절차적 수업 설계 모형 개발 연구 사례 219
1. 절차적 수업 설계 모형 개발 연구 개요 219
2. 사례 1: 학습자 중심 학습을 위한 교사 간 협력적 수업 설계 모형(T-CID) 개발 사례 221
3. 사례 2: 인공지능 교육시스템 기반 초등학교 수학 수업 설계 모형 개발 사례 227
4. 사례 3: 창의적 문제해결을 위한 교과-소프트웨어 융합 수업 설계 모형 개발 사례 234

제12장 유사연구 방법론과 향후 발전 방향 243
1. 설계기반연구(design-based research) 243
2. 형성연구(formative research) 249
3. 설계ㆍ개발연구 방법론의 향후 발전 방향 254

참고문헌 260
찾아보기 270

작가정보

저자(글) 임철일

서울대학교 교육학과 교수
서울대학교 사범대학 학습과학연구소 미래교육혁신센터 센터장

저자(글) 이다연

서울대학교 교육학과 교육공학전공 박사 졸업
서울대학교 객원교수

저자(글) 이진연

(Li Zhenyan)
서울대학교 교육학과 교육공학전공 박사수료
서울대학교 사범대학 학습과학연구소 미래교육혁신센터 연구원

저자(글) 한옥결

(Han Yujie)
서울대학교 교육학과 교육공학전공 박사수료
서울대학교 사범대학 학습과학연구소 미래교육혁신센터 연구원

저자(글) 고보경

서울대학교 교육학과 교육공학전공 박사수료
서울대학교 사범대학 학습과학연구소 미래교육혁신센터 연구원

저자(글) 홍수민

서울대학교 교육학과 교육공학전공 박사수료
서울대학교 사범대학 학습과학연구소 미래교육혁신센터 연구원

저자(글) 임은선

서울대학교 교육학과 교육공학전공 박사과정
서울대학교 사범대학 학습과학연구소 미래교육혁신센터 연구원

저자(글) 채지윤

서울대학교 교육학과 교육공학전공 박사과정
서울대학교 사범대학 학습과학연구소 미래교육혁신센터 연구원