사색하는 아이, 통찰력 기르는 글쓰

이수정 지음

유페이퍼 2024년 03월 18일 출간

작품소개

책소개

저는 논술교사로 20년 동안 아이들을 지도하면서 지금이 가장 어려운 시기란 생각이 듭니다. 미디어와 인공지능의 등장으로 아이들에게 책을 읽게 하는 것, 자신의 생각을 말하고, 그 생각을 글로 써보게 하는 교육은 점점 불가능하다는 생각까지 듭니다. 지금 초등학교 아이들이 자란 10년 후는 어떻게 변해 있을까요?

미래에는 인공지능에게 지시를 내리는 사람과 인공지능의 지시를 받는 사람으로 나뉜다고 합니다. 선진국들은 이미 인공지능이 절대 가질 수 없는 능력을 길러주는 교육을 하고 있습니다. 가까운 일본도 벌써 5년 전부터 바깔로레아라는 인문학적인 사고를 기르는 프랑스 논술시험을 대입제도에 반영하며 교육제도의 변혁을 시도하고 있습니다. 그런데 우리 아이들의 현실은 초등 저학년 아이들도 영어, 수학 숙제하느라고 책 읽을 시간이 없고, 공부 안 하는 휴식시간에는 스마트폰이 손에 쥐어져 있습니다.

《에이트》란 ‘인공지능에게 대체되지 않는 나를 만드는 법’을 쓴 이지성 작가는 지금 우리나라의 주입식 교육을 이렇게 비유하고 있습니다. ‘총이 발명되었고 다들 총으로 무장하고 있는데, 우리만 좀 더 좋은 활을 만드는 법을 가르치고 있는 거’라고 말입니다.
손만 닿으면 새로운 지식들이 쏟아져 나오고, 아이들도 그 지식이 자 신의 것인 양 뽐내고 있지만, 인공지능이 손안에 들어온 이상 더 이상 남의 지식이 우리를 경쟁력 있게 만들어주지 못합니다.

인공지능이 갖지 못한 우리 인간만이 가진 능력은 뭘까요? 그것은 진리를 탐구하며 새로운 문제를 해결하는 능력이란 생각이 듭니다.

10세 이전 아이들은 다릅니다. 이 시기의 아이들은 늘 호기심이 많고, 자연을 신기해하며, 질문으로 바쁘고, 은유와 유추를 자연스럽게 하면서 상상력이 풍부한 이야기를 만들어 낼 줄 압니다. 그래서 이 시기에 만들어진 상상력과 창의력의 시냅스로 평생 창조적인 삶을 살아가게 됩니다.

우리는 미래를 이끌어갈 리더를 만들기 위해 아이들에게 다시 자연을 천천히 들여.....

목차

지은이 소개
프롤로그
Part1 10세 이전 아이들은 어떻게 가르쳐야 할까?
1. 사색하는 아이가 창조적인 미래를 만듭니다.
2. 지식만을 가르치는 주입식 교육은 아이들을 망치게 합니다.
3. 발달단계가 다른 아이들 다르게 가르쳐야 합니다.
4. 아이들의 왜? 라는 질문은 창조의 근원입니다.
Part2 이성과 감성의 조화로운 교육
1. 우리의 뇌는 좌뇌와 우뇌의 균형된 교육이 필요합니다.
2. 이성적 사고(좌뇌)는 과학적인 발전을 이루게 합니다.
3. 감성적인 사고(우뇌)는 창조적인 예술을 탄생하게 합니다.
4. 감성은 창의적인 가설로 과학을 발전시킵니다.
Part3 직관을 통한 과학적 발견과 통찰
1. ''''모든 것이 살아있다''''는 생각은 감성을 길러줍니다.
2. ‘모든 것이 살아있다’고 생각하는 순간 많은 문제가 해결됩니다.
3. 직관은 창조적 사고를 여는 문입니다.
4. 감성적인 직관은 과학보다 앞선 통찰을 하게 합니다.
Part4 어린이의 은유 세계는 창조와 혁신의 시작
1. 은유는 어린이 마음속에서 피어나는 현실 세계입니다.
2. 은유적인 사고는 과학적인 문제를 창의적으로 해결합니다.
3. 은유는 삶의 어려운 문제를 지혜롭게 해결하는 힘이 있습니다.
4. 은유적인 상상력은 통합적 사고로 확장됩니다.
Part5 아이들의 상상의 힘은 미래를 창조하는 리더십
1. 상상의 힘은 현실을 바꾸는 겁니다.
2. 상상력을 길러주는 가장 좋은 방법은 동화의 세계입니다.
3. 상상을 현실로 이루는 가장 좋은 교육이 미술교육입니다.
4. 디지털 기기의 차단이 창조적인 상상력의 시작입니다.
Part6 파란시간 감성사고력 교재 실제 수업사례와 워크지
1. 빛은 어떻게 가르쳐야 할까요?- 교사용 수업과정 예시
2. 1권 <세상 모든 것은 살아있다> - 꿈을 싣고 달려오는 빛 (워크지/아이들 수업 결과물-106
에필로그- <파란시간 감성사고력 프로그램> 주제와 방향성

작가정보

저자(글) 이수정

이수정 선생님은 고려대학교 인문대학 국어국문학과를 전공하고 한문학과를 부전공 하였으며 20여 년 동안 독서지도사로 교사와 아이들을 지도하고 계십니다.

감성과 상상력이 길러지는 10세 이전이란 결정적 시기에 맞는 논술과 미술을 통합하여 생각을 글과 그림으로 표현하게 하는 《생각아이 논술 미술 통합사고력 프로그램》, 철학과 문학적인 깊이와 실생활에 활용되는 과학적 지식과 예술적 감각을 통합해서 창의적인 글쓰기로 연결하는 고학년 《파란시간 감성사고력 프로그램》을 개발하였습니다.