유아사회교육

김정원 , 남규 , 최성진 , 최소린 지음

창지사 2023년 02월 20일 출간 국내도서 : 2021년 09월 08일 출간

작품소개

책소개

-과학과 기술의 발달로 인한 물질적 풍요에도 불구하고 우리 인류가 살아가고 있는 지구별 전체는 최근 여러 가지 측면에서 많은 어려움을 겪고 있다. 지구온난화와 기후문제를 비롯한 환경문제, 차별과 불평등으로 인한 갈등, 성차별, 빈부격차로 인한 양극화 현상 등은 인류의 건강하고 행복한 삶 자체에 커다란 위협이 되고 있다. 특히 2020년 초에 시작된 코로나19(COVID-19)는 수많은 사람들의 목숨까지 앗아가며 환경 파괴의 뼈아픈 결과를 절감하게 하고 있다.
그러나 이러한 어려움 가운데 사람들은 서로 위로하고 참고 견디며 더 나은 미래를 만들기 위해 협력하는 것이 무엇보다도 필요하다는 것을 알게 되었다. 상실감과 패배감, 그리고 불안감에 젖어 분노로 서로를 헐뜯고 공격하기보다는 서로를 보듬고 소망을 품고 미래를 준비하는 것이 얼마나 중요한지도 깨닫고 있다.
저자들은 우리 사회의 아픈 문제들을 해결하고 사회의 구성원들이 행복한 일상을 살아갈 수 있는 평화로운 사회를 구현하기 위한 가장 중요하고 최선인 방법이 바로 우리 사회의 어린아이들을 위한 교육이라는 생각으로 이 책을 집필하였다.

-이 책에서는 어린이집이나 유치원에서 배우고 성장하는 영아와 유아들이 사랑으로 맺어지는 관계의 소중함을 알고, 서로 협력하고 배려하며 존중하는 것이 얼마나 아름다운지를 알 수 있는 내용을 다루고 있다. 또한 자연과 생태환경의 소중함을 느끼고 다양한 특성을 가진 사람들이 서로 존중하며 건강한 시민의식을 가진 어른이 되기 위해서 배워야할 기본적인 내용도 포함되어 있다.

-이 책의 1부에서는 유아사회교육의 의미, 누리과정과 표준보육과정의 사회관계영역의 목표와 내용, 그리고 교수학습방법과 평가에 관해서 다루고 있다.
2부에서는 유아사회교육의 이론, 유아의 사회적 행동 발달, 그리고 사회성 발달의 요인에 관하여 살펴보았다.
3부에서는 사회성 발달의 내용인 애착, 자아개념, 정서, 성역할, 친사회적 행동, 도덕성의 내용과 교육적 적용을 살펴보았다.
4부에서는 사회과학지식인 지리, 역사, 경제, 다문화, 환경, 그리고 민주시민 교육의 내용과 교육적 적용에 관한 내용을 다루고 있다.

목차

머리말 2

PART 01 유아사회교육의 기초 09

제1장 유아사회교육의 의미 10
1. 유아사회교육의 개념 및 필요성 10
2. 유아사회교육의 목표 및 내용 12

제2장 국가수준 교육과정 사회관계영역의 목표와 내용 16
1. 『2019 개정 누리과정』 사회관계영역의 목표 및 내용 17
2. 『제4차 어린이집 표준보육과정』 사회관계영역의 목표 및 내용 19
3. 놀이중심 교육과정과 유아사회교육 23

제3장 유아사회교육의 교수학습방법 및 평가 30
1. 유아사회교육의 교수학습방법 30
2. 유아사회교육의 평가 45

PART 02 유아사회교육의 이론 55

제1장 유아사회교육의 이론 56
1. 성숙론적 접근 56
2. 인지발달론적 접근 57
3. 정신분석학적 접근 59
4. 사회학습이론적 접근 60

제2장 유아의 사회적 행동 발달 65
1. 영아의 사회적 행동 발달 65
2. 유아의 사회적 행동 발달 68

제3장 사회성 발달의 요인 75
1. 가정환경 요인 75
2. 교육환경 요인 80
3. 미디어 요인 84

PART 03 사회성 발달의 내용과 교육적 적용 89

제1장 애착 90
1. 애착의 개념 및 중요성 91
2. 애착 형성의 특성 94
3. 애착 형성을 위한 지원방안 97

제2장 자아개념 108
1. 자아개념 및 중요성 109
2. 자아개념 발달의 특성 110
3. 자아개념 발달을 위한 지원방안 113

제3장 정서 125
1. 정서의 개념 및 중요성 126
2. 정서 발달의 특성 128
3. 정서 발달을 위한 지원방안 131

제4장 성역할 150
1. 성역할의 개념 및 중요성 151
2. 성역할 개념 발달의 특성 153
3. 성역할 개념 발달을 위한 지원방안 162

제5장 친사회적 행동 173
1. 친사회적 행동의 개념 및 중요성 174
2. 친사회적 행동 발달의 특성 175
3. 친사회적 행동 발달을 위한 지원방안 177

제6장 도덕성 188
1. 도덕성의 개념 및 중요성 189
2. 도덕성 개념 발달의 특성 191
3. 도덕성 개념 발달을 위한 지원방안 202

PART 04 사회과학지식의 내용과 교육적 적용 215

제1장 지리 216
1. 지리교육의 필요성 및 정의 217
2. 지리 개념 발달의 특성 218
3. 지리교육의 내용 219
4. 지리교육을 위한 교사의 역할 223
5. 지리교육의 통합적 적용 225

제2장 역사 238
1. 역사교육의 필요성 및 정의 239
2. 역사(시간) 개념 발달의 특성 240
3. 역사교육의 내용 241
4. 역사교육을 위한 교사의 역할 248
5. 역사교육의 통합적 적용 249

제3장 경제 262
1. 경제교육의 필요성 및 정의 263
2. 경제 개념 발달의 특성 264
3. 경제교육의 내용 265
4. 경제교육을 위한 교사의 역할 274
5. 경제교육의 통합적 적용 276

제4장 다문화 289
1. 다문화교육의 필요성 및 정의 290
2. 다문화 개념 발달의 특성 292
3. 다문화교육의 내용 293
4. 다문화교육을 위한 교사의 역할 298
5. 다문화교육의 통합적 적용 300

제5장 환경 313
1. 환경교육의 필요성 및 정의 314
2. 환경교육의 내용 316
3. 환경교육을 위한 교사의 역할 320
4. 환경교육의 통합적 적용 322

제6장 민주시민 335
1. 민주시민교육의 필요성 및 정의 336
2. 민주시민교육의 내용 338
3. 민주시민교육을 위한 교사의 역할 341
4. 민주시민교육의 통합적 적용 344

참고문헌 359

작가정보

저자(글) 김정원

저자(글) 남규

저자(글) 최성진

저자(글) 최소린