한국어 구문 네트워크의 발생

정병철 지음

한국문화사 2023년 10월 31일 출간 국내도서 : 2023년 10월 20일 출간

작품소개

책소개

이 책에는 나의 자녀인 에스더가 처음 말을 시작했던 날부터 한국 나이로 5세가 될 때까지 사용한 언어와 그에 대한 언어학적인 분석이 담겨 있다. 평범한 아이들은 5세 정도에 기본적인 의사소통의 자유를 누릴 정도의 언어 발달을 경험하게 되는데, 이러한 소통의 자유는 방대한 양의 언어 입력과 주변 사람들과의 상호작용을 통해 점진적으로 형성된 도식(schema), 즉 구문(construction)들의 네트워크가 있기에 가능해진다. 나는 이 책을 통해 한국어가 어엿한 모국어로 자리 잡기까지 구문의 네트워크가 점진적으로 형성되는 과정과 그것에 영향을 주는 언어적인 경험들을 최대한 사실적으로 보여주고 싶었다. - 서문 중에서

목차

머리말

Ⅰ. 사용 기반 이론과 언어 습득

1. 발생주의와 사용 기반 이론
1.1. 언어에 대한 두 관점
1.2. 사용 기반 이론: 언어 습득에 대한 발생주의 관점
1.3. 아이의 언어 습득 과정
1.4. 제1언어 습득을 위한 입력의 조건
1.4.1. 통계적 학습을 하는 아이들
1.4.2. 언어 습득에 효과적인 입력과 상호작용의 특징
1.4.3. 상호작용 없는 입력: TV만으로 언어를 습득할 수 있을까?
1.4.4. 교정 입력의 효과
1.5. 이중 언어 사용자의 언어 습득 모델

2. 에스더의 구문 발달 양상
2.1. 언어 습득에 대한 사용 기반 접근
2.1.1. 사용 기반 접근과 구문문법
2.1.2. 사용 기반 접근에 기초한 통사적 구문의 습득 단계
2.2. 자료의 성격
2.3. 에스더의 구문 발달 양상
2.3.1. 피벗 구문과 항목 기반 구문들의 발달 양상
2.3.2. 추상적 구문들의 발달 양상
2.4. 습득된 구문들의 네트워크 구조와 발달 양상
2.5. 요약과 결론
3. 에스더의 한국어 습득에 동반되는 환유의 양상
3.1. 환유의 이해
3.1.1. 환유의 원리와 작용
3.1.2. 환유의 층위와 유형
3.2. 말뭉치 자료의 성격
3.3. 한국어의 초기 습득 과정에 나타나는 환유의 양상
3.3.1. 전언어적 환유
3.3.2. 동반 경험 기반의 환유
3.3.3. 형태 층위의 확대 지칭
3.3.4. 화행 환유
3.3.5. 미분화된 구문의 환유
3.4. 결론

참고문헌

Ⅱ. 에스더의 언어 습득 일기

작가정보

저자(글) 정병철

한국교원대학교 국어교육과 졸업
한국국제협력단(KOICA) 협력요원(한국어교육)
한국교원대학교 국어교육학과 석사학위 취득
충북대학교 국제교육원 한국어강사
경북대학교 대학원 국어국문학과 박사학위 취득
경북대학교 기초교육원 초빙교수
현재 경남대학교 국어교육과 교수
Case Western Reserve University 인지과학과 객원연구원

저서
『시뮬레이션 의미론에 기초한 동사의 의미망 연구』(2009)
『한국어 문법 교육의 인지적 토대』(2017)
『문법교육의 인지언어학적 탐색』(2014, 공저)
『창의 글쓰기』(2017, 공저)
『공학도를 위한 창의 글쓰기』(2018, 공저)
『동기화의 인지언어학적 탐색』(2018, 공저)

역서
ㆍ 『진짜 두꺼비가 나오는 상상 속의 정원』(2017)[원저: Geary, James(2011). I Is an Other, Harper Perennial]
ㆍ 『연결주의와 제2언어 습득』(2021)[원저: Shirai, Yasuhiro(2018). Connectionism and Second Language Acquisition]

과제 수행
ㆍ 미래창조과학부 인간모사형 자가학습 지능 원천기술 개발(과제명: 비기호적 기법 기반 인간모사형 자가학습 지능 원천기술 개발)
ㆍ 한국연구재단 기초연구과제(과제명: 시뮬레이션 의미론에 기초한 한국어 의미망 연구)
ㆍ 한국연구재단 우수논문지원사업(과제명: AENM에 기반한 다의 동사 학습 보조 영상의 효과)

기타
2010 대한민국학술원 우수학술도서 선정