영어 말하기 평가의 기법

응시자와 출제자를 위한 지침 TOEIC Speaking vs. OPIc 시험구조 분석과 응시 전략

이완기 지음

지식과감성 2023년 05월 29일 출간 종이책 : 2023년 05월 29일 출간

작품소개

책소개

이 책은 거의 불모지나 다름없는 한국의 영어 말하기 평가 분야에 비치는 하나의 서광(曙光)이다. 영어 말하기 시험의 제작 원리를 바탕 이론과 함께 명료하게 제시하고 있어서 출제자나 응시자 모두에게 중요한 지침을 제시하고 있다. 특히, 영어 말하기 시험의 문제 유형과 모범답안, 시험 준비 대책의 제시는 영어 말하기 시험 응시자에게 실질적인 도움을 줄 것이다.

목차

0장. 머리말

1장. 한국어 말하기와 영어 말하기

1.1 말하기란?
1. 말하기의 특성
1) 말하기의 단계
2) 말하기의 특성과 일반적 성질

2. 말하기 촉진 장치와 책략
1) 시간압력 완화 장치
2) 상호작용 보강 책략

1.2 한국어 말하기
1. 한국어 습득의 단계
1) 단어 습득 단계
2) 문장 습득 단계
3) 말과 글 사용 단계

2. 한국어의 기능과 역할
1) 지적 발달 주도
2) 사고 체계와 세계관 형성
3) 정체성과 자긍심 고취
4) 문화 의식의 형성

3. 한국어의 사용상 특징
1) 듣기에 기초한 말하기
2) 의미 중심 사용
3) 창의적 사용

1.3 영어 말하기
1. 영어 말하기의 특성
1) 강세와 억양의 주기적 생성
2) 언어계획과 음성발화의 어려움

2. 영어 말하기의 어려운 점
1) 한국어와 차이가 큰 영어
2) 영어 직관(直觀)의 부재
3) 영어 지식의 부족
4) 한국어에 길들여진 발성기관
5) 긴말하기 연습 기회의 부족

1.4 영어 말하기에 유리한 점과 불리한 점
1. 유리한 점

2. 불리한 점
1) 제1 의미 위주의 단어 공부
2) 의미 표현 방식이 다른 문법 구조
3) 영어 발음의 특성을 살리지 못하는 발음
4) 한국어와 다른 특유의 영어 어법
5) 생소하고 낯선 문화적 바탕
3. 영어 말하기 학습 시 유의사항
1) 배우는 순서가 한국어와 다르다
2) 생각의 방식이 영미인과 다르다
3) 한국어를 거쳐서 영어를 이해한다
4) 도구적 동기로 영어를 배운다
5) 학습한 지식을 적용하는 것이 아니다
6) 한국어처럼 적확하게 충분히 표현하기 어렵다


2장. 언어 평가의 원리와 두 갈래의 용도

2.1 언어 평가란?
1. 평가의 의미

2. 언어 평가의 원리
1) 추정의 원리
2) 인위성의 원리
3) 엄격성의 원리
4) 능력 최고점 포착의 원리

3. 평가 관련 용어의 의미
1) 한글 용어의 의미
2) 영어 용어의 의미

2.2 평가의 구비 요건
1. 목적 부합도(타당도)
2. 채점 일정도(신뢰도)
3. 여건 충족도(실용도)
4. 공평·공정성(윤리성)

2.3 평가의 두 갈래
1. 학교안 평가(in-school assessment)
1) 결과중심 학교안 평가(학습 후 평가)
2) 과정중심 학교안 평가(학습도움평가)

2. 학교밖 평가(out-of-school test)
1) 사람 주도 소규모 평가
2) 컴퓨터 활용 대규모 표준화 평가


3장. 말하기 평가의 요건과 말하기 시험의 종류

3.1 말하기 평가란?
1. 말하기 시험의 분류
1) 사람 주도 말하기 시험 vs. 컴퓨터 활용 말하기 시험
2) 구술시험 vs. 대화시험

3.2 말하기 시험의 기본 요건과 구성 요소
1. 말하기 시험의 기본 요건
1) 수행 평가여야 한다
2) 직접 평가여야 한다
3) 통합 평가여야 한다
4) 준거 채점 해야 한다

2. 말하기 시험의 구성 요소
1) 말하기 유도
2) 말하기 유도 자료
3) 채점(rating)

3.3 말하기 시험의 종류
1. 말하기 유도의 기법

2. 말하기 평가의 방법과 시험의 종류
1) 인터뷰 시험
2) 역할극 시험
3) 서술·묘사 시험
4) 문제해결 구술시험
5) 과제수행 대화시험(그룹토론 시험)
6) 컴퓨터 활용 시험

3.4 지속가능한 말하기 평가 방법
1. 지속가능한 학교안 평가 방법
1) 서술·묘사 시험
2) 인터뷰 시험
3) 문제해결 구술시험
4) 과제수행 대화시험(그룹토론 시험)

2. 지속가능한 학교밖 평가 방법
1) 서술·묘사 시험
2) 준(準)인터뷰 시험
3) 문제해결 구술시험


4장. 영어 말하기 시험의 출제 및 채점 방법

4.1 영어 말하기 시험의 발달 과정
1. 미국의 이민 정책과 영어 말하기 시험
2. 군사적 목적의 말하기 평가
3. 군사적 말하기 평가 모형의 확대 재생산

4.2 영어 말하기 시험과제 제작 방법
1. 영어 말하기 시험과제의 특성

2. 영어 말하기 시험과제 제작 시 고려사항
1) 말하기 시험과제 설계의 준거(準據)
2) 말하기 시험과제 설계 및 제작의 원칙

4.3 영어 말하기 시험 채점 방법
1. 채점기준의 개발
1) 채점기준의 필요성
2) 채점 요소의 선정

2. 채점 방법의 종류
1) 현장 채점과 사후 채점
2) 통합 채점과 분석 채점
3) 통합 채점기준과 분석 채점기준의 예
4) 채점 예시 및 논의

3. 채점자 훈련
1) 채점기준 적용의 일관성
2) 채점자 훈련의 단계


5장. 영어 말하기 시험과제의 실용 모형 예시

5.1 구술시험 시험과제의 실용 모형 예시
1. 서술하기 시험과제의 예
1) 연속 질문에 답하기
2) 과거 경험이나 일화 말하기
3) 어려운 상황 돌파하기
4) 자료 참고하여 말하기

2. 묘사하기 시험과제의 예
1) 그림이나 사진 묘사하기
2) 조각 그림 연결하여 이야기 꾸며 말하기

3. 의견 말하기 시험과제의 예
1) 어떤 주장에 대한 찬반 의견 말하기
2) 사회적 이슈에 대한 자기 의견 말하기

4. 문제해결 시험과제의 예

5.2 대화시험 시험과제의 실용 모형 예시
1. 정보차 시험과제의 예
1) 조각 그림 순서 맞추기
2) 차이점 찾아내기

2. 의견차 시험과제의 예
1) 자료에 대한 생각의 공통점과 차이점 말하기
2) 주장에 대한 의견의 공통점과 차이점 말하기

3. 추리차 시험과제의 예
1) 계산 문제 풀이 과정의 차이
2) 자료 내용 파악 방법의 차이


6장. TOEIC Speaking과 OPIc 시험의 구조 분석

6.1 TOEIC Speaking 시험: 서술·묘사 시험
1. 기본 성격

2. 말하기 유도 자료 및 방법

3. 채점 방법
1) 채점기준
2) 채점기준의 성격
3) 채점 요소별 주안점
4) 채점자 훈련

4. TOEIC Speaking 시험 시 유의점
1) 영문 소리 내어 읽기(문제 1~2)
2) 사진 묘사하기(문제 3~4)
3) 질문에 답변하기(문제 5~7)
4) 자료기반 답변하기(문제 8~10)
5) 의견 제시하기(문제 11)

6.2 OPIc 시험: 준(準) 인터뷰 시험
1. 기본 성격
1) 기본 정보
2) 진행 절차

2. 말하기 유도 방법
1) 컴퓨터 활용 OPIc 시험의 진행
2) OPIc 시험의 진행 절차와 단계

3. 채점 방법
1) 채점기준
2) 영어 말하기 능력의 등급별 전형적 특성

4. OPIc 시험 준비 시 유의할 점
1) OPIc 시험 채점의 특징
2) OPIc 시험의 채점 키워드(keywords)
3) OPIc 시험 채점 키워드의


7장. 영어 말하기 시험 응시 준비 요령

7.1 시험 준비 시작 전에 알고 있어야 할 사항
1. 시험의 목적과 시행 방법
2. 시험이 요구하는 말의 성격과 종류
3. 채점기준의 의미와 채점 요소의 종류

7.2 시험 응시의 실전 전략과 대비책
1. 영어 말하기 시험의 종류별 실전 전략
1) 인터뷰 시험에 응시할 경우
2) 대화시험(그룹토론)에 응시할 경우
3) 컴퓨터 활용 시험에 응시할 경우

2. 영어 말하기 시험의 실전 대비책

3. 영어 말하기 시험 채점 시 감점 요인

7.3 효과적인 영어 말하기 연습 방법
1. 영어문장 1,000개 외우기
2. 문장을 전환해서 임시변통하기
3. 원어민의 영어 모방하기
4. 생각나는 단어 큰 소리로 말하기
5. 글로 쓴 다음 살을 붙여 말하기
6. 세밀하고 자세하게 묘사하기

7.4 영어 말하기 시험 준비의 자세와 마음가짐
1. 영어공부: 하려면 제대로 하자
2. 시험의 목적에 맞게 공부하자
3. 역치(閾値)를 넘어서자
4. 잘 맞는 학습전략을 사용하자


참고 문헌

출판사 서평

이 책은 영어 말하기 평가란 도대체 무엇이며, 어떻게 만들어지며, 또 응시 준비는 어떻게 해야 하는지를 안내하는 지침서이다. 특히 시험 현장에서 응시자가 실제로 영어를 말해야 하는 특성을 최우선으로 고려하여 출제와 응시 준비의 요령을 제시하고 있다. 말하기 평가의 이론과 실제를 균형 있게 통합하여 쓴 이 지침서를 먼저 읽고 영어 말하기 연습을 하면 처음부터 그냥 열심히 공부하는 것보다 효용성과 효율성이 훨씬 더 크다는 것을 알게 될 것이다. 영어 말하기 시험에 응시하려고 준비하고 있는 사람은 한번 정독해 보고, 제시된 영어 말하기 시험 준비 요령을 하나씩 끈질기게 실천해 보기 바란다. 지속 불가능한 편법이 아니라 ‘기본에 충실한’ 정면 돌파가 최선의 방법이라고 믿는다.

〈머리말〉에서

작가정보

저자(글) 이완기

(李?基, WonKey LEE)
서울교육대학교 명예교수
서울대학교 및 동 대학원 졸업(BA, MEd)
영국 Leeds 대학교 대학원 졸업(MEd)
영국 Manchester 대학교 대학원 졸업(PhD)
한국영어교육학회(KATE) 부회장
한국초등영어교육학회(KAPEE) 회장
한국영어평가학회(KELTA) 회장
대학수학능력시험 영어 출제위원 및 위원장 7회
교육부 및 서울시교육청 영어교육정책 자문위원

주요 저서
《초등영어 교육론》
《초등영어 평가론》
《초등영어 지도법》 (공저)
《영어교육 방법론》
《영어평가 방법론》
《문화 속의 영어, 영어 속의 문화》 (공저)
《내 아이 영어교육, 어떻게 해야 하나?》 (공저)
《영어를 그르치는 엄마, 영어를 가르치는 엄마》
《영어에 찌든 당신을 위한 영어 D톡스》 (공저)
《4차 산업혁명과 미래 영어교육》 (공저)
《시험을 위한 영어공부 사용을 위한 영어공부》 외