초등 한자 읽기의 힘

김연수 지음

빅피시 2023년 07월 31일 출간 종이책 : 2023년 07월 31일 출간

작품소개

책소개

한자어는 우리말의 60%, 학습개념어의 90%를 차지할 만큼 비중이 높다. 초등 3학년 이상에서 한자를 모르고는 교과서를 제대로 이해하기 어렵다. 그럼에도 공교육에서는 한자 교육이 제대로 이뤄지지 않아 입시와 직결되는 중ㆍ고등학교 공부에서 큰 난관에 부딪힌다. 이 책은 어휘력, 문해력, 사고력을 차례로 키워주는 한자 공부법을 체계적으로 알려준다. 저자는 비교적 시간 여유가 많은 초등에서 기본 한자만 익혀둬도 중ㆍ고등 공부에 자신감이 붙는다며, 초등에서 꼭 익혀야 할 필수 한자 300자를 직접 선정해 수록했다. 또한 기초부터 시작하는 한자 읽기 5단계와 사고력의 핵심이 되는 고전 읽기 3단계를 제안하며 초등학생을 쉽고 재밌는 한자의 세계로 이끄는 길을 안내한다.

목차

추천의 글
프롤로그_수학은 연산, 국어는 한자다

1장. 진짜 공부 잘하는 아이의 비밀 무기
어릴수록 한자에 푹 빠지는 이유
300자만 알아도 중·고등 공부가 쉬워진다
수업 중 어휘 빈곤을 느끼는 아이들
한자가 공부의 진입 장벽을 낮춘다
한자로 변화하는 입시제도에 대비하라

2장. 어휘력과 문해력을 수직 상승시켜라
문해력의 시작은 어휘력이다
어휘력의 핵심은 한자다
한자 한 글자에 깨달음 한 꼭지
한자를 알면 교과서가 쉬워지는 이유
교과서 속 한자
실생활 속 한자

3장. 초등 한자 읽기 5단계
똑똑하게 필요한 것만, 똑필! 한자 공부법
1단계: 한자에 재미 붙이기
2단계: 실생활과 연계하기
3단계: 우선 학습 한자 50자 익히기
4단계: 생활·교과 기초 한자 250자 익히기
5단계: 어휘로 확장하기

4장. 공부머리, 마음그릇 모두 키우는 고전 읽기
초등학생이 고전을 읽어야 하는 이유
내면을 단단하게 만드는 고전 독서
초등학생이 고전을 읽을 수 있을까?
문학, 역사, 철학 3종 세트
한자, 고전을 읽게 하는 힘

5장. 초등 고전 읽기 3단계
단계별 추천 고전
아이의 일상이 달라지는 《사자소학》 읽기
아이의 마음 성장을 돕는 《명심보감》 읽기
지식이 지혜로 연결되는 《논어》 맛보기
입으로 읽는 책, 손으로 읽는 책

6장. 한자 공부는 선택이 아닌 필수다
가정에서는 한자가 필수과목이 되어야 한다
메타인지, 자기주도학습과 한자 공부
문해력을 키우는 공부가 중요한 이유
AI를 이기는 인재가 되려면

부록1. 초등 한자 공부 Q&A
부록2. 초등 필수 한자 300

책 속으로

국어에서 한자는 수학의 연산과 같은 역할을 합니다. 국어 실력은 어휘라는 토대 위에 쌓입니다. 어휘가 모여 문장이 되고 문장이 모여 글이 됩니다. 어휘력이 탄탄한 아이는 정확하고 빠르게 글을 읽고 문제를 풉니다. 어휘력에서 한자어를 빼놓을 수 없습니다. 특히 학습과 관련된 어휘 대부분은 한자어입니다. 한자어를 이해하려면 한자에 대한 이해가 필수입니다.
아이들의 공부는 초·중·고로 이어지는 긴 레이스입니다. 기본기와 기초 체력이 잘 갖추어져 있어야 끝까지 성공적으로 완주할 수 있습니다. 초등학교 때 한자를 공부한다는 것은 단순히 한자 몇 글자를 더 안다는 것을 의미하지 않습니다. 어휘는 모든 공부의 기본기이며 한자 공부는 그런 기초 체력을 기르는 일입니다. _수학은 연산, 국어는 한자다

이제 빠른 시간에 정답을 맞히는 공부에서 벗어나야 합니다. 개념에 대한 정확한 이해를 바탕으로 스스로 탐구하고 깊이 생각하는 공부가 더 중요합니다. 정해진 답을 찾기 위한 공부에는 ‘나의 의견’은 오히려 불필요했습니다. 하지만 이제는 모든 현상과 사물에 대해 ‘왜?’라는 질문을 던지고 스스로 답을 구해야 합니다. 비판적인 사고로 자신만의 관점을 가지는 과정이 필요하지요. 결국 어휘와 사고(思考)가 공부의 기본입니다. 한자는 이것을 고급스러운 어휘와 고차원적인 사고로 높여주는 역할을 합니다. _한자로 변화하는 입시제도에 대비하라

교과서는 사회적으로 인정받은 전문 지식을 체계적으로 압축시켜 놓은 책입니다. 가장 좋은 학습 도구이지요. 다른 어떤 책보다 교과서 읽기가 중요합니다. 여기에는 수많은 학습도구어가 있으며 어떤 과목이든 상관없이 대부분은 한자어입니다. 이 한자어들의 뜻을 이해하는 것 자체가 곧 공부입니다. 감으로 두루뭉술하게 알고 넘어가서는 안 됩니다. 한자어로 되어 있는 핵심어들을 한자로 분석하고 자신만의 어휘 지도를 그려가며 교과서를 읽어나가야 합니다. 한자어에 대한 이해가 교과서 공부의 출발점입니다. _교과서 속 한자

초등학교 때 꼭 필요하면서도 부담을 느끼지 않는 적정 한자 수는 300자라고 할 수 있습니다. 2019년 교육부에서 제시한 초등 교과서 한자 표기의 한자 수가 바로 300자였습니다. 한자 급수 시험에서도 8급에서 6급까지의 배정 한자가 300자 내외입니다. 그렇다면 어떤 한자들을 배워야 할까요? 한자 공부에서 낱글자를 공부하는 것은 일종의 출발점입니다. 이런 낱글자 공부가 어휘력 향상, 교과서 읽기, 고전 읽기로 연결되어야 해요. 확장해가야 합니다. 그래서 이런 확장성을 가진 한자, 활용도가 높은 한자로 300자를 선정했습니다. _똑똑하게 필요한 것만, 똑필! 한자 공부법

초등 시기에는 영어 단어, 수학 공식 몇 개를 더 아는 것이 중요한 게 아닙니다. 지식을 쌓아가는 시기가 아니라 저변을 넓혀가는 시기지요. 저변이란 밑바탕입니다. 넓고 튼튼한 밑바탕이 있어야 그 위에 더 많은 지식을 쌓아갈 수 있습니다. 저변을 넓혀갈 때 필요한 것이 바로 배움에 대한 태도와 정서입니다. 《자유론》으로 유명한 존 스튜어트 밀은 영국의 경제학자이자 철학자입니다. 그는 자신의 자서전에서 “아버지로부터 받은 철학 고전 독서 교육 덕분에 또래보다 25년 이상 앞설 수 있었다”라고 고백합니다. 고전의 내용을 살펴보고 읽어가는 과정에서 아이의 정서와 학습에 큰 성장을 기대할 수 있습니다. _초등학생이 고전을 읽어야 하는 이유

잘해오던 아이가 갑자기 갈 길을 헤매고 방황할 때, 그제야 아이의 마음이 병들어가고 있다는 것을 알아채지요. 탄탄한 실력을 쌓는 것만큼이나 단단한 내면을 만드는 것도 중요합니다. 초등학교 때부터 동양 고전을 읽으며 자기의 삶과 연결하고 내면을 들여다보는 연습을 한 아이들은 그런 위기를 스스로 헤쳐갈 힘을 가지고 있습니다. 자기 이해가 높고 외부의 평가와 인정에 휘둘리기보다 나를 중심에 두고 판단할 줄 압니다. 고전은 아이의 중심을 잡아주고 내면을 단단하게 만들어줍니다. 인생이라는 시험에서는 국·영·수 과목을 잘하는 아이보다 ‘나’라는 과목을 잘하는 아이가 더 성공합니다. _내면을 단단하게 만드는 고전 독서

출판사 서평

기초 한자부터 고전 읽기까지
중ㆍ고등학교 공부에 자신감을 불어넣는
한자 교육의 모든 것

★★★ 수능 대비 초등 필수 한자 300자 수록
★★★ 《초등 사자소학》 송재환 교사 강력 추천
★★★ 초ㆍ중ㆍ고 현직교사 10명 강력 추천

*선생님: 이 영화의 ‘가제’는 ‘데칼코마니’였다고 해요.
*A학생: 가제? 랍스터를 말하는 건가?
*B학생: 아~, 거짓 가, 임시로 지은 제목이라는 말이구나.
한자를 아는 아이와 모르는 아이의 수업 태도는 확연한 차이를 보인다. 일종의 줄임말인 한자어의 뜻을 한자로 풀어서 이해할 수 있는 아이는 이해도와 집중도 면에서 월등히 뛰어나다. 이런 사실을 잘 아는 학부모들 사이에선 이미 한자 교육에 대한 관심이 뜨겁다. 한 한자 학습지의 회원 수가 전년 대비 90%나 증가했을 정도다.
하지만 아이에게 언제, 어떻게, 얼마나 한자 공부를 시켜야 하는 건지 몰라서 궁금해하는 학부모들이 많다. 이 책은 한자 교육에 관한 학부모들의 이런 현실적인 고민에 답하기 위해 쓰였다. 14년 차 중ㆍ고등 교사인 저자는 비교적 시간 여유가 많은 초등에서 기본 한자만 익혀둬도 중ㆍ고등 공부에 자신감이 붙는다며, 초등에서 꼭 익혀야 할 필수 한자 300자를 직접 선정해 수록했다. 또한 기초부터 시작하는 한자 읽기 5단계와 사고력의 핵심이 되는 고전 읽기 3단계를 제안하며 어휘력, 문해력, 사고력을 차례로 키워주는 한자 교육법을 체계적으로 알려준다.

교과서 개념어의 90%는 한자어
똑똑하게 필요한 것만 공부하면 된다

중ㆍ고등학교 교실에서는 실제로 아이들의 어휘 빈곤으로 수업 진행이 어려운 경우가 자주 발생한다. 가령, 역사 시간에 ‘사료’라는 단어가 나오면 학생들이 개 사료나 고양이 사료만 떠올리는 것이다. 교과서 개념어의 90% 이상이 한자어인데도 우리의 공교육에서는 한자 교육이 제대로 이뤄지지 않아 중ㆍ고등학교에서조차 한자 교육의 기회를 갖지 못하는 아이들이 많다. 하지만 학년이 올라갈수록 많아지는 교과서 속 한자어를 접하며 아이들 스스로 한자 공부의 필요성을 절실히 느끼게 된다. 한자어를 얼마나 잘 이해하는가가 전 과목 성적에 보이지 않는 영향을 끼친다는 사실을 몸소 깨닫기 때문이다.
저자는 교육부 자료와 한자 급수 체계, 교과서 어휘 등을 면밀히 분석해 유아부터 초등 고학년까지 언제 시작해도 가장 쉽고 빠르게 한자를 익힐 수 있는 초등 필수 한자 300자를 3단계로 나누어 제시한다. 다른 한자와 결합하여 가장 많이 쓰이는 한자 50자, 생활 속 어휘에 자주 사용되는 한자 100자, 교과서 어휘를 이해하는 데 도움이 되는 과목별 한자 150자로 쉬운 한자부터 시작해 효율적으로 익힐 수 있게 한 것이다. 이 300자는 한자 어휘를 이해하는 기초 체력으로, 일종의 알고리즘이 된다. 이 한자들을 통해 여러 어휘들이 자연스럽게 엮어지기 때문에 어휘력이 저절로 확장된다. 교과서를 잘 이해하고 좋은 성적을 유지하기 위해 초등에서 반드시 해야 할 한자 교육, 이 책에 담긴 로드맵을 따라 똑똑하게 필요한 것만 챙겨주자.

어휘력→독해력→사고력을 키우는 한자 교육으로
변화하는 입시제도에 대비하라

고교학점제와 발맞춘 2022년개정교육과정부터는 절대평가의 비중이 상당히 높아진다. 절대평가전면 도입의 가장 큰 변화는 객관식 위주에서 서술형 위주로 평가방식이 바뀐다는 것이다. 객관식 평가에서는 어휘를 어렴풋이 알아도 정답을 선택할 수 있었지만 서술형 평가에서는 교과서에 나오는 개념어를 정확히 적어야 하기 때문에 어휘를 분명히 알지 못하면 답을 맞히기 어렵다. 따라서 한자 낱글자만 달달 외울 것이 아니라, 일상생활에서 한자 찾기, 책을 읽다가 모르는 어휘 체크하기, 아는 한자를 통해 새로운 어휘 유추하기와 같이 평소에도 한자를 꾸준히 활용하며 그 감각을 유지해야 한다.
저자는 공부와 삶에 한자를 활용한다는 넓은 안목으로 한자 낱글자 익히기→어휘력 키우기→고전 읽기로 한자 교육을 확장해나간다면 자연스럽게 어휘력→독해력→사고력을 향상시킬 수 있다고 강조한다. 그리고 초등에서 쉽게 도전해볼 수 있는 동양고전인 《사자소학》 《명심보감》 《논어》를 중심으로 고전 읽기가 아이의 공부머리와 마음그릇을 어떻게 깨워줄 수 있는지를 구체적인 3단계 독서법으로 알려준다.

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이 책을 먼저 읽은
초ㆍ중ㆍ고 전ㆍ현직교사들의 추천사

“선생님, 그게 무슨 말이에요?
초등학교 수업 시간에 아이들에게 가장 많이 듣는 말 중 하나다. 교과서나 교사가 한 말 중에서 의미를 몰라 질문하는 물음이다. 때론 너무 쉬운 낱말인데 질문해서 당황스러웠던 적이 한두 번이 아니다.
아이들을 가르치다 보면 ‘어휘력이 공부력이다’라는 말이 정말 실감나곤 한다. 어휘력은 공부와 직결된다. 공부를 잘하게 만들기 위해서는 아이의 어휘력부터 올려줘야 한다. 어휘력을 높여줄 수 있는 가장 좋은 방법은 독서와 한자를 배우는 것이다.
이 책은 한자 교육의 필요성과 방법에 대해 어느 책보다 깊이 있고 바르게 제시하고 있다. 이런 책은 진작에 나와 학부모와 학생들의 혼란을 줄여줬어야 맞다.
송재환(서울 동산초등학교 교사, 《인성 쑥쑥 한자 쑥쑥 초등 사자소학》 저자)

교사이자 엄마로서 한자가 제자들과 8살 아들에게 미친 영향을 절감한 나로서는 공감, 감탄하며 읽은 책이다. 아이의 ‘보는 눈’을 바꿔줄 한자를 어떻게 만나면 좋을지 세심하게 짚어주신 저자에게 진심으로 감사하다. 부모나 교사가 이 책을 읽고 실천하면, 아이는 인생의 큰 선물을 받게 될 것이다.
송은주(서울 언주초등학교 교사, 《나는 87년생 초등교사입니다》 저자)

많은 부모가 문해력이 중요한 것은 알면서도 간과하는 것이 한자다. 부모부터 ‘한자는 어렵다, 힘들다’는 생각이 있으면 아이가 실생활에서 한자를 편안하게 만나는 기회를 놓치기 쉽다. 이런 부모들을 위해 아이에게 쉽게 한자를 알려주는 방법이 책 한 권에 담겨 있다. 문해력을 고민하는 부모, 내 아이에게 더 나은 이해력의 바탕을 만들어주고 싶은 부모에게 이 책을 추천한다.
지에스더(광주 선광학교 교사, 《남다른 방구석, 엄마의 새벽 4시》 저자)

‘아, 좀 더 빨리 나왔다면 내 아이들과 제자들을 가르치는 데 얼마나 도움이 되었을까?’ 하는 아쉬움과 함께 단숨에 읽어내려갔다. 어휘력과 문해력 향상을 위해 한자가 가장 좋은 길잡이임을 말하고 그 방법을 가르쳐주는 이 책은 아이들이 힘들지 않고 쉽게, 그리고 즐겁게 공부하기를 원하는 부모나 교사에게 좋은 지침서가 될 것이다.
박선혜(前 문산초등학교 교장)

국어 수업을 하며 요즘 아이들의 어휘력 부족과 문해력 하락을 하루가 다르게 체감하고 있다. 어휘력과 문해력은 단기간에 끌어올릴 수 있는 영역이 아니어서 ‘대체 어디부터 어디까지 설명을 해줘야 하나’ 막막할 때가 많다. 초등 시절부터 차근차근 우리말과 한자어를 습득한 아이들의 미래는 어떨까? 게다가 그 수단이 고전이라면 아이들의 어휘력뿐 아니라 생각의 크기까지 자라날 수 있을 것이다. 아이들에게 한자어를 가장 쉽게 소개하면서 그 의미까지 확장시키는 데 도움이 되는 책으로 이 책을 추천한다.
이지연(전남대학교사범대학 부설고등학교 국어 교사)

그동안 한자 교육의 필요성과 문해력의 중요성을 강조하고 다룬 책들은 많았다. 하지만 이 둘을 구체적인 한자 학습법으로, 단계에 맞춰 쉽게 익힐 수 있게 안내해준다는 점이 이 책을 꼭 읽어봐야 할 이유다. 이 책을 길잡이 삼아 자녀와 함께 재미있게 한자 공부를 해나간다면 어느새 아이의 어휘력과 문해력은 수직상승 해 있을 것이다.
최아름(지산고등학교 국어 교사)

24개월 딸아이를 둔 영어교사의 발걸음을 서점의 한자 카드 코너로 몰아넣는 신비한 책! 아이의 미래를 걱정하는 사람이라면 누구나 한자 교육에 대해 한 번쯤 생각해보았을 것입니다. 이 책은 한자 교육의 필요성을 알려주며 구체적인 방법도 제시합니다. 자녀의 꿈과 삶 사이의 간극을 매우 효율적으로 좁혀주는 방법을 찾고 있는 학부모에게 이 책은 필연입니다.
진유현(세종 양지고등학교 영어 교사)

학생들을 지도하면서 절실하게 느껴지는 게 요즘 아이들의 문해력이 많이 부족하다는 것이다. 꼭 필요한 기본 어휘의 의미를 모르니 학습 내용을 이해하는 속도도 느려지고 있다. 한자 학습이 안 되어 있어 모르는 단어를 유추하여 해석할 수 없다는 점이 원인이다. 이 책은 한자 학습의 필요성, 기초적인 학습 방법, 한자를 활용한 고전 독서법을 상세하게 설명하고 있어 중ㆍ고등학교에서 배우게 될 여러 교과의 기초적 소양을 다지는 데 큰 도움이 된다.
선용선(첨단고등학교 윤리 교사)

한자 교육의 필요성을 알기 쉽게 이야기해주며, 한자 교육에 대한 작가의 남다른 애정이 돋보이는 책이다.
한아름(대전 여자고등학교 수학 교사)

한국 부모들은 자녀의 학습에 대한 고민과 걱정이 유독 더 많다. 이 책은 그런 걱정을 유튜브나 스마트폰으로 흘려보내는 대신 현재 상황을 성찰하게 해주고 고민에 대한 많은 힌트를 얻게 해준다. 꼭 읽어보시길 추천한다.
진광호(마산중학교 체육 교사)

한자를 알면 아이의 공부가 쉬워진다. 어떻게 시작하면 좋을지 모르겠는 아이의 초등 공부, 이 책을 보면 그 방법을 배울 수 있다.
김지선(별가람중학교 정보 교사)

문해력의 시작은 어휘력이고, 어휘력의 핵심은 한자다. 왜 한자를 배워야 하는지를 고민하고, 어떻게 한자를 공부하면 좋을지를 생각하는 사람들에게 권한다.
송유진(화성 반월초등학교 교사)

작가정보

저자(글) 김연수

중·고등학교 수업 중 아이들이 당연히 알 거라 생각했던 기초 어휘조차 모를 때, ‘쉬운 한자 몇 글자만 알아도 그 뜻을 금방 알 텐데’ 하고 안타까울 때가 많았다. 교과서 개념어의 90퍼센트가 한자어이기 때문에 어휘 빈곤을 겪는 아이들의 수업 집중도는 떨어질 수밖에 없다.
한편 초등학교 때 미리 한자를 공부한 학생들은 모르는 어휘에 대한 자신감이 있었다. 어휘력이 좋으니 교과서 독해력도 뛰어나고, 이것이 학습의 탄탄한 기반이 되어 상위권 성적을 유지했다. 저자는 “상대적으로 시간적인 여유가 있는 초등에서 기초 한자 300자만 익혀도 중·고등 공부가 훨씬 쉬워진다”라고 말하며, 초등에서 똑똑하게 필요한 것만 챙겨주는 한자 교육법을 소개한다. 공부의 재미를 알고 학습에 자신감 있는 아이로 키우고 싶다면, 어휘력 중에서도 교과서 어휘력부터 향상시켜주자. 그 시작이 바로 한자 공부다.
성균관대 한문교육과 졸업 후 중·고등학교에서 학생들을 가르치고 있는 14년 차 한문 교사다. ‘교사에게 수업은 하나의 작품이다’라는 말을 마음에 새기고, 수업 혁신을 위해 교과연구회 활동을 꾸준히 해오고 있다. 2014년에는 유네스코 아태교육원 주관 교사 교류 프로그램에 지원하여 말레이시아 쿠알라룸푸르 소재 학교에서 파견근무를 했다. 최근에는 아이들의 어휘력과 사고력 향상을 위한 ‘인문 고전을 읽는 한문 수업’을 개발해서 실천하고 있다. 현재는 2022 개정 교육과정 ‘고등 한문’ ‘언어생활과 한자’ ‘한문 고전 읽기’ 교과서 집필에도 참여하고 있다.
인스타그램 @yeonsukim4864