책으로 말 걸기

교사, 책으로 청소년과 상담하는 방법을 익히다

고정원 저자 지음

학교도서관저널 2023년 07월 11일 출간 종이책 : 2014년 11월 03일 출간

작품소개

책소개

청소년기의 학생들은 가족 문제부터 진로와 입시에 대한 고민, 방황, 이성 문제 등 다양한 문제를 겪고 있다. 『책으로 말 걸기』는 학생들이 이런 문제에 상처받지 않도록 그들과 함께 책을 보며, 상처에 대해 소통한 상담 교육에세이다. 저자의 경험을 바탕으로 한 사례이기 때문에 실제로 학교에서 만나는 다양한 아이들의 모습을 생생하게 보여준다.

1장은 아이들에게 다가가는 방법을 설명한다. 곁을 주지 않는 아이에게 다가가기 위해 책으로 놀이하기, 앞에서 재미있는 척 깔깔대며 책 읽기 등의 방법을 경험과 함께 제시하고, 책을 멀리하던 아이들에게 서서히 다가간 사례를 들려준다. 이 같은 구성으로 2-5장에서는 각각 책 권하기, 상처 바라보기, 치유하기, 미래를 생각하기를 주된 내용으로 담아냈다.

또한 각 사례가 끝날 때마다 아이와 함께 읽으면 좋은 책을 소개하여, 교사나 상담사에게 보탬이 되어준다. 간략한 책 소개와 함께 실제로 저자와 아이들이 그 책에 관해 나누었던 이야기를 제시하여 독자도 비슷한 방향으로 이야기해 볼 수 있다. 책의 마지막에는 이 책에서 언급된 책을 목록으로 정리해, 각 장에 나온 책을 한눈에 파악할 수도 있다.

목차

여는 글_ 책, 나와 아이들을 변화시키다

1장 아이에게 다가가는 방법

알 수 없는 불안 때문에 책을 읽지 못하는 아이_ 책이 불편한 정아
읽는 데 부담 없는 시로 친해진 아이_ 시 읽어 주는 대호
책을 선물하며 마음을 연 아이_ 새로 만나게 된 지연이
그림책으로 이야기를 시작한 아이_ 솔직한 감정을 알게 된 정훈이

2장 알맞은 책을 권하는 방법

수업 시간에 매일 자는 아이_ 추리소설을 좋아하는 운동부 수종이
연애에 관심 있는 아이_ 항상 아픈 연애를 선택하는 시내
애완동물을 좋아하는 아이_ 강아지를 좋아하는 현성이
사회에 관심 있는 아이_ 이제는 어리광도 부리고 싶은 효정이
진로가 걱정인 아이_ 약하게 보일까 걱정인 진영이
옛날을 그리워하는 아이_ 똥냄새가 그리운 우진이

3장 마음을 들여다보는 방법

자신감 없고 우울한 아이_ 내 옷자락을 잡고 서 있었던 정선이
자신을 마주하기 시작한 아이_ 책을 읽기 시작한 진아
가족의 의미를 고민하는 아이_ 가족이 너무나 미운 희연이
자기애가 부족한 아이_ 하고 싶은 이야기가 있었던 수연이
감정 표출이 어려운 아이_ 주변 사람들이 한심하다는 지호
사람들과의 관계에서 상처받은 아이_ 의미 있는 대상이 필요한 민혁이
친구들과 어울리기 어려운 아이_ 만화로 도망가 버린 지혁이
가족 관계가 어려운 아이_ 자신만의 색깔이 필요한 은희

4장 조금씩 나아가는 힘을 불어넣는 방법

외로웠던 유년 시절을 만난 아이_ 목소리가 큰 진경이
관심이 필요한 아이_ 이야기를 하고 싶었던 승현이
말 걸기가 서툰 아이_ 멋진 특강을 마친 은영이
성폭력의 기억에서 벗어나고 싶은 아이_ 이제는 정말 행복해져도 좋을 희영이
색다른 취미를 가진 아이_ 거미를 좋아하는 혜진이
음식에 집착하는 아이_ 먹을 때만 즐겁다는 서영이
진짜 미래를 설계하기 시작한 아이_ 엄마에게서 조금씩 독립하고 있는 희경이

5장 꿈과 희망을 심어 주는 방법

미래를 생각하기 시작한 아이_ 다른 사람들의 삶이 궁금해지기 시작한 승연이
가출하는 동생이 걱정인 아이_ 들꽃을 닮은 지영이
다른 사람의 마음을 알아주는 아이_ 이번 가을을 잘 넘기고 있는 예지
새로운 시작을 약속한 아이_ 이제는 한곳에서 살고 싶은 은기
아이들을 보내며 고등학교 선생님들께 드리는 편지

닫는 글_ 아이들에게 책의 씨앗을 심어 주자
선생님과 학생이 함께 읽은 책

작가정보

저자(글) 고정원 저자

도시에서 태어나 한 반에 60명도 넘고, 한 학년에 15개 반이 넘는 학교에 다녔다. 책이 좋고, 아이들이 좋아 평생 책과 아이들을 만날 꿈을 가지고 있다. 아이들을 만나 함께할 일을 생각해 내는 것을 좋아한다. 단지 만나지 못했을 뿐 책을 싫어하는 아이는 없다는 믿음을 가지고 있다. 대학시절 농활이 아닌 빈활(빈민활동)을 갔다가 만난 공부방 초등학생들이 고마워서 그 아이들에게 떠나지 않겠다는 약속을 했다. 하지만 동네 철거가 시작되자 아이들은 거칠어졌고, 청소년기를 맞이한 아이들은 떠나기 시작했다. 매일 나오는 책을 다 보면서 사는 소원을 이루기 위해 인터넷서점에서 일했고, 학교가 아니면 만날 수 없는 아이들이 보고 싶어 교육복지특별지원 초등학교, 중학교에서 지역사회교육전문가라는 이름으로 아이들을 만났다. 좋아하는 아이들과 책 이야기하는 것이 즐거웠고, 그 만남을 좀 더 잘 이어가고자 독서지도학 공부를 했다. 또 책이 있는 공간에서 아이들을 평생 만나고 싶어서 문헌정보학 공부도 했다. 지금은 공교육에서 살짝 비켜 있는 위탁형대안학교의 고등과정 길잡이 교사로 일하고 있다