인간행동이해를 위한 심리학

김보기 , 박경근 , 박서진 , 서정자 , 양준의 , 장선아 지음

박영스토리 2023년 03월 02일 출간 종이책 : 2023년 03월 02일 출간

작품소개

책소개

최근 심리학에 대한 열풍이 불고 있다. 심리학은 짧은 역사를 가졌음에도 불구하고 오늘날 주요 기초학문으로 자리 잡아가고 있다. 물론 이런 흐름은 인문사회학의 부흥에 힘입은 바 크지만 사회가 복잡하게 전개될수록 이를 해결하기 위한 노력이 필요하다는 전제는 항상 유효하다고 볼 때, 심리학의 존재는 한층 중요한 위치를 차지하게 될 것이다.
이러한 심리학의 고조된 관심에도 불구하고, 타 학문에 비해 심리학 전공자의 절대 열세 속에서 심리학에 대한 오해는 우리 사회에 흔히 나타나고 있는 현상이다. 즉, 심리학을 학문이 아닌 누구나 섭렵할 수 있는 학문쯤으로 여긴다는 사실이다. 그러나 심리학이란 종교적이지도 않으며, 더구나 추상적이지도 않다. 또한 그리 쉽게 접할 수 있는 학문 또한 아니다. 심리학은 인간의 상식적 이해의 차원을 넘는 객관적이고도 체계적인 학문이다. 그래서 이런 지식을 이용해 인간을 올바르게 이해하고자 하는 과학적인 학문이다. 비전공자들이나 일반인들이 심리학을 배우고자 한다면 심리학에 대한 이런 자세부터 교정하는 것이 무엇보다도 중요하다.
현재 심리학에 대한 인식은 관심의 호응도와 비례하여 상당히 호전되고 있으며, 심리학을 공부하고자 하는 열의 또한 높아져 가고 있다. 그럼에도 불구하고, 기존 교재는 이런 경향을 반영하지 못하고 있다. 특히, 심리학의 난해한 부분을 알기 쉽게 설명하기가 쉽지 않으며, 심리학의 하위 영역은 확대의 속도가 굉장히 빠르다. 즉, 심리학 공부의 지름길은 이론과 실제를 겸해야 한다는 것이다. 이론 위주는 학습자로 하여금 공허감을 불러일으키며, 실생활과 접목되지 않는 이론은 심리학에 대한 염증만 증가시킬 뿐이다. 따라서, 본서는 심리학에 대한 흥미를 불러일으키고, 동시에 이론과 실제를 겸비할 수 있도록 내용을 구성하였다.

목차

PART Ⅰ.
심리학의 이해

Chapter 1. 심리학의 이론적 기초 15
1. 심리학의 개념 16
1) 심리학의 정의 16
2) 심리학의 목적 19
2. 심리학의 역사 21
1) 구성주의 23
2) 기능주의 25
3) 형태주의 26
4) 행동주의 28
5) 인지주의 30
3. 심리검사 32
1) 심리검사의 개념 32
2) 심리검사의 분류 35
4. 심리학의 연구방법론 42
1) 표본조사 43
2) 사례연구 43
3) 관찰법 45
4) 실험법 46

PART Ⅱ.
심리학의 핵심어

Chapter 2. 학습과 기억 53
1. 학습 54
1) 학습의 이해 54
2) 고전적 조건형성 57
3) 조작적 조건형성 67
4) 관찰학습 80
2. 기억 85
1) 기억의 개념 85
2) 기억의 과정 86
3) 망각 94
4) 기억의 증진 100

Chapter 3. 언어와 사고 105
1. 언어 106
1) 언어의 개념 106
2) 언어발달과정 108
3) 언어의 구조 110
4) 언어와 의사소통 112
2. 사고 116
1) 사고의 개념 116
2) 사고의 과정들 118
3. 언어와 사고의 상관성 123
1) 언어상대성 가설 124
2) 어휘의 차이 125
3) 문법의 차이 127
4) 문화와 인지 128

Chapter 4. 동기와 정서 131
1. 동기 132
1) 동기의 개념 132
2) 동기의 원천 133
3) 동기의 유형 134
4) 동기의 구성요소 138
5) 동기이론 139
2. 정서 157
1) 정서의 개념 158
2) 정서이론 160
3) 정서의 표현 164
4) 동기와 정서의 관계 165

Chapter 5. 스트레스와 건강 167
1. 스트레스 168
1) 스트레스의 개념 168
2) 스트레스원 170
3) 스트레스 반응 174
4) 스트레스의 대처 177
2. 건강 181
1) 건강과 건강심리학 181
2) 질병 184
2) 정신건강 189

PART Ⅲ.
심리학의 영역

Chapter 6. 사회심리학 199
1. 사회심리학의 개념 200
2. 사회심리학의 관심 주제들 204
1) 사회적 상황 205
2) 환경적 요인 205
3. 태도와 태도변화 206
1) 태도의 정의 206
2) 태도의 구성요소 208
3) 태도변화 방법 209
4. 사회적 지각 211
1) 인상형성 211
2) 귀인 215
3) 고정관념, 편견, 차별 220

Chapter 7. 교육심리학 227
1. 교육심리학의 개념 228
1) 교육심리학의 정의 228
2) 인접 학문과의 관계 229
2. 교육심리학의 역사 232
1) 초창기 233
2) 확립기 234
3) 발전기 235
3. 교육심리학의 영역 237
1) 발달 238
2) 학습자 239
3) 학습 240
4) 수업 241
5) 평가 244
4. 교육심리학의 현장 적용 245
1) 강의 연구가 및 전문가 245
2) 동기촉진자 246
3) 학급관리 및 경영자 247
4) 상담자 247
5) 지도자 248
6) 동일시 대상자 248

Chapter 8. 성격심리학 251
1. 성격심리학의 개념 252
2. 성격의 결정요인 255
1) 생물학적 요인 255
2) 신체적 요인 256
3) 사회적 요인 259
3. 성격의 구조 263
1) 원초아 264
2) 자아 265
3) 초자아 266
4) 원초아, 자아, 초자아의 관계 267
4. 성격측정방법 268
1) 비과학적 방법 268
2) 과학적 방법 269

Chapter 9. 상담심리학 273
1. 상담심리학의 개념 274
1) 상담심리학의 정의 274
2) 상담의 이해 276
3) 상담과 심리치료 279
4) 상담의 분류에 따른 상관성 281
5) 상담의 형태 283

2. 정신분석상담 292
3. 인간중심상담 295
4. 행동주의상담 297
5. 게슈탈트상담 299
6. 현실치료 301

Chapter 10. 발달심리학 303
1. 발달심리학의 개념 304
2. 발달의 요인 307
1) 유전적 요인 307
2) 환경적 요인 308
3) 유전과 환경의 상호작용 309
3. 발달의 단계 312
1) 태내기 312
2) 영아기(0-24개월) 313
3) 유아기(만 2-6세) 313
4) 아동기(만 7-12세) 314
5) 청소년기(만 13-24세) 315
6) 성인기(만 24-40세) 316
7) 중년기(장년기, 만 40-65세) 317
8) 노년기(만 65세 이상) 317
4. 발달심리학의 연구방법론 319
1) 일반적 접근방법 320
2) 발달심리학 측면에서의 접근방법 320
3) 계열설계법의 도입 322

Chapter 11. 이상심리학 323
1. 이상심리학의 개념 324
2. 이상심리학의 역사 324
3. 이상행동의 특성 329
1) 고통 329
2) 부적응 330
3) 비합리성과 불가해성(incomprehensibility) 330
4) 예측 불가능성(unpredictability)과 통제력 결핍 331
5) 비인습성(unconventionality) 331
4. 정상행동과 이상행동 332
1) 정상행동 332
2) 이상행동 332
5. 이상심리학의 연구방법론 342
1) 이상행동에 대한 객관적 기술과 측정 342
2) 이상행동의 원인 및 상관요인 연구 346
3) 치료와 예방방법에 대한 과학적 검증 348

Chapter 12. 성심리학 349
1. 성의 개념 350
1) 성의 정의 350
2) 성의 의미 351
3) 성역할과 성차별 352
4) 성정체성 354
2. 인간의 성 355
3. 성영향 요인 358
1) 유전과 호르몬의 영향들 358
2) 사회적 영향 : 성정체감과 성역할 359
4. 인간의 성반응 360
1) 각성과 오르가즘의 생리학 361
2) 자극과 각성 363
3) 성반응성과 노화 363
5. 성심리학의 연구방법론 364
1) 교차문화연구 364
2) 조사 365
3) 관찰연구 367
4) 통제된 실험 367

Chapter 13. 생리심리학 369
1. 생리심리학의 개념 370
1) 생리심리학의 정의 370
2) 생리심리학의 연구 목적 371
2. 생리심리학의 역사 373
3. 뉴런 377
1) 뉴런의 정의 377
2) 뉴런의 구조 378
3) 뉴런 개념의 한계 382
4. 내분비계 383
1) 내분비계의 정의 383
5. 생리심리학의 연구방법론 385
1) 개요 385
2) 접근방법 및 연구영역 385
3) 연구방법론의 내용 387

참고문헌 390
찾아보기 414

책 속으로

개정판 머리말

심리학은 ‘일상화된’ 교양과목이라고 칭하고 싶다. 인문학 열풍에 힘입어 이제 심리학은 전공자만의 전유물이 아니다. 혹자는 비전공자의 심리학 심취를 비상식적이라고 평하고 있으나, 대세는 ‘모든’ 이의 심리학을 형성하고 있다. 그 이유는 심리학이 여러 학문의 집합체 구실을 하고 있기 때문이다. 이를 시샘이라도 하듯, 심리학은 그 학문영역을 자꾸 확대해 나가고 있다. 특히, 심리검사는 심리학의 주된 논리로 자리 잡아 가고 있으며, 심리학의 영역 역시 무한대로 확대되고 있는 작금의 현상이다.
이번 개정판은 사실 학습자 여러분께 송구한 마음이 앞선다. 2017년 양서원을 통해 초판을 출판한 이후 학습자 여러분의 폭발적인 호응을 받았음은 평생의 영광이 아닐 수 없다. 사실 본인은 신문방송학 전공자로서 심리학이 버겁기만 한 분야임은 두말할 필요도 없으리라. 원고 의뢰를 받았을 때만 해도, 비전공자의 도전이 어떻게 비칠까 하고 걱정 반, 두려움 반이었음이 솔직한 심정이었다. 그럼에도 불구하고, 많은 학습자들에게 사랑을 받았음에 다시 한번 감사드린다. 그러나 개정판은 더욱 힘든 작업이 아닐 수 없었다. 더구나 날로 확장되어 가는 심리학의 영역을 고려할 때, 개정판의 방향조차 가늠할 수 없었다.
이번 개정판은 심리학의 핵심어 분야에서 내용을 대폭 확대하였다. 그 이유는 심리학이 이젠 심리학도의 손을 떠나 특히 사회복지학, 상담학, 광고학, 행정학, 경영학은 물론이고, 심지어 이과계열에서도 중시하는 학문분야가 되었기 때문이다. 다양한 학문을 소화하기 위해서는 심리학의 핵심어에 대한 명확한 정리가 필요하겠다. 또한 심리학의 영역에서는 추가된 이론을 추가하였다. 심리학은 이제 타 학문의 선도적인 역할과 동시에, 타 학문과 접목해야 하는 입장에 있다. 심리학 특성상 영문과 병기했으며, 논문작성을 돕기 위해 주석에 충실하였다.
개정판의 내용은 다음과 같다.

1장 심리학의 이론적 기초 2장 학습과 기억
3장 언어와 사고 4장 동기와 정서
5장 스트레스와 건강 6장 사회심리학
7장 교육심리학 8장 성격심리학
9장 상담심리학 10장 발달심리학
11장 이상심리학 12장 성심리학
13장 생리심리학

머리말

최근 심리학에 대한 열풍이 불고 있다. 심리학은 짧은 역사를 가졌음에도 불구하고 오늘날 주요 기초학문으로 자리 잡아가고 있다. 물론 이런 흐름은 인문사회학의 부흥에 힘입은 바 크지만 사회가 복잡하게 전개될수록 이를 해결하기 위한 노력이 필요하다는 전제는 항상 유효하다고 볼 때, 심리학의 존재는 한층 중요한 위치를 차지하게 될 것이다.
이러한 심리학의 고조된 관심에도 불구하고, 타 학문에 비해 심리학 전공자의 절대 열세 속에서 심리학에 대한 오해는 우리 사회에 흔히 나타나고 있는 현상이다. 즉, 심리학을 학문이 아닌 누구나 섭렵할 수 있는 학문쯤으로 여긴다는 사실이다. 그러나 심리학이란 종교적이지도 않으며, 더구나 추상적이지도 않다. 또한 그리 쉽게 접할 수 있는 학문 또한 아니다. 심리학은 인간의 상식적 이해의 차원을 넘는 객관적이고도 체계적인 학문이다. 그래서 이런 지식을 이용해 인간을 올바르게 이해하고자 하는 과학적인 학문이다. 비전공자들이나 일반인들이 심리학을 배우고자 한다면 심리학에 대한 이런 자세부터 교정하는 것이 무엇보다도 중요하다.
현재 심리학에 대한 인식은 관심의 호응도와 비례하여 상당히 호전되고 있으며, 심리학을 공부하고자 하는 열의 또한 높아져 가고 있다. 그럼에도 불구하고, 기존 교재는 이런 경향을 반영하지 못하고 있다. 특히, 심리학의 난해한 부분을 알기 쉽게 설명하기가 쉽지 않으며, 심리학의 하위 영역은 확대의 속도가 굉장히 빠르다. 즉, 심리학 공부의 지름길은 이론과 실제를 겸해야 한다는 것이다. 이론 위주는 학습자로 하여금 공허감을 불러일으키며, 실생활과 접목되지 않는 이론은 심리학에 대한 염증만 증가시킬 뿐이다. 따라서, 본서는 심리학에 대한 흥미를 불러일으키고, 동시에 이론과 실제를 겸비할 수 있도록 내용을 구성하였다.

1장. 심리학의 이해 2장. 심리학의 기초 3장. 학습심리학
4장. 발달심리학 5장. 성격심리학 6장. 교육심리학
7장. 사회심리학 8장. 상담심리학 9장. 정신병리학
10장. 성심리학 11장. 생리심리학 12장. 이상심리학
13장. 건강심리학

현행 대부분의 심리학 교재들은 위의 1, 2장에 전 지면을 할애하다시피 하면서 각론은 끼워넣기 식이다. 이는 결코 바람직한 방향이 아니다. 심리학은 다른 학문에 비해 훨씬 고도화된 분야이다. 따라서, 총론과 각론의 결합은 필수적이다. 특히, 급속한 각론의 분열이 일어나고 있는 상황에서 과거의 답습은 학습자로 하여금 학문의 의욕을 저하시키고 방향을 잃게 하는 어리석음을 범할 우려가 있다. 이에 본서는 각론에서 최근의 학문 경향을 충실히 반영하고자 노력했음을 밝히고자 한다.
본서가 나오기까지 공동 저자들로서는 말할 수 없는 고통의 여정이었지만 이제 탈고를 하고 보니 부족함이 밀려옴을 느끼지 않을 수 없다. 독자 여러분들에게 부끄러운 마음뿐이며, 어떠한 질책도 겸손하게 수용하고자 한다. 그동안 수고를 아끼지 않은 임직원 여러분께 진심으로 감사의 마음을 전한다.

2017년 7월
공동저자 대표 김보기

개정판에 임하고 보니 학습자들이 두려움으로 다가옴은 어쩔 수 없는 일이리라. 더구나 초판의 두터운 사랑을 익히 알고 있음은 집필자들에게 부담으로 작용할 수밖에 없다. 책에 대한 판단은 오롯이 학습자 몫이라고 감히 말씀드린다. 학습자 여러분의 성원에 판이 거듭할수록 더욱 알찬 내용으로 찾아뵐 것을 약속드린다. 개정판에 대한 변함없는 사랑을 감히 부탁드리고자 한다. 이 책이 나오기까지 수고를 아끼지 않으신 박영스토리 대표이사님과 관계자 여러분께 진심으로 감사드린다.

2023년 새해 아침에
무성서원 바라보며 남전마을 시산재에서
대표저자 김보기 박사

작가정보

저자(글) 김보기

성균관대학교 신문방송학과 학부, 석사, 박사과정
서울기독대 대학원 신학과 박사(조직신학 전공, Ph.D)
서울기독대 대학원 사회복지학과 박사(정책론 전공, Ph.D)
한국사회복지실천정책학회 회장 / 한국상담복지학회 회장
칼빈신학상담연구원 원장 / 서울기독대학교 겸임교수·주임교수
대한신학대학원대학교 목회신학신학대학원장·교수
국제문화대학원대학교 대학원장·교수 / 서울한영대학교 강사
〈저서〉 심리학, 상담이론과 실제, 사회복지실천론, 인간행동과 사회환경, 사회문제론사회복지와 문화다양성, 가족상담 및 가족치료, 사회복지실천기술론, 유아리더십론사회복지정책과 이데올로기, 사회복지정책론, 복지국가론, 복지국가사상(근간)

저자(글) 박경근

서울기독대학교 대학원 사회복지학과 석사
협성대학교 대학원 상담학과 상담심리전공 박사
서정대학교 사회복지과 교수 / 남양주햇빛노인복지센터 대표
햇빛요양보호사교육원 대표 / 한국신학교교수협회 대표회장
한국복지상담학회 교수
〈저서〉 심리학

저자(글) 박서진

숭실대학원 교육학석사
Piedmont University 상담심리학박사
중부대학교 일반대학원 교육학박사
중부대학교 일반대학원 주임교수
한국열린사이버대학교 교수
국제사이버대학교 겸임교수
한영대학교 아동복지학과 겸임교수
〈저서〉 심리학

저자(글) 서정자

백석대학교 기독교전문대학원 사회복지학과 박사
동국대학교, 이화여자대학교, 연세대학교 미래교육원 시니어플래너 출강
서울사회복지대학원대학교 평생교육원 생활안전지도교수
공공기관전문면접위원 / NCS전문면접위원 / 취업컨설턴트
각당복지재단 소속 웰다잉 연극단원 / 웰다잉 강사 / 웰라이프 강사
사전연명의료의향서 상담사 / 애도상담사
여성가족부 유해환경감시단 / 생명나눔가디언 자원봉사자
흥사단독도수호본부 운영위원
전) 대한웰다잉협회 서울사무국장 / 현) 한국시니어플래너 부회장
〈저서〉 심리학, 사회복지와 문화다양성, 복지국가론, 사회복지행정론, 행복한 수다가 치매를 예방한다(연구위원), 나를 찾는 여행 5 액티브시니어

저자(글) 양준의

(영수)
단국대학교 행정법무대학원 사회복지학과 석사
서울기독대학교 대학원 사회복지학과 박사
서울시 간호조무사협회 대의원
한국시니어교육협회 총무국장
대한힐링교육센터 경인본부장
국제보건교육실천협회 서울본부장
서울 사회복지대학원 대학교 평생교육원 지도교수
〈저서〉 심리학, 사회복지개론, 사회복지행정론, 사회복지조사론, 미래유망자격증공공기관 합격노하우, 신중년 도전과 열정, 신중년 N잡러가 경쟁력이다.

저자(글) 장선아

(혜령)
서울 사회복지대학원 대학교 사회복지학과 석사
칼빈대학교 대학원 사회복지학과 박사(Ph.D)
동방대학원대학교 교육학과 박사(Ph.D)
한국문화복지콘텐츠 총무이사
〈저서〉 심리학, 사회복지개론, 사회복지행정론, 사회복지조사론, 사회복지와 문화다양성