교육통계연구방법론

이광현 지음

박영스토리 2023년 03월 01일 출간 종이책 : 2023년 03월 01일 출간

작품소개

책소개

교육연구방법론을 스토리텔링방식으로 이야기하듯이 정리한 교재다. 교육연구방법 일반과 통계연구방법에 대해서 가능한 한 더 쉽게 강의할 수 있도록 구성하였고, 통계분석을 수행해서 작성된 등재지 등의 학술논문을 읽을 때 통계분석결과 표를 이해하고 해석할 수 있도록 집필하였다. 어려운 수식이나 확률분포이야기 등은 생략하고 통계표를 읽고 해석하는 법을 익히도록 연구방법과 통계방법을 다소간 주입식/암기식으로 설명하였다.

목차

I. 서문
1. 우리가 연구하는 목적................................................ 3
II. 퀴즈풀기
1. 통계연구방법의 정의................................................. 7
2. 통계데이터의 두 유형과 실험연구의 윤리적 문제......................... 7
3. 퀴즈 풀기.......................................................... 9
맥도날드의 매주 수요일 매출 증가의 원인은?................................... 9
90년대 미국 범죄율 하락의 원인은?.......................................... 10
학교결석률 감소를 위한 교육정책 방안은?..................................... 10
Ⅲ. 논문 작성을 위한 한걸음 그리고 또 한걸음
1. 논문 작성을 위한 첫 단계: 연구주제 정하기........................... 15
고려해야 할 연구주제의 삼위 일체 요건 ...................................... 16
선행연구 리뷰는 연구주제 선정의 첫걸음...................................... 18
선행연구를 잘 하기 위한 팁................................................. 20
직관을 이용하거나 직관에 반하는 아이디어도 떠올려본다........................ 24
설명변수(요인)와 종속변수(결과)를 요리조리 매칭시켜 본다..................... 25
목차 iii
선행연구논문(혹은 참고문헌)이 없는 연구주제는 좋은 논문...................... 28
2. 연구의 두 번째 단계: 데이터 확보.................................... 29
먼저 고민해야할 사항: 주어진 데이터 이용 혹은 설문지 개발.................... 29
한국도 교육연구를 위한 데이터가 잘 구축되고 있다............................ 30
구축된 교육종단데이터 이용의 장단점......................................... 32
시도별 교육(종단) 데이터 구축의 명암....................................... 33
한국의 다양한 교육조사 데이터들............................................ 33
국책연구소에서 조사된 교육데이터가 맘에 안들 경우........................... 35
3. 연구방법: 양적 연구와 질적 연구..................................... 35
Ⅳ. 과학적 연구를 위한 노력들
1. 실험연구(Experiment).............................................. 41
자연계열의 실험연구 ...................................................... 41
인간을 대상으로 하는 실험연구의 설계 ....................................... 42
교육분야의 실험연구 사례들1: STAR 프로젝트.................................. 49
교육분야의 실험연구 2: 피그말리온 효과...................................... 55
2. 자연실험연구....................................................... 58
자연실험의 사례1: 역사연구................................................. 58
자연실험의 사례2: 분단된 도시와 국가....................................... 60
교육연구에서의 자연실험: 밀워키 바우쳐 효과 연구............................ 61
3. 종단연구(Longitudinal Study)...................................... 64
한국 종단연구자료......................................................... 64
미국의 터먼의 영재 유전 종단 연구.......................................... 66
Ⅴ. 설문조사지 만들기
1. 설문조사 안내문구, 배경조사문항, 기타 고려사항....................... 75
눈 가리기가 된(Blinded) 조사 안내문을 만들자............................... 76
응답대상자와 선정은 연구이론과 Doable, 타당도를 고려........................ 78
더미변수 해석방법........................................................ 177
로그로 전환한 변수의 계수 값 해석 방법..................................... 177
인과관계의 방향.......................................................... 180
Ⅹ. 실험연구 디자인과 분석
1. 실험연구의 대표적인 디자인........................................ 189
유사한 실험대상집단과 비교대상집단이 선정되어야 한다........................ 189
모두 눈 가리고 실험해야 한다.............................................. 189
2. 실험분석에서 발생하는 문제: 중간으로의 회귀, 천장효과 문제........... 191
3. 말 그대로 이상적인 실험: 모든 상황을 다 통제하였는가?............... 192
4. 가능하다면 실험연구 데이터도 중다회귀분석을 하면 좋다............... 193
5. 자연실험데이터 아이디어: 사교육금지조치와 계층이동 연구사례.......... 194
6. 실험집단만 존재해도 괜찮은 경우.................................... 197
경제학에서의 실험집단만 있어도 되는 연구 사례.............................. 197
교육학에서의 실험집단만 존재해도 되는 연구 사례............................ 198
XI. 마무리
1. 퀴즈정답......................................................... 203
2. 몇 가지 생각들.................................................... 204
구조방정식을 안 가르쳐주는 통계학과 교수................................... 204
교육통계데이터 속에 감춰진 현장 이야기에 대한 고민......................... 205
부록 / 207
참고문헌 / 211

책 속으로

머리말

학부와 대학원 수업을 하면서 이러한 학생들의 현실적 목적을 도와주기
위해서 가능한 한 쉽게 교육연구방법론을 강의하려고 노력해왔다. 이 책의
부제가 보여주듯이 말 그대로 강의해온 내용을 스토리텔링방식으로 이야기
하듯이 정리해서 책으로 만들어보았다.
교육연구방법 일반과 통계연구방법에 대해서 가능한 한 더 쉽게 강의를
해서 학부 4학년생들과 교육대학원에서 연구하는 현장 교사들과 일반 교육
연구자들이 논문을 작성하는 데 있어서 불편함이 없게 하는 것이 이 책의 목
적이다.
그리고 통계분석을 수행해서 작성된 등재지 등의 학술논문을 읽을 때 통
계분석결과 표를 이해하고 해석할 수 있게 도와주고자 하는 목적도 있다. 따
라서 연구방법에 대한 전반적인 감을 잡을 수 있도록 그리고 어려운 수식이
나 확률분포이야기 등은 생략하고 통계표를 읽고 해석하는 법을 익히도록
연구방법과 통계방법을 다소간 주입식/암기식으로 설명하였다.
물론 수업 시간에 좀 더 효과적으로 강의를 진행하고자 하는 이유에서도
이 책을 작성하게 되었다. 가능하면 학생들과 함께 연구를 어떻게 하면 더 좋
을지 이야기하기 위한 책이다. 따라서 책 중간에 ‘수업시간에 토론해보자’는 서
술도 있으며, 간단한 퀴즈도 몇 개 있다. 당연히 이 책을 읽고 함께 수업시간에
논의를 할 내용들이다. 필자의 경험상 책 내용이 너무 많으면 끝까지 잘 읽지
않게 된다. 그래서 가급적 분량을 줄이려고 노력했다.
‘교육통계연구방법론’을 어려운 출판여건 속에서도 출간해준 피와이메이
트에 진심으로 감사드린다.
2023년 3월 이광현

작가정보

저자(글) 이광현

서울대학교 인문대학 졸업
미국 듀크대학교(Duke University) 정책학 석사
미국 미시간 주립대학교(Michigan State University)
교육학박사(교육정책전공)
현) 부산교육대학교 교육학과 교수
한국교육사회학회 이사, 한국교육정치학회 이사 등
전) 한국교육개발원 연구위원
한국교육개발원 교육통계센터 교육통계분석팀장
2021년 대통령 직속 국가교육회의 중장기교육정책 전문위원
2020년 대통령 직속 국가교육회의 위원
2016년, 2018년, 2020년 교육부 교원양성기관 역량진단 위원
2016~2019년 교육부 중앙투자심사위원
2016~2018년 교육부 특별교부금 국가시책사업 평가위원
2014년 교육부 지방교육재정개혁 자문위원