태극기 이야기

신현배 지음 | 지문 그림

가문비어린이 2021년 09월 30일 출간 종이책 : 2020년 12월 30일 출간

작품소개

책소개

태극기는 역사 속에서 우리 민족과 함께 했던 국가 상징이다. 특별히 일제 강점기 시절, 조상들은 태극기를 품고 목숨을 건 채 싸웠다. 그분들의 희생으로 오늘날 태극기가 도로와 학교, 관공서, 각종 행사장 등에서 평화롭게 나부낄 수 있게 된 것이다.
하지만 우리는 태극기를 정말 아끼고 사랑하고 있을까? 태극기 속에 담긴 의미를 제대로 알고 있을까? 태극기를 바르게 잘 사용하고 있는 것일까?

중국에 학도병으로 끌려갔다 탈출하여 광복군이 되셨던 태극이의 증조할아버지가 서울에 사는 태극이 집에 놀러 오신다. 그런데 할아버지는 삼일절에 동네를 돌아다니다가 국기를 달지 않은 집을 찾아가 호통을 치신다. 국기는 공교롭게도 태극기를 거꾸로 달아 할아버지에게 야단맞는다. 할아버지는 국기가 태극이 친구임을 알고 집으로 불러들여 태극기 이야기를 들려주신다.
할아버지는 태극기가 어떻게 만들어졌으며, 태극기에 담긴 뜻과 태극무늬는 무엇인지 자세히 알려 주신다. 또한 임시 정부 건물 위에 휘날리는 태극기, 태극기에 혈서를 쓴 안중근, 3·1운동 때 처음 불린 태극기의 이름과 유관순의 나라 사랑, 일장기 말소 사건과 올림픽의 태극기, 8·15광복에 삼천리를 뒤덮은 태극기의 물결에 대해서도 이야기해 주신다. 오늘날 세계를 놀라게 했던 길거리 응원과 대형 태극기에 대해서도 말해 주시면서 태극기는 언제 어떻게 달아야 하나 등등 태극기 사용법에 대해서도 자세히 설명해 주신다.
태극이와 국기는 할아버지의 설명을 듣고 나서, 태극기를 함부로 다루었던 자신들을 부끄럽게 여기고, 마음속에 애국심을 품게 된다.
각 장마다 할아버지의 말씀 뒤에는 그와 관련된 정보들이 집중 소개되어, 어린이들은 태극기에 얽힌 흥미로운 이야기들도 함께 배울 수 있다.

목차

제1장, 삼일절에 생긴 일
한국의 5대 상징물, 국기·국가·국화·국새·나라문장
국기는 어떻게 해서 생겨났을까요?

제2장, 임시 정부 건물 위에 휘날리는 태극기
“아들아, 태극의 깃발을 높이 드날려라!”, 윤봉길 의사와 태극기
김구 선생과 윤봉길 의사의 회중시계

제3장, 태극기는 어떻게 만들어졌을까요?
국기 때문에 싸운 나라들도 있어요.
청나라 국기 ‘황룡기’와 중국 국기 ‘오성홍기’

제4장, 태극기에 담긴 뜻과 태극무늬 이야기
색깔로 본 세계의 국기
형식으로 본 세계의 국기

제5장, 태극기에 혈서를 쓴 안중근
“조선 사람인 내가 왜 일장기를 거느냐?”
태극기를 본 감격에 애국가를 작곡한 안익태

제6장, 3·1운동 때 처음 불린 ‘태극기’ 이름과 유관순
국제연합을 상징하는 기, ‘국제연합기’
흰 바탕에 붉은 십자가를 넣은 기, ‘국제적십자기’

제7장, 일장기 말소 사건과 올림픽의 태극기
올림픽 주경기장 위에 펄럭이는 ‘오륜기’
바로셀로나 올림픽 마라톤에서 우승하여 손기정의 한을 풀어 준 황영조

제8장, 8·15광복에 삼천리를 뒤덮은 태극기의 물결
일장기가 내려지고 성조기가 올라가다.
북한 국기 ‘인공기’

제9장, 세계를 놀라게 한 길거리 응원과 대형 태극기
일본 국민이 응원에 쓰는 제국주의 일본의 군기, ‘욱일승천기’
서울 수복의 날, 중앙청에 태극기를!

제10장, 태극기는 언제, 어떻게 달아야 하나요?
독도에 처음 태극기를 게양한 홍순칠과 독도 의용 수비대
광주 민주화 운동과 태극기

출판사 서평

★ 교과연계
국어활동 4-1 ㉯ 10단원 인물의 마음을 알아봐요
국어활동 5-2 ㉮ 1단원 문학이 주는 감동
국어활동 5-2 ㉯ 7단원 인물의 삶 속으로
국어활동 6-1 ㉯ 8단원 책 속의 지혜를 찾아서
도덕 3학년 1학기 6단원 생명을 존중하는 우리
도덕 4학년 2학기 5단원 하나 되는 우리
도덕 5학년 2학기 6단원 인권을 존중하는 세상
도덕 6학년 2학기 8단원 모두가 사랑받는 평화로운 세상
사회 6학년 1학기 2단원 근대 국가 수립을 위한 노력과 민족 운동

국가 상징이란 자신의 나라를 국제 사회에서 알리기 위해, 알릴만한 내용을 그림·문자·도형 등으로 나타낸 공식적인 징표를 말한다. 한국에는 국기·국가·국화·국새·나라문장 등 5대 국가 상징물이 있다. 이 책은 그중 태극기에 대한 이야기이다.
특별히 일제 강점기 시절, 조상들은 태극기를 품고 목숨을 건 채 싸웠다. 그분들의 희생으로 오늘날 태극기가 평화롭게 나부낄 수 있게 된 것이다. 하지만 우리는 태극기를 바르게 사용하고 있을까? 이 책을 통해 어린이들은 태극기의 역사와 함께 그 속에 담긴 의미, 사용법 등등에 대해 자세히 배울 수 있다.

작가정보

저자(글) 신현배

1960년 서울 출생으로, 1981년 계간 〈시조문학〉에 시조, 1982년 월간 〈소년〉에 동시가 추천 완료되어 문단에 나왔습니다. 또한 조선일보 신춘문예에 동시, 경향신문 신춘문예에 시조가 당선되었으며 창주 문학상, 우리나라 좋은 동시문학상, 소천 아동문학상, 한국동시조문학대상 등을 받았습니다.
그동안 쓴 책으로 동시집 〈거미줄〉, 〈매미가 벗어 놓은 여름〉, 〈산을 잡아 오너라!〉, 〈햇빛 잘잘 끓는 날〉, 〈신현배 동시선집〉, 〈피아노〉, 〈일어서는 물소리〉 등과 옛이야기 〈꿀강아지 똥강아지〉, 〈종아리를 맞은 참새〉, 인물 이야기 〈김창숙〉, 〈수학의 열정을 닮아라 가우스〉, 전통문화 이야기 〈소중한 우리 문화 지식 여행〉 시리즈, 역사 이야기 〈교실 밖 엉뚱 별난 한국사〉, 〈교실 밖 엉뚱 별난 세계사〉, 〈교실 밖 2000년 서울 이야기〉, 〈어린이를 위한 우리 땅, 독도 이야기〉, 〈광복군 할아버지가 들려주는 태극기 이야기〉, 〈세계사로 배우는 법 이야기〉 등이 있습니다.
현재 한국아동문학인협회 회원, 한국동시문학회 회원, 동시조 ‘쪽배’ 동인으로 활동하고 있습니다.

그림/만화 지문