아이가 집단생활을 시작합니다

엔도 유사쿠 , 사사다 유미코 지음 | 송소정 옮김

블루무스 2022년 11월 30일 출간 종이책 : 2022년 04월 15일 출간

작품소개

책소개

기관에 입소하면 내 아이의 첫 세상살이가 시작됩니다. 아이는 새로운 곳에서 처음 보는 친구들과 선생님을 만나는 게 즐겁기도 하지만, 한편으로는 매일 여러 이유로 힘이 듭니다. 처음 해 보는 똑같은 일과가 버겁기도 하고, 많은 친구들과 잘 지내야 하는 상황이 낯설기도 합니다. 순서를 지키고 시간 안에 밥을 먹거나 활동을 마치는 것도 서툴죠. 나를 지켜주던 엄마와 처음으로 떨어지기 때문에 서툴고 불안한 것이 당연한 일이에요. 이 책에는 기관 적응과 집단생활에 도움이 되는 구체적인 육아 지침이 담겨 있어요. 만화 형식으로 들어 있는 일러스트와 아이 기질별, 상황별로 나뉘어 있는 구성으로 필요한 부분만 쏙쏙 읽을 수 있어요. 엄마가 처음이라 서툰 엄마들에게 친절한 육아 가이드북이 되어 줄 거예요.

목차

머리말

들어가며 집단생활을 어려워하는 아이들 유형
쉽게 불안해하고 예민한 아이
친구와 문제를 일으키는 아이
마이웨이 유형의 아이
집중력이 떨어지고 산만한 아이
자기 고집이 센 아이
공부에 어려움이 있는 아이
*Q&A 누구나 잘하는 것이 있다는 사실을 잊지 마세요

Part1 아이가 유치원에 갔을 때 상황별 조언
유치원 가기를 싫어해요
혼자만 다른 행동을 해요
친구와 사이좋게 지내지 못해요
규칙 있는 놀이를 어려워해요
이야기를 듣지 않고 혼자서 떠들어요
말을 하지 않거나 말을 더듬어요
기분을 다스리지 못해요
처음 하는 것은 뭐든 싫어해요
지면 울거나 화를 내요
밥을 늦게 먹고 만들기는 완성하지 못해요
*Q&A 발달 정도가 또래보다 70%를 밑돈다면

Part2 아이가 초등학교에 갔을 때 상황별 조언
등교 준비가 오래 걸려요
학교 가기를 싫어해요
등하교할 때 문제가 있어요
수업에 집중하지 못해요
수업 중에 혼잣말을 해요
자세가 쉽게 무너져요
숙제를 하기 싫어해요
읽고 쓰기가 어설퍼요
공부를 따라가지 못해요
모둠 활동에 어려움이 있어요
그림 그리기가 서툴러요
사소한 일도 크게 받아들여요
집단생활에 필요한 눈치가 없어요
농담이나 빈정거림을 알아차리지 못해요
발표를 할 때 지나치게 긴장해요
정리정돈을 못하고 물건은 잘 잃어버려요
운동을 지나치게 싫어해요
쉬는 시간이나 방과 후에 늘 혼자예요
같은 것을 몇 번이고 확인해요
배우는 것 자체를 싫어해요
*Q&A 발달장애란 세상살이에 능숙하지 않은 것

Part3 엄마의 육아가 쉬워지는 상황별 조언
아이를 혼내도 그때뿐이에요
무심코 짜증이 나요
할 수 있는 게 아무것도 없어요
주변에 아는 사람이 없어요
아이가 괴롭힘을 당하는 것 같아요
주눅 들어 있는 아이가 안쓰러워요
*오늘부터 할 수 있다_ 아이의 장점 찾기

Part4 소아과 의사로서 드리는 조언
항상 아이의 이야기를 먼저 들어 주세요
아이가 왜 그런 행동을 했는지 생각해 보세요
아이를 혼내는 방법을 바꿔 보세요
엄마의 몸과 마음을 소중히 하세요
게임이나 태블릿에 관한 규칙을 정하세요
가정의 문화는 부모가 만드는 것입니다

Part5 자기긍정감과 사회성을 키우는 현실밀착 육아 스킬
미리 알려 주기
장소를 목적별로 구역화하기
할 일은 적어서 보여 주기
산만해지는 물건은 숨기기
‘뭐 괜찮아’라는 말 연습시키기
‘해냈구나’라고 말해 주기
60초 이내에 칭찬하기
짧고 긍정적으로 말하기
6초 동안 참기
매직 워드를 사용하기
좋아하는 것을 살려 주기
혼내기보다 되돌아보기
역할을 부여하기
적절한 보상해 주기
‘고마워’라고 자주 말하기
*오늘부터 할 수 있다_ 마법의 대화법
*오늘부터 할 수 있다_ 부정적 사이클 끊어 내기

책 속으로

아이가 어릴 때는 생일이 늦고 빠른 것만으로도 발달에 큰 차이를 보입니다. 때문에 ‘우리 애가 기관에 가서 잘할 수 있을까’ 하는 불안한 마음이 드는 부모님들도 적지 않겠지요. 특히 유치원이나 학교에 입학한 직후는 아이가 겪는 어려움이 본격적으로 드러나기 때문에 부모님들의 걱정은 깊어집니다.
_18쪽 누구나 잘하는 것이 있다는 사실을 잊지 마세요

처음 하는 행사, 남들 앞에 나서는 일이나 원외 보육처럼 평소와 다른 일과를 싫어하는 아이도 있어요. 처음 대하는 장소는 가능하다면 미리 가 보고, 처음 하는 일은 엄마와 사전에 연습해 보거나 참고할 만한 사진과 영상으로 미리 대비하세요. 또 아이가 어려워하는 일은 조금 쉬운 역할이나 내용으로 바꿔 가정에서 연습해 보면서 아이가 ‘괜찮아. 이제 안심이 된다’라는 생각을 할 수 있게 해 주세요.
_21쪽 유치원 가기를 싫어해요

상대의 기분을 생각하여 말하는 방법을 잘 모르기 때문에 생기는 문제예요. 요령만 알려 주면 쉽게 달라질 수 있어요. 선생님에게 친구의 잘못된 행동을 전할 때는 큰 소리로 말하지 않고 전하는 요령을 알려 주세요. 친구와 같이 놀고 싶을 때도 ‘함께 블록 놀이를 하자’, ‘나도 끼워 줘’ 등 듣기 좋은 말로 권하도록 가르쳐 주세요. 사소한 말 한마디가 얼마나 중요한지 자연스럽게 알아 갈 거예요.
_25쪽 친구들과 사이좋게 지내지 못해요

말하는 것을 너무 좋아해서 문제가 생기는 아이에게는 말놀이를 꾸준히 해 주면 좋아요. 끝말잇기 놀이나 수수께끼 놀이 등 상대 이야기를 다 듣고 답하는 놀이를 해 보세요. 말을 순서대로 주고받는 과정 속에서 혼자 떠들 때보다 더 큰 재미를 발견할 거예요.
_29쪽 이야기를 듣지 않고 혼자서 떠들어요

1등이 되고 싶거나 이기고 싶은 마음을 가지는 것 자체는 좋은 일이지만, 특히 졌을 때 행동하는 법이 중요합니다. 가위바위보에서 지거나, 술래잡기에서 술래가 되었다면 ‘다음에는 술래 안 해야지’, ‘다음번에는 지지 않을 거야’라고 생각하도록 도와주세요. ‘멋지고 사랑스러운’ 패자가 될 수 있도록 이기려고만 하는 마음을 다독이게 해 주세요.
_37쪽 지면 울거나 화를 내요

모둠 활동 중에 교과서에 낙서하거나 필기구로 장난치면서 수업에 참여하지 않는 경우가 있습니다. 이럴 땐 집에서 부모님과 예습을 해 보세요. 이 시기의 아이들은 아는 척하기를 좋아해요. 친구들에게 자신을 뽐내고 싶어 활동에 참여할지도 모릅니다.
_61쪽 모둠 활동에 어려움이 있어요.

싫은 말을 들었을 때 마음을 다스리는 방법을 알려 주세요. 이를테면 ‘뭐 그러라 그래’ 하고 받아넘길 수 있으면 괜찮아, 만약 도저히 참지 못하겠으면 그 자리를 벗어나서 선생님 옆으로 이동해 봐 등 사전에 행동하는 법을 알려 주는 것이지요.
_69쪽 농담이나 빈정거림을 알아차리지 못해요

긴장을 부정하지 말고 직면하게 하세요. 신뢰할 수 있는 친구나 선생님에게 ‘긴장하고 있다’, ‘걱정이 된다’라고 솔직히 말하게 하세요. 발표 전에 ‘지금 긴장하고 있지만요’라는 말을 해 버리면 진정되는 경우도 있어요.
_71쪽 발표할 때 지나치게 긴장해요

친구 무리에 들어가고 싶지만 잘 끼지 못하는 아이의 경우에는 친구 관계 스킬이 향상되도록 얼마 동안은 선생님이 중간 역할을 해 주는 것이 좋아요. 혹은 단짝 친구가 한 명이라도 있다면 그 아이를 통해 무리 안으로 들어가는 것이 좋아요.
_77쪽 쉬는 시간이나 방과 후에 늘 혼자예요

출판사 서평

“유치원 가기를 싫어해요”
“모둠 활동에 어려움이 있어요”
“발표를 할 때 지나치게 긴장해요”
“정리정돈을 못하고 물건을 잘 잃어버려요”
“읽고 쓰기가 어설퍼요”

아이의 기질별 특성부터
화내지 않고 재촉하지 않는 마법의 전달법까지
엄마 품을 떠나 아이가 집단생활을 시작했습니다. 아이는 다양하고 낯선 환경에 처합니다. 처음으로 매일 똑같은 시간에 일어나 기관에 가야하고, 처음 보는 많은 친구들과 사이좋게 지내야 합니다. 아이가 느끼기에 꽤 오랜 시간 동안 꼼짝하지 않고 가만히 앉아 있기도 해야 합니다. 세상살이가 처음인 아이에게는 모두 어려운 일이지요. 아이가 어려워하는 문제들을 부모가 조금만 도와주면 분명 좋아질 것 같은데… 우리 아이, 어떻게 도와줘야 할까요?
기관에 가기 싫어하는 아이, 처음 하는 것은 뭐든 망설이는 아이, 친구들과 사이좋게 지내지 못하는 아이 등 쉽게 불안해하고 예민한 아이부터 수업 시간에 혼잣말을 하는 아이, 밥을 늦게 먹고 만들기는 완성하지 못하는 아이, 분위기를 읽지 못하는 아이 등 집중력이 떨어지고 산만한 아이까지, 아이의 기질별 특성에 따른 대처법을 총망라했습니다. 아이의 문제를 해결하기 위해서는 화내지 않고 재촉하지 않는 부모의 전달 방법도 중요합니다. 짧은 단어로, 애매한 표현은 피하고, 긍정적으로 말하는 마법의 대화법도 실어 쉽게 따라 할 수 있습니다.

오늘부터 시작!
자기긍정감과 사회성을 키우는 현실밀착 육아 스킬
아이를 바꾸는 엄마의 부드러운 서포트가 힘을 발휘하려면 평소 육아 스킬이 일상 속에 단단히 자리 잡고 있어야 합니다. 일어날 일은 미리 알려 주어 수용할 시간을 주기, 할 일은 적어서 보여 주어 동기를 높이기, 사소하고 분한 감정을 반복하여 느끼게 해‘뭐 괜찮아’라는 생각 연습시키기, 작은 성취에도‘해냈구나’라고 말해 주기, 잘못된 행동을 혼내기보다 되돌아보며 앞으로 어떻게 할지 생각하기 등 이 책에서 알려 주는 15가지 현실밀착 육아 스킬을 아이에게 적용해 보세요. 아이의 자기긍정감과 사회성이 쑥쑥 올라갑니다!

작가정보

저자(글) 엔도 유사쿠

소아과 전문의. 하라마츠 의과대학을 졸업하고 2009년부터 하라마츠시 발달의료종합복지센터에서 근무하고 있다. 발달장애와 지적장애, 신체장애, 중증심신장애를 가진 아이들을 주로 진료하며 아이들의 성장을 돕고 있다. 사단법인 미래TALK에서 아이들을 위한 생활ㆍ학습지원사업에도 종사하고 있다. 저서로는 《발달장애일지도!? 우리 아이》가 있다.

저자(글) 사사다 유미코

임상 심리사. 와세다대학 인간과학연구과를 졸업하고 하라마츠시 발달의료종합복지센터에서 근무했다. 전문은 응용행동분석으로 2018년부터는 나가노현에 있는 행동코칭한나에서 근무하고 있다. 저서로는 《누가 뭐래도 나는 나》, 《발달장애일지도!? 우리 아이》가 있다.

번역 송소정

대학에서 역사를 전공하고 왓슨와이어트 한국 지사에서 오랜 기간 근무했다. 이후 이화여자대학교 통번역대학원 한일번역학과를 졸업했으며 현재는 전문 번역가로 다양한 분야에서 활동 중이다. 옮긴 책으로 《밀리언의 법칙》, 《바쁜 것도 습관입니다》, 《공부 머리는 5~9세에 결정된다》, 《미래를 앞서가는 7가지 통찰》, 《어쩌면 매일 행복을 가꾸고 있는지도 몰라》 등이 있다.