집단상담의기초

장미경 , 이은경 , 주영아 지음

한국방송통신대학교출판문화원 2022년 09월 01일 출간

작품소개

책소개

이 책은 집단상담에 대한 기본적인 개념의 학습에서부터 집단 상담을 계획하고 구성하여 실제 집단상담을 운영하는 전반적인 과정을 이해하 는 데 도움이 되도록 구성하였다. 집단상담의 시작에서 종결에 이르기까지 집 단상담의 전 과정을 총 12개 장으로 나누어 기술하였다. 1~2장은 집단상담에 대한 기초적인 이해를 돕기 위한 장으로서 집단상담의 정의와 목적, 집단상담 의 장단점 및 집단상담에서 발생하는 윤리적 문제에 대하여 기술하였다. 3~4장 에서는 집단상담의 주요 이론을 소개하고, 각 이론적 관점에서 집단상담의 목 표와 상담과정 및 기법에 대해서 학습한다. 5~6장에서는 집단상담의 발달단계에 대해서 살펴보고, 집단상담의 시작에서 종결까지의 단계에서 주요한 특성 과 집단상담자의 역할에 대해서 기술하고 있다. 7~11장에서는 집단상담의 다 양한 주제인 집단상담에서의 치료적 요인들, 집단상담자의 특성 및 집단원의 역할과 기능, 집단상담의 각 단계에서 활용되는 기법들과 준비과정에 대해서 다루고 있다. 마지막으로 12장에서는 청소년을 대상으로 진행되는 청소년 집 단상담에 대해서 학습한다. 이 교재는 집단상담의 주요 이론들, 집단상담에서 당면하는 주요 주제들, 집 단상담의 전 과정을 폭넓게 다루고 있어서 집단상담을 처음 학습하는 대학생 부터 집단상담을 직접 계획해서 진행하고자 하는 초보 집단상담자에 이르기까 지 큰 도움이 될 것이라고 기대한다.

목차

"제1장 집단상담이란 무엇인가
1. 집단상담의 정의
2. 집단상담의 목적
3. 집단상담자의 자질과 역할
4. 집단상담의 장단점
5. 다양한 집단의 유형들

제2장 집단상담의 윤리
1. 집단상담에서의 윤리적 문제
2. 집단참여자의 권리
3. 집단상담자의 행동윤리
4. 집단상담자의 교육과 훈련

제3장 집단상담의 이론 Ⅰ : 정신분석, 행동주의, 인간중심
1. 정신분석 집단상담
2. 행동주의 집단상담
3. 인간중심 집단상담

제4장 집단상담의 이론 Ⅱ : 인지적 접근, 게슈탈트치료, 심리극
1. 인지적 접근 집단상담
2. 게슈탈트치료 집단상담
3. 심리극

제5장 집단상담의 발달단계 Ⅰ : 초기와 과도기
1. 시작하기: 첫 회기
2. 초기단계
3. 과도기단계

제6장 집단상담의 발달단계 Ⅱ : 작업과 종결단계
1. 작업단계
2. 종결단계

제7장 집단상담에서의 치료적 요인들
1. 집단상담의 치료적 힘
2. 집단상담의 변화촉진 요인들

제8장 집단상담자의 특성과 역할
1. 집단상담자의 특성
2. 집단상담자의 리더십
3. 집단상담자에게 필요한 전문성
4. 집단상담자의 문제행동

제9장 집단원의 역할과 기능
1. 집단원의 역할수행에 영향을 주는 요인들
2. 집단원의 역할
3. 문제 집단원 다루기

제10장 집단상담의 기술
1. 집단상담 기술
2. 기본적인 집단상담 기술
3. 집단상담의 변화촉진 기술

제11장 집단상담의 구성과 계획
1. 집단상담 준비와 계획
2. 집단상담 계획서 작성
3. 집단원의 모집과 선별
4. 집단상담의 현실적 고려사항
5. 사전 집단상담 회기

제12장 청소년 집단상담
1. 청소년 집단상담의 특성과 집단상담 구성 시 고려할 점
2. 청소년 집단상담 목표
3. 청소년 집단상담 지도자와 집단원의 바람직한 자세
4. 청소년 집단상담의 과제와 효율적인 개입방안
5. 청소년 집단상담 프로그램 예"

작가정보

저자(글) 장미경

연세대학교 심리학과(문학사 및 문학석사)미국 보스턴대학교 대학원 심리학과(철학박사)한국청소년상담복지개발원 상담교수·현재: 한국방송통신대학교 청소년교육과 교수·저서 및 역서: 『상담 및 심리치료: 대인과정접근』, 『발달심리』, 『청소년심리』, 『청소년 진로지도 및 상담』

저자(글) 이은경

이화여자대학교 영어영문학과(문학사)이화여자대학교 대학원 교육심리학과(문학석사)이화여자대학교 대학원 심리학과(문학박사)이화여자대학교 학생상담센터 연구원, 한국청소년상담복지개발원 상담교수·현재: 명지대학교 청소년지도학과 교수·저서 및 역서: 『집단상담의 실제』, 『상담사례에 기반한 심리상담 이론과 실제』, 『학교폭력 예방의 이론과 실제』, 『아이의 마음을 읽어주는 부모되기』 등

저자(글) 주영아

이화여자대학교 교육심리학과(문학사)이화여자대학교 대학원 심리학과(문학석사)계명대학교 일반대학원 교육학과(교육학박사)한국청소년상담복지개발원 상담교수이화여자대학교 학생상담센터 특임교수, 한국상담대학원대학교 교수·현재: 분당중앙상담센터 자문교수·저서 및 역서: 『청소년심리와 상담』, 『괴롭힘으로부터 내 아이 지키기』, 『아동 및 청소년 상담』 등