영어고파-제3권

최현주 지음

e퍼플 2022년 02월 25일 출간

작품소개

책소개

이 책은 영어를 이해 납득하며 배우고 싶어하는 학습자들을 위해
집필되었습니다.
그들은 영어가 어떤 언어인지 느끼고 싶어하며, 또한 영어민들이
특유의 표현들을 만들어 사용할 때 그 속마음이 어떤지 느껴보고
싶어합니다. 그리하여 학습자 스스로도 자기 속마음들을 영어로 정
확히 표현해 내고 싶어합니다.
한 마디로 그들은 영어를 배움으로써, 영어민들과 마음으로 소통
교류할 수 있기를 바랍니다.
이것은 그들에게 영어학습의 당위성을 제공해 줍니다. 따라서 많은
이들이 이것을 얻고자 구해 왔고, 또한 많은 학습법과 교수법들이
이 목적을 위해 개발 제시되어 왔습니다. 하지만, 최종 학습자의
입장에서는 여전히, 앎에 대한 불확실성 내지 불확신의 상황을 벗
어나기 어려웠던 것도 사실입니다.
그 이유는, 그것들이 영어의 언어감각에 도달하기까지의 과정을 단
계적으로 이해 납득하며 밟아갈 수 있는 길을 제시 못한다는 데
있습니다. 물론 기존 영어교육 및 학습법들에는 나름 잘 확립된 단
계들이 있지만, 그것은 이해의 단계라기 보다는, 영어 노출과 접촉
의 단계라고 보는 편이 좀 더 사실에 가깝다 하겠습니다.
노출과 접촉, 그리고 반복학습과 암기 등, 모두 좋은 것이지만, 거
기에 이해가 빠진다면 그것은 알맹이가 없는 것입니다. 배움의 기
본은 결국 이해이기 때문입니다. 이해는 영어학습의 진정한 성공을
위한 필수 요건입니다.
당연한 말이지만, 올바른 이해를 위해서는 영어의 원리와 체계의
바탕이 마련되어 있어야 합니다. 이것은 노출과 접촉, 암기 등으로
는 넘을 수 없는, 요즘 유행어로 “넘사벽”의 차이를 만들어 줍니다.
아이에서 어른으로 성장할수록 암기력은 점차 감소하지만, 이해력
은 정반대입니다. 인간이 성장할수록 이해력도 따라 성장합니다.
그러므로 이 책을 접하는 독자께서는 자신의 이해력을 일깨우는,
말하자면 “글을 깨치는” 자세로 공부하면 좋을 것입니다.
이 책은 영어의 어순감각과 언어감각을 노출과 접촉의 방식이 아
니라, 단계적이고 체계적인 이해를 통해 습득할 수 있도록 전해줍
니다. 그 과정 속에서, 영어의 원어민들조차 감으로만 알고 있는,
그래서 제대로 된 설명을 해주지 못하는, 그 영어감각과 어순감각
의 핵심들을 드러내 설명해 줍니다.
영어권 나라에 다년간 거주하며 터득해야 할 법한 그 감각이 이
책 속에 담겨 있습니다. 특히 설명이 질의응답 형식으로 되어 있어
서, 독자의 입장에서는 영어 표현법에 관한 단편 에세이들을 읽는
마음으로 공부할 수 있도록 구성되어 있습니다.
언어감각은 몸보다는 마음으로, 마음보다는 가슴으로 체득되는 것
입니다. 그것은 마치 전통 사골국물 같아서 우려낼수록 깊은 맛을
냅니다.
우리가 영어표현 우려내는 법을 알게 되면, 사골국물보다 한 차원
높은 영어의 맛을 경험하게 될 것입니다. 그것은 암기식 기계식 학
습으로는 불가능한 일이며, 심지어 영어권 나라에 상주한다 해도
손쉽게 체득되기 어려운 부분입니다. 그러므로 독자께서는 이 책을
마음의 물 속에 푹 담가서 열정의 장작불로 깊이 있게 우려내 보
시기 바랍니다.
이 책의 내용을 알차게 꾸밀 수 있도록 도와주신 모든 분들과, 특
히 표현나무 영어에 관심과 애정을 기울여주시고, 귀중한 질문들을
통해 답변을 만들 수 있도록 도와주신 표현나무 영어카페의 여러
회원님들께 깊은 감사인사 드립니다.
- 2022 년 2 월에 표현나무 올

목차

1. 영어의 표현은 나무처럼 자라난다 .......................... 2
- 영어의 표현나무 2
- 영어문형의 성장과정 5
- 제 5 형식 문형의 영어민 감각 12
- 문형에 걸맞는 행동 14
- 인생에 비유되는 영어문형 스토리 16

2. 어른 될 자격 갖추기 ？ 특성 띠는 표현법 ..... 17
- 특성 띠는데도 순서가 있다 18
- 한국어와 영어의 특성 표현방식 차이 19
- 특성 띠는 표현 순리대로 만들기 22
- 특성 띠기 전문행동 25
- 특성 띠는 행동 4 단계 27
- 잠깐 퀴즈: 특성 띠어 준 행동 찾기 29

3. 자식 얻기 ？ 대상 만드는 표현법 .......................... 31
- 목표로 삼은 대상 32
- 목표로 삼지 않은 대상 34
- 목표로 놓고 다루기 어려운 행동 37
- 한국어민이 쉽게 놓치는 목적어의 감각 38
- 대상 다루기 전문행동 42
- 대상 다루기 행동 4 단계 43
- 잠깐 퀴즈: 목표하는 대상, 목표 안하는 대상 46

4. 자식 키우기 ？ 대상 키우는 표현법 .......................... 50
-4 형식 문장은 대상을 키워주는 표현 50
- 대상을 키우려고 실행하는 행동: 수여동사 53
- 대상을 키울 힘없는 행동 55
- 대상을 키울 힘있는 행동 57
- 잠깐 퀴즈: 키우는 행동, 못 키우는 행동 59
- 잠간 퀴즈: 만드는 표현, 키우는 표현 61
- 잠간 퀴즈: 갖다 준다고 다 키워질까 63

5. 자립 준비시키기 I？ 대상을 일하게 하는 표현법 65
- 성장하고 발전하는 영여문형 66
- 일하게 하려는 의도를 담은 행동 67
- 의도를 잘 담아내는 행동 70
- 의도가 잘 안 담아지는 행동 71
- 제 5 형식의 부적절한 사용 예제들 73
- 내용을 설명하는 행위들의 경우 75
- 잠깐 퀴즈: 의도가 잘 실리는 행동, 안 실리는 행동 77

6. 자립 준비시키기 II？ 하게 한 일이 일어나는 경우 81
- 표현나무의 영어스토리 요약 82
- 의도한 일이 일어나는 경우 ？ 사역동사 83
- 사역동사들의 뉘앙스 차이 85
- 일어나는 일일 지각하는 경우 ？ 지각동사 87
- 원래부터 지각동사로 정해진 것은 없다 88
- 제 5 형식 문형의 활용 90
- 영어문형 요약 ？ 자연과 삶의 질서감각 98

7. 응용예제 - 가주어-진주어 문형의 표현감각 .......... 101
- 외향적 행동의 3 유형 102
- 내향적 행동의 3 유형 103
- 내부와 외부를 이어주는 전치사 106
- 가주어-진주어 문형의 작동방식 107
- 가주어-진주어 문형의 표현감각 111

작가정보

저자(글) 최현주

저자 최현주는 서울대학교 공과대학 졸업하고 LG그룹 계열사에서 전산 시스템을 개발, 관리하고, P&G(외국기업)에서 컴퓨터, 통신 시스템 매니저로 근무하였다. 자연의 이치와 사물의 본질이 너무나 궁금하여, 잘 다니던 회사를 그만두고 본격적으로 형이상학 공부를 시작했고, 형이상학 관련 영어원서들을 다년간 탐독하고 숙고하는 과정 속에서, 영어의 기본 원리를 터득하게 되었다. 그 후, 본격적으로 영어 연구를 시작, 오랜 노력의 결과로‘표현나무 영어’의 체계를 완성하였다(동사, 관사, 조동사, 전치사, 영어의 문형 및 문법구조, 알파벳과 단어 공부 등).2009년부터 네이버 영어까페 <표현나무>를 운영해 오면서‘, 표현나무 영어 원리’를, 영어를 배우고 싶어 하는 사람들에게 쉽고도 명쾌하게 풀어서 설명해 주고 있다.저서로는 선천적인 방향감각과 전치사(1~3부), 관사 삼총사의 등장의 기술 (1부, 2,3부), 80일간의 영어감각 일주(1부,2부)등이 있다.