청소년인성교육

하혜숙 , 황매향 , 여태철 , 강지현 지음

한국방송통신대학교출판문화원 2018년 04월 13일 출간 국내도서 : 2018년 02월 19일 출간

작품소개

책소개

최근 인성교육진흥법이 제정되고 다양한 프로그램들도 쏟아지고 있다. 다만, 인성교육이 어떠해야 하는지에 대해서는 이론마다 학자마다 다양한 접근 방식을제시하고 있다. 지금은 각기 다른 방식으로 제시되는 여러 가지 분류체계와 개념들을 어떻게 정돈하고 적용해야 할지에 대한 고민이 필요한 상황이다. 이에 저자들은 인성교육에 대해 통합적·긍정적 관점에서 접근하고자 하였다. 따라서 이 책에서는 긍정심리학의 성격 강점을 바탕으로 개인발달, 대인관계 발달, 학업발달, 진로발달과 함께 인성교육에 대한 통합적 접근을 취하고 있다.

이 책의 또 다른 특징은 성격 강점을 다룬 각 장마다 해당 강점을 증진할 수 있는 구체적인 활동 프로그램을 제시하고 있다는 점이다. 각 장은 먼저 해당 인성덕목의 필요성을 제시하고 개념 정의와 해당 덕목의 발달과 관련된 이론 정리 뒤에 활동 프로그램을 배치하여 구성하였다.

목차

제1부 인성교육에 대한 이해

제1장 인성교육의 개념

제2장 인성교육과 통합적 발달


제2부 개인발달

제3장 자아존중감

제4장 정서조절

제5장 적응유연성

제6장 자기초월


제3부 대인관계 발달

제7장 겸손과 용감성

제8장 이타성과 공감

제9장 사랑과 용서

제10장 리더십과 공정성


제4부 학업발달

제11장 자기효능감

제12장 자기통제

제13장 창의성

제5부 진로발달

제14장 정체감

제15장 합리적 의사결정능력

제16장 희망

인물정보

저자(글) 하혜숙

서울대학교 교육학과 박사(교육상담 전공)
서울대학교 성희롱·성폭력 상담소 전문위원 역임
현재: 한국방송통신대학교 청소년교육과 교수

저자(글) 황매향

서울대학교 교육학과 박사(교육상담 전공)
서울대학교 대학생활문화원 상담연구원 역임
현재: 경인교육대학교 교육학과 교수

저자(글) 여태철

서울대학교 교육학과 박사(교육심리 전공)
한국행동과학연구소 연구원 역임
현재: 경인교육대학교 교육학과 교수

저자(글) 강지현

연세대학교 심리학과 박사(임상심리 전공)

연세대학교 인간행동연구소 <연세심리건강센터> 연구원 역임

현재: 동덕여자대학교 아동학과