인성교육 프로그램 실천방법

노순규 지음

한국기업경영연구원 2015년 08월 25일 출간 종이책 : 2015년 08월 11일 출간

작품소개

책소개

2015년 7월부터 학교의 교육활동에 인성교육을 의무화하는 '인성교육진흥법'이 시행되었다. 유치원생을 비롯하여 초·중·고교생이 그 대상이다. 2013년부터 여야 의원 50여명이 소속된 '국회인성교육실천포럼'에서 10여 차례 공청회, 세미나, 간담회를 통해 여론수렴과 구체적인 법안 검토작업을 거쳐 폭넓은 지지를 확보할 수 있었던 것도 원인이다. 인성교육에 실질적인 행정적 및 ·재정적 지원의 토대를 마련한다는 목표에 여야가 동의하면서 2014년 12월 29일 국회 본회의에서 출석의원 199명의 만장일치로 통과됐다. 인성교육진흥법은 인성교육을 활성화할 수 있는 국가·사회적 기반을 구축하고, 인성교육의 틀을 가정, 학교, 사회가 협력하는 구조로 개편하는 내용을 담고 있다. 그렇다면 인성이란 도대체 무엇일까. 국립국어원에서는 인성을 사람의 성품, 각 개인이 가지는 사고와 태도 및 행동특성으로 규정하고 있다. 이처럼 인성은 사람과 관련된 낱말이고 인성이 미래사회를 준비하는 데 있어서 중요한 것으로 인식되고 있다. 그래서 인성이 진정한 실력이라는 말도 나오고 있다. 인성교육은 한 인간으로서의 기본적 자질과 태도 및 품성을 배양시키는 교육을 말한다. 인성교육은 과학기술 및 물질문명의 발달로 인해 심화되는 인간성의 상실요인들을 극복하고, 형식적이며 획일화된 학교교육 체제에 대한 단점 및 입시 위주의 지적 교육체제의 단점을 극복하기 위해 필요하다. 또한 각종 매스컴의 영향을 통해서 인간으로서 갖추어야 할 품성이나 자질이 왜곡 및 상실되어가는 것을 극복하고 개인주의, 이기주의 성향의 사고방식을 탈피하기 위해서 인성교육이 더욱 강조되고 있다. 무너져 내린 우리의 성품을 개발시키기 위해서 학교에서는 도덕교육과 학습을 통하여 인성교육에 접근해야 하고 가정에서는 소통하기 위한 발판으로 밥상머리 대화가 이루어져야 하고 각종 매체를 통하여 비방하는 댓글보다 공감하기를 배우고 경청하기와 비언어적 표현을 관찰할 수 있는 언어기술을 배우는 인성프로그램을 도입하여 실생활에 접목하여야 한다. 자기 스스로 삶의 가치를 안다면 더불어 살아가는 기쁨을 느끼게 된다. 자존감도 높아지고 정서가 안정되어야 긍정적 생각으로 사회생활을 할 것이고 사회가 안정되어야 불신과 갈등의 충돌이 줄어 들게 된다.

목차

제1장 인성교육의 개념과 중요성
제2장 인성교육의 실천방법
제3장 인성교육의 실천 프로그램
제4장 인성교육의 필요성과 프로그램 운영
제5장 학교에서의 인성교육 프로그램
제6장 전문적 인성교육 프로그램 내용
제7장 인성교육 프로그램 실천방법
제8장 인성교육 연계 생태환경교육과 외국사례
제9장 인성교육 프로그램 모범사례
제10장 인성교육의 실천 적용사례
제11장 인성교육진흥관련법
제12장 교육부의 인성교육 프로그램 공개

출판사 서평

선악의 분별 능력이 되는 도덕성이 살아 날 수 있는 동기를 부여하고 참다운 인간으로 길러내는 교육의 본질을 찾기 위하여 인성교육은 반드시 해야 한다. 그런데 인성교육은 학교에서만 실천해서는 효과를 낼 수 없다. 가정과의 연계지도가 꼭 필요하고 따라서 학부모의 인성교육에 관한 긍정적인 인식과 공감을 높일 필요가 있다. 학부모를 대상으로 '밥상머리 교육, 학교폭력 예방교육' 등을 시행하면 더욱 좋다. 학부모들이 인성교육에 공감하는 기회가 많을수록 가정에서 연계지도가 자연스럽게 이루어지기 때문이다. 초등학교 때에는 가정에서의 인성교육이 상당히 내실있게 시행되었던 것 같다. 가정에서 웃어른에 관한 공경, 선생님께 말하는 방법, 친구들과 사이좋게 지내는 방법 등 다양한 분야에 걸쳐 부모님께 교육을 받았다. 그때는 지금보다 부모님과 자녀와의 대화시간이 충분해서 가정에서의 인성교육이 효과적이었다. 인성교육은 대상에 맞게 인성교육의 수준이나 제공 방식에 융통성이 있어야 하고, 학부모, 지역사회, 민간단체를 인성교육의 파트너로 활용하는 방안도 생각해 볼 수 있다.

작가정보

저자(글) 노순규

건설업의 회계실무와 세무관계 ？건설업의 타당성분석과 사업계획서
？건설업의 원가계산과 원가절감 ？건설업의 노사관계와 노무관리
？한미？한EU FTA와 경제전략 ？경영전략과 인재관리
？건설업의 VE(가치공학)와 품질경영 ？부동산투자와 개발실무
？토지투자와 부동산경매 ？21세기 리더십과 노무관리
？협력적 노사관계의 이론과 실천기법 ？신입사원의 건전한 직업관
？종업원의 동기부여와 실천방법 ？공무원노조와 노사관계
？CM(건설경영)과 시공참여폐지의 노무관리 ？교원평가제와 학교개혁
？산재？고용？연금？건강의 사회보험 통합실무 ？교사의 올바른 역할과 개혁
？교원노조(전교조)와 노사관계 ？비정규직의 고용문제와 해법
？학교운영의 리더십과 갈등관리 ？학교의 갈등사례와 해결방법
？프로젝트 파이낸싱(PF)과 건설금융 ？녹색성장과 친환경 경영
？한？EU FTA와 경제전략 ？리더의 자기관리와 성공법칙
？공무원의 갈등관리와 리더십 및 BSC ？사교육 없애기 공교육 정상화
？교수와 대학의 개혁 ？학교장 경영평가와 CEO 리더십
？노동조합의 개혁과 역할 ？건설업의 클레임과 민원해결
？조직갈등의 원인과 해결방법 ？정부 3.0과 행정혁신
？학생지도방법과 인권보호 ？자살원인과 자살예방
？지역갈등？주민갈등？사회갈등 ？학교의 안전관리와 안전지도
？칭찬의 감동효과와 조직관리 ？노인의 고독？빈곤？질병？성
？건설공사관리와 건축행정 ？갑을관계와 감정노동의 해결
？사회양극화 해결과 복지행정 ？2017년 대통령선거 예측
？미래사회의 변화와 성공방법 새누리당의 김무성 당선
？학교와 교원의 개혁방법 ？공무원연금개혁의 개악 비판
？사업계획과 사업타당성 분석 재개혁 및 국민연금과 통합
？커뮤니케이션 기법(skill)과 효과 ？인성교육 프로그램 실천방법외 166권 저서
？리스크관리(Risk Management)
？공정한 사회의 실천방법
？지방자치단체의 기업유치 전략
？학생체벌의 사례와 금지효과
？건설업의 원가관리(Cost Management)
？M&A(인수.합병)의 사례와 방법
？학교장의 역할과 혁신의 리더십
？기업가치평가의 방법과 실무
？직장인의 스트레스와 자기계발
？창의력 개발과 인성교육
？청렴교육？국민권익？옴부즈만
？복수노조？타임오프？제3노총
？친절교육？고객만족？고객감동
？학교폭력의 원인과 해결방법
？퇴직후의 인생설계 재무설계
？진보교육감과 전교조 분석
？가정폭력의 원인과 해결방법
？성폭력 성추행 성희롱의 해결
？1인 창조기업의 창업경영
？윤리경영과 기업윤리(사회적기업)
？청소년 문화이해와 상담보호
？소통의 교육 행정경영효과
？주폭(酒暴)과 음주문화의 개선
？담배(흡연)의 폐해와 금연방법
？미인되는 방법과 미인의 효과
？입학사정관제 분석과 합격전략
？아동 성폭력의 해결과 예방
？문제해결 자아성찰 목표관리
？한류열풍(K-POP)과 강남스타일
？싸이(PSY)의 강남스타일 성공과 한류
？건설업의 원가계산과 공사비
？삼성전자의 조직과 전략
？현대자동차의 품질과 경영
？자기주도학습법과 입시전략
？대우건설의 성장과 세계경영
？SK텔레콤의 서비스와 마케팅
？정년 60세 연장법과 경영방법
？혁신학교의 사례와 성공방법
？진로교육의 사례와 지도방법
？창조경제와 창조경영
？인성교육의 사례와 방법
？한국사① 선사시대와 고조선
？한국사② 고구려 백제 신라
？한국사③ 통일신라와 발해
？한국사④ 고려
？한국사⑤ 조선
？한국사⑥ 일제식민지와 해방
？한국사⑦ 이승만 대통령과 6.25
？한국사⑧ 박정희 대통령
？한국사⑨ 전두환 노태우 대통령
？한국사⑩ 김영삼 김대중 대통령
？한국사⑪ 노무현 이명박 대통령