영유아교육기관에서의 일상생활 지도

독립적인 시민으로 키우기 위한 교육의 첫걸음

이화여자대학교 이화어린이연구원 지음

파란마음 2020년 07월 29일 출간 종이책 : 2016년 03월 29일 출간

작품소개

책소개

『영유아교육기관에서의 일상생활 지도』에 실린 일상생활 지도 내용은 모든 교사의 실천적 지식과 발달 및 교육에 관한 이론적 지식이 융합된 결과물이다. 특히 본 서에서는 영유아가 일상생활에서의 자조 기술을 발달시키는 데 필요한 환경과 교사의 지원 방법뿐만 아니라 사회·문화적 태도와 지식도 강조하고 있다.

목차

급식 및 간식 지도
급식 및 간식 지도에 대한 이해
목표
연령별 지도와 유의점

급식 및 간식 먹기에 적절한 환경
급식 및 간식 장소
식탁
배식 준비
정리대
청결한 배식을 위한 환경

스스로 급식 및 간식 먹는 능력 기르기
식탁 소독
식탁 배치
상 차리기
먹기
식사도구(숟가락, 포크, 젓가락) 사용
치우기

건강하게 먹는 습관 기르기
건강하게 먹는 습관 기르기

식사에 대한 사회적 의미 이해하기
남기지 않고 먹기(먹을 만큼 덜기)
앉아서 먹기
바로 앉아서 먹기
음식을 입에 넣고 말하지 않기
적당한 목소리로 말하며 먹기

손 씻기 지도
손 씻기 지도에 대한 이해
목표
연령별 지도와 유의점

손 씻기에 적절한 환경
손 씻기에 관한 화보
씻기
물기 닦기

스스로 손 씻는 능력 기르기
옷 걷기/ 내리기
물비누 짜고 거품내기
헹구고 닦기

이 닦기 지도
이 닦기 지도에 대한 이해
목표
연령별 지도와 유의점

이 닦기에 적절한 환경
이 닦는 과정에 대한 화보
개별 도구
칫솔 소독기
다음 활동으로의 전이 전에 놀이할 공간

스스로 이 닦는 능력 기르기
이 닦기 준비
이 닦기
정리·정돈

옷 입고 벗기 지도
옷 입고 벗기 지도에 대한 이해
목표
연령별 지도와 유의점

옷 입고 벗기에 적절한 환경
실내화와 신발
여벌의 옷
겉옷
개인장(바구니) 또는 옷걸이의 표시

스스로 옷 입고 벗기 능력 기르기
신발 벗고 신기
옷 입고 벗기/ 정리하기(양말)
옷 입고 벗기/ 정리하기(웃옷, 아래옷)
겉옷 입고 벗기/ 정리하기

배변 훈련 및 용변 처리 지도
배변 훈련 및 용변 처리 지도에 대한 이해
목표
연령별 지도와 유의점

배변 훈련 및 용변 처리하기에 적절한 환경
개인 물건 보관장
기저귀 갈이대
청결한 기저귀 갈이를 위한 환경
안전한 기저귀 갈이를 위한 환경
기저귀 갈이를 위한 교육적 환경
기저귀 갈이 순서
화장실
세면대
휴지/ 물휴지

배변 훈련 및 용변 처리 능력 기르기
요의/ 변의 표현하기
필요한 물건 가져오기
옷 내리기/ 올리기
기저귀 갈기
기저귀 떼기
변기 사용하기
화장실 가기

낮잠 및 휴식 지도
낮잠 및 휴식 지도에 대한 이해
목표
연령별 지도와 유의점

낮잠 및 휴식에 적절한 환경
개별 침구 보관장
개별 침구
요(매트)
활동실 밝기 및 습도
음악
낮잠 및 휴식 전 반복 일과

낮잠 및 휴식을 위한 능력 기르기
이 닦기 및 손 씻기
옷 입고 벗기
낮잠 및 휴식 준비하기
낮잠 자기 및 휴식하기
낮잠 및 휴식 후 자리 정리하기
주말에 이불가방 가져가기

정리·정돈 지도
정리·정돈 지도에 대한 이해
목표
연령별 지도와 유의점

정리·정돈에 적절한 환경
적절한 크기의 장
적절한 크기의 용기
적절한 소재의 용기
적절한 모양의 용기
정리할 자리 표시 사용의 자제
정리·정돈의 빈도

스스로 정리·정돈하는 능력 기르기
교사의 지원 정도
증진시켜야 할 개념/ 능력

영역의 특성을 고려한 정리·정돈 전략
쌓기놀이 영역
역할놀이 영역
언어 영역
수·조작놀이 영역
과학 영역
미술 영역
음률 영역

전이 지도
전이 시간에 대한 이해
목표

전이 시간에 교사가 사용할 수 있는 교수학습 전략
신속한 연계
안정감 있는 연계
안전한 연계

참고문헌

출판사 서평

이화어린이연구원은 만 1세부터 만 5세 영유아가 종일제로 생활하며 교육받는 환경이고 연령 내에서 뿐만 아니라 연령 간 연계도 매우 활발하게 이루어지고 있습니다. 이 책에 실린 일상생활 지도 내용은 모든 교사의 실천적 지식과 발달 및 교육에 관한 이론적 지식이 융합된 결과물입니다. 특히 본 서에서는 영유아가 일상생활에서의 자조 기술을 발달시키는 데 필요한 환경과 교사의 지원 방법뿐만 아니라 사회·문화적 태도와 지식도 강조하고 있습니다.

작가정보

저자(글) 이화여자대학교 이화어린이연구원