행복한 NIE 교과서

정선임 지음

행복한미래 2013년 02월 28일 출간 종이책 : 2013년 02월 04일 출간

작품소개

책소개

NIE의 실제 사례를 생생하게 소개하는 『행복한 NIE 교과서』. 어떤 학습 목표에 도달하기 위해 NIE활동을 계획하였으며, 또 어떤 결과물들이 나올 수 있는지 소개하여 이해를 돕는다. 또한, 아이와 함께 NIE 교육을 할 때 부모가 어떻게 이끌어 주어야 하는지 제시한다.

목차

┃프롤로그┃ 신문이 아이의 미래를 결정한다!

1부. 신문, 세상을 읽다
1. 신문 읽는 아이에게는 뭔가 특별한 능력이 있다
2. 신문 읽기의 출발점, 신문의 구성을 파악하게 하라
3. 신문이 가지고 있는 시각의 차이를 알게 하라
4. 기사의 구조를 알면 기사의 핵심이 눈에 보인다
5. 기사 제목은 신문사의 시각에서 결정된다는 것을 알게 하라
6. 창의력, 논리력을 키워주는 신문 활용 교육
7. 엄마와 함께 만드는 NIE 활용 능력 3단계
≪NIE 활동 01≫ 빙고게임 : 신문에 무엇이 있는지 함께 놀이를 해봐요
≪NIE 활동 02≫ 퀴즈! 퀴즈! : 기사를 꼼꼼히 읽고, 퀴즈로 풀어봐요

2부. 인성을 길러주는 신문, 창의성을 키워주는 신문
1. 인성교육의 베이스캠프, 신문
2. 21세기형 리더가 갖추어야 할 최고의 덕목, 인성(人性)
3. NIE로 할 수 있는 5가지 인성 지도 원리
4. NIE는 가장 좋은 심리 치료사
≪NIE 활동 03≫ 자기성찰 : 나의 감정을 읽어봐요
≪NIE 활동 04≫ 동일화 : 다른 사람의 감정을 공감해봐요
≪NIE 활동 05≫ 관계 짓기 : 사회를 이루는 한 사람으로서 나를 느껴봐요
≪NIE 활동 06≫ 모델링 : 따뜻한 세상을 만드는 이들을 신문에서 찾아봐요
5. 창의성을 높여주는 두뇌 교육, NIE에 있다
6. 우리 아이 창의력 사용 설명서
7. 신문은 창의성을 키우는 가장 좋은 재료, 그 핵심은 관찰이다
8. 상위 1% 아이들의 특별한 관찰 질문 3가지
≪NIE 활동 07≫ 이미지 관찰하기 : 신문 속의 이미지를 관찰하기 위해 3가지 질문을 해봐요
≪NIE 활동 08≫ 인물 관찰하기 : 신문 속 인물 사진을 활용하여 관찰하는 연습을 해봐요
≪NIE 활동 09≫ 상상하기 1(현장) : 관찰한 정보들을 활용하여 신문 속의 장면을 상상해봐요
≪NIE 활동 10≫ 상상하기 2(다음 장면) : 다음 장면을 상상할 수 있는 정보를 관찰해보세요
9. 아이의 창의력을 키우는 신문 활용 기법 3가지
≪NIE 활동 11≫ 강제 결합법 : 관련 없는 것들을 묶어서 서로 관련 있도록 이야기를 만들어 보세요
≪NIE 활동 12≫ 의인 유추 방법 : 대상의 일부분이 되어 나를 새로운 관점으로 바라봐요
≪NIE 활동 13≫ PMI : 다양한 관점에서 아이디어를 떠올려보세요

3부. 신문, 교과서를 품다
1. 어휘력이 공부 체력을 결정한다
2. 아이의 어휘력을 키우는 신문 활용 기법 4가지
≪NIE 활동 14≫ 어휘력 1(사전 찾기) : 신문에서 뜻을 찾으며 어휘력을 키워봐요
≪NIE 활동 15≫ 어휘력 2(연꽃 기법) : 어휘를 구조적이고 체계적으로 떠올려봐요
≪NIE 활동 16≫ 어휘력 3(어휘 연상법) : 이미지와 관련된 어휘를 떠올린 후, 짧은 글짓기를 해봐요
≪NIE 활동 17≫ 어휘력 4(어휘 선택) : 문맥 안에서 어울리는 어휘를 선택 해봐요
3. 읽기 능력을 향상시키는 배경지식, 글쓰기 실력을 높이는 NIE
≪NIE 활동 18≫ 만화 1(이야기) : 기존의 만화에 새롭게 이야기를 입혀보세요
≪NIE 활동 19≫ 만화 2(에세이) : 만화를 보고 떠오르는 생각을 자유롭게 적어보세요
≪NIE 활동 20≫ 만화 3(흐름) : 이야기의 흐름을 파악하여 만화의 일부분을 채워보세요
≪NIE 활동 21≫ 만화 4(4컷 만화) : 기사의 내용을 4컷의 장면으로 표현해보세요
≪NIE 활동 22≫ 핵심어 : 핵심어를 찾으며 기사를 자세히 읽어보세요
4. 사회 과목 만점 비결, NIE가 정답이다

4부. 신문은 가장 좋은 제 2의 논술 교과서
1. 엄마는 아이의 첫 번째 논술 선생님
2. 생활 속의 논리, 논리의 오류에서 빠져나와라
3. 신문은 가장 좋은 제 2의 논술 교과서
≪NIE 활동 23≫ 타당성 : 객관적 사실과 개인의 의견을 구별하며 읽어요
4. 글과 말을 논리적으로 풀어나가는 ‘6단 논법’
≪NIE 활동 24≫ 찬반 토론 : 신문은 찬반 토론장, 상반된 의견을 비교, 대조하면서 읽어요
≪NIE 활동 25≫ 개요 파악 : 사설, 칼럼 읽고 주장을 파악하여 근거를 정리해봐요

5부. 꿈을 키우는 신문 일기
1. 진로를 찾아주는 나침반, NIE
≪NIE 활동 26≫ 표현 : 신문의 모든 구성 요소를 활용하여 나를 표현해보세요
2. 신문 일기는 최고의 포트폴리오다
3. 신문 일기는 엄마와 아이가 함께 하는 진로 탐색 활동이다
4. 신문 일기를 통해 세상 보는 눈을 뜨게 하라
5. 신문 일기를 시작하려는 엄마가 알아야 할 3가지 TIP
≪NIE 활동 27≫ KWL 차트 : 기사를 읽고 정보를 분류하여 정리해보세요
6. 우리 아이에게 딱 맞는 신문 일기 3단계 비법

6부. 신문 만들기, 엄마의 숙제에서 아이의 지식 창고로 재탄생
1. 신문, 만드는 과정이 핵심이다
2. 기획, 신문 만들기의 성공을 좌우한다
3. 취재, 머리로만 생각하지 말고 발고 뛰게 하라
4. 기사 쓰기, 내가 만든 기사를 돋보이게 하는 4가지 습관
5. 신문 만들기의 꽃, 편집
6. 우리 아이에게 딱 맞는 기사 쓰기 5가지 전략
≪NIE 활동 28

책 속으로

신문을 스스로 읽고 이해할 수 있는 정도의 인지 능력을 갖춘 초등학교 고학년 학생이라면 신문의 기능을 알아둘 필요가 있다. “아직은 몰라도 된다”, “이해하기 어렵다”라며 넘어갈 내용은 아니라고 생각한다. 우리는 아무리 작은 가전제품을 사더라도 그 제품의 기능과 사용법에 대한 설명서를 읽는다. 하물며 ‘나’라는 인격을 형성하는 데 지대한 영향을 미치는 신문을 읽으면서, 신문이 어떤 기능과 영향을 가지고 있는지를 아는 것은 너무도 당연한 일이다. - 23p, ≪신문이 가지고 있는 시각의 차이를 알게 하라≫

신문에 실리는 이미지에는 광고와 사진, 만화가 있는데, 아이가 습관처럼 광고나 사진을 유심히 보게 되는 것만으로도 신문 읽기의 반은 성공이라고 해도 과언이 아니다. 왜냐하면 아이들은 이미지를 찾느라 신문을 뒤적이지만 실제로 이미지만 찾지는 않는다. 이미지를 찾고자 하는 눈길 사이사이에 시선을 끄는 기사 제목이나 사진이 닿게 된다. 그러다 보면 자연히 그에 관련된 기사를 읽게 마련이다. 그러면서 그 옆에 있는 기사도 훑어보게 되고, 그렇게 한 장 한 장 신문을 넘겨 가면서 표제만 대충 읽어 가는 것이 신문과 친해지는 수순이고, 신문 읽기 첫 단계의 성공이다. - 38p, ≪신문과 친해지는 시간이 필요하다≫

논리적 사고력, 창의적 사고력을 키우기 위해서도 먼저 선행되어야 하는 것 또한 관찰이다. (중략) 만사가 귀찮기만 한 우리 아이들이 어떤 대상을 열심히 관찰하게 하려면 어떻게 해야 할까? 그것은 바로 ‘호기심’이다. 호기심은 알고자 하는 동기를 부여하고 유심히 관찰하도록 만드는 힘이다. 그러나 매일 보는 교과서에서, 학원 교재에서 호기심을 느끼는 아이는 어디에도 없을 것이다. 이런 아이들에게 호기심을 일으킬 수 있는 대상으로 적합한 것은 매일 다양하면서도 새로운 사진이 들어 있는 신문속의 이미지들이다. - 80p, ≪신문은 창의성을 키우는 가장 좋은 재료, 그 핵심은 관찰이다≫

초등학생이 신문 일기를 시작하는 경우라면 처음에는 어린이신문을 읽히도록 한다. 어른들이 보는 일간지는 초등학생이 읽기에는 어려운 어휘가 많아 이해하는 데 어려움이 있다. 어휘뿐만 아니라 초등학생이 이해하기에는 너무 많은 내용이 담겨 있다. 그리고 아이가 접하기에는 사회의 어두운 면이 그대로 드러나 사회에 대한 부정적 선입견을 가지게 할 수 있다. 가볍게 어린이 신문을 읽고 일기를 시작하였다가 점차 어린이 신문에서 부족한 부분을 어른 신문에서 채우는 식으로, 읽는 범위를 넓혀 가는 것이 좋다. - 171p, ≪신문 일기를 시작하려는 엄마가 알아야 할 3가지 TIP≫

출판사 서평

:: 교육과학기술부에서는 왜 NIE(신문 활용 교육)를 강조할까? ::
신문 활용 교육은 단순히 신문의 정보를 잘 읽어내도록 하는 교육이 아니다. 신문 활용 교육의 핵심은 신문의 정보를 이해하고, 그 정보를 분석하거나 비판적으로 읽고, 더 나아가 정보를 창의적으로 활용하는 교육을 말한다. 교육과학기술부는 NIE 교육을 강조하고 있다. 21세기형 인재는 창의성을 기반으로 만들어지기 때문에 NIE는 더욱 더 강조되고 있다. 신문 활용 교육은 아는 만큼 보이는 교육이다. 신문 속에 녹아 있는 세상의 모든 지식을 우리 아이의 것으로 만드는 방법을 소개한다.

:: 세상에 대한 호기심은 아이들도 신문을 읽게 한다 ::신문은 아이와 현실을 잇는 매개체 역할을 한다. 교과서에 실린 지식을 기사로 만나고, 옛날 이야기에나 나와 있을법한 위인을 살아있는 멘토로 만날 수 있게 한다. 우리 집 식탁 위에 오르는 오늘의 이슈는 아이들의 눈을 반짝이게 하고, 이런 세상에 대한 궁금증은 아이의 지적인 호기심을 자극하는 데 충분하다. 아이들을 지적인 호기심에 늘 깨어있게 하라고 한다. 어릴 적부터 자극적이고 가벼운 재미에 길들여진 아이들은 커서도 계속 그 재미만을 쫓게 된다. 반면, 늘 새로운 정보를 알고 싶어 하고, 알게 되는 것에서 기쁨을 느끼는 아이들은 그 재미를 잊지 않고 읽기를 게을리 하지 않게 된다. 새로운 지식과 정보에 깨어있는 아이를 만드는 것, 이것이 바로 아이가 신문을 읽어야 하는 이유이다.

:: NIE 실제 사례를 생생하게 소개한 책::
인터넷을 이용하면 다양한 NIE 활동을 알 수 있다. 하지만 NIE가 낯선 분들은 활동에 대한 설명만으로는 NIE 교육에 대한 감을 잡기 힘든 것이 사실이다. 이 책에서는 어떤 학습 목표에 도달하기 위해 NIE활동을 계획하였으며, 또 어떤 결과물들이 나올 수 있는 지 소개하여 그 이해를 돕고 있다. NIE 활동은 같은 활동을 하면서도 자신만의 개성이 들어간 결과물들을 만들어낸다. 내 아이와 함께 더 다양하면서도 독창적인 결과물에 도전할 수 있다.

:: 아이와 함께 할 수 있는 ‘신문 활용 교육 33가지 활동’ 제공 ::
학부모와 학생, 교육기관을 대상으로 강의를 할 때 가장 중요하게 신경 쓰는 것 중의 하나는 자칫 지루할 수 있는 신문 이야기를 재미있게 풀어나가는 방법이다. ‘기획하기, 취재하기, 기사 쓰기, 편집하기’ 등 신문 제작 과정을 꼼꼼하게 짚어주어 그동안 신문을 만들면서 답답했던 부분을 속 시원히 풀어준다. 초ㆍ중ㆍ고 학생들을 모두 가르쳐본 경험으로 아이들이 막히는 부분, 힘들어 하는 부분을 콕 집어내어 설명하고 있다. 아이와 함께 NIE 교육을 할 때 엄마가 어떻게 이끌어 주어야 하는 지 그 방법을 소개한다. 그 방법 중의 하나가 ≪NIE 활동≫ 33가지이다. 동일화, 모델링, PMI, 찬반토론, KWL 차트 등을 통해 상위 1% 아이를 만들어보자.

작가정보

저자(글) 정선임

저자 정선임 선생님은 [한국언론진흥재단]의 미디어 강사로 학생과 학부모, 교사를 대상으로 ‘신문 활용 교육’을 강의하고 있습니다. 중ㆍ고등학생을 대상으로 한 체험활동인 1일 기자체험을 진행하고 있으며, 미디어 포털사이트 ‘포미’에서 객원기자로도 활동 중입니다. 전국의 초ㆍ중ㆍ고등학교를 비롯하여 서울시 교육청과 경기도 교육청, 강원도ㆍ부산시ㆍ제주 교육청, 창원시ㆍ마산시 교육지원청에서 NIE 활용 교육에 대해 강의를 했습니다. 교사원격교육연수원 ≪티처빌≫, 비유와상징 ≪맘앤톡≫, 학부모 커뮤니티 ≪맘스쿨≫에 ‘신문 활용 교육’과 ‘어머니 독서지도’ 강연을 하면서 이제는 NIE가 학부모들 사이에서 보편화 되었다는 것을 확신할 수 있었습니다. 이 과정에서 체계적이고 효율적으로 NIE를 알고자 하는 분들이 많다는 것을 알게 되었고, NIE 기본 내용과 심화된 내용을 함께 소개해 드리고자 이 책을 집필하게 되었습니다.이 책은 실제로 학교에서 아이들이 NIE 수업을 어떻게 하는지와, 집에서 함께 할 수 있는 활동 내용과 사례를 자세히 소개하고 있습니다.천재 교육 월간지 ≪우등생 논술≫, ≪우등생 과학≫과 선생님들을 위한 ≪T셀파≫ 에 연재를 하였고, 저서로는『초등 글쓰기& 서술형 시험 만점 공부법』,『과학자』등이 있습니다.