Masterkey English(마스터키 잉글리시). 1

A Textbook for Non-Native Speakers of English

Joint Committee on ESL Research 지음

엘엠 2013년 05월 27일 출간 종이책 : 2012년 09월 30일 출간

작품소개

책소개

▶ 이 책은 영어로 구성되어 있습니다.

This book is intended for use by people whose native langauage is not English but whp have prior training in it. It aims to help them acquire a command of spoken and written English that will suffice not only in a wide range of various students' levels from secondary schools to colleges or universities courses but also in the conduct of everyday affairs, and which may belong to people who expriendced more than 200 hrs of learning English.

목차

Preliminary UnitⅠ
Preliminary UnitⅡ

Unit 1
Unit 2
Unit 3
Unit 4
Unit 5
Unit 6
Unit 7
Unit 8
Unit 9

general index
verb index

출판사 서평

■ 발행목적

영어가 국제의사소통 수단으로서 최다 사용화 되어감으로 그 중요성 수요에 부응하고 이에 따른 의사소통 능력개발에 세계각국의 막대한 시간ㆍ비용 등 총체적 인적자원이 투자되고 있으므로 투자 대비 효율의 극대화에 기여하고자 최선의 국제표준화 교과서를 제공하고자 함.

■ 편집요건

우선 무엇보다 알파?어 교육의 금세기 세계 최상의 규범이라 할 수 있는 Common European
Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment,(2001, Council of Europe) 책자가 제시하고 있는 세부기준에 충실한 내용으로 콘텐츠를 구성하고 동서 각국의 다양한 언어문화 및 환경에 공통적으로 적용될 수 있도록 범용화의 통공을 모색하였다.

이는 2002. 12 부터 시작된 ESL(English as a Second Language) 연구원(서울소재)이 주관, 영국 미국 호주 한국 등 전문가 협조를 동원하는 Joint Committee on ESL Research 명칭의 Task Force를 운용, 필진 상호간의 정보교환 및 유기적 소통과 협조를 기하였다(소요기간: 10 여년)

-참고 source
J. Donald Bowen, R. P. Stockwell (U.C.L.A.), Clifford F. Green(University of Pennsylvania),
Mary Kirkland, John Kane(Virginia French Allen of Teachers College), Fred Bosco(Georgetown
University), Olindo Dregone(American International College), Air Force English Syntax,USA

■ 책의 장점 및 특징

「콘텐츠의 특장점」
1. 외국어교육의 원칙인 읽기 듣기 말하기 쓰기 및 문법 등 모든 영역을 동시에 연계하여 학습진도를 균형 있게 갖추도록 하여 성취도 효율화를 극대화 하였다.
2. 유사발음 및 연음화 음성의 듣기 분별 능력을 갖추도록 발음영역도 별도로 발췌하였다.
3. 문법영역도 일상언어 구조 사례를 자연스럽게 연계하여 총 101개 section으로 분석 종합하고 일목요연하게 영어로 설명하고 요약하여 응용언어적으로 접근, 영어구문에 쉽게 빠져들도록 하였다.
4. 제시하는 문법구조에 즉시 익숙하도록 충분한 예시문을 제공, 숙달하도록 유도하였다.
5. 고기를 제공하기보다 고기잡는 법을 가르치듯이 영어의 바다를 비유하기 보다는 모든 상황에 효과적으로 적응할 수 있도록 각자 개성에 맞는 영어하는 방법을 가르치고 숙달하도록
텍스트를 전개하였다.
6. 소재의 선택과 집중을 통하여 영어를 준 원어민 수준까지 숙달토록 하는 데 총체적인 지름길을 제시함으로써 시간과 비용을 극소화 할 수 있는 방안을 강구하였다.
7. ESL 교사로부터 호응을 받고 있는 독창적인 기법 ? “문장변형응용기법”(Transformational- generative Grammar)을 도입 적용함으로써 응용언어이론과 수 십년 간의 교수 경험을 결합ㆍ반영하여 최선의 교재 창출이 실현되었다.

-어문의 심층구조 분석을 기저로 다양한 문형 및 의미 설명
-연관 문장들 간의 구조적 의미론적 호환성을 제시
-제시된 문형정보를 통하여 문형응용 및 숙달, 성취를 위한 신 기틀 제공

「효용상의 이점」
1. 최소의 시간ㆍ비용ㆍ노력을 투입, 최대효과 창출 ? 선택과 집중
2. 다양한 각급학교 교과과정 진도와 개인 성취도 간의 차이(mismatch)를 극복, 무한한 자율학습의 기회를 제공함으로써 반복을 통한 학업 성취도 조기 달성.
3. 해외 영어권 유학 언어연수 체재비용을 절감 또는 극복, 자율학습으로 대체 가능
4. 세계적 다양한 비 영어권 학습자에게 글로벌 표준 교과서로서의 기능 충족
5. 제시된 내용 그대로 충실히 이행함으로 선생ㆍ학생 간의 role model을 학습자 스스로 맡아서 4-5인의 소그룹 또는 그 이상의 자율 group study 가능: 학습의욕 촉발, 시간ㆍ비용 절감

「경제적 이익의 기대효과」
1.영어교육 소요 사교육비 지출 년 5조원 이상 절감 기대
2.영어교육 학습효과 창출 년 2조원 이상 기대
3.영어 콘텐츠 수출 년 1억불 기대

작가정보

저자(글) Joint Committee on ESL Research