나는 왜 교사인가

윤지형의 교사탐구

윤지형 지음

교육공동체벗 2022년 07월 01일 출간 종이책 : 2012년 01월 30일 출간

작품소개

책소개

교육의 희망을 묻는다면 먼저 ‘교사’에게 눈을 돌려라!

『나는 왜 교사인가』는 저자 윤지형 교사가 교육의 희망을 ‘교사’에게서 찾고자, 전국 방방곡곡을 돌아다니며 교사들을 인터뷰한 책이다. 이 책은 지난 2002년과 2005년 두 해 동안 월간 <우리교육>에 ‘윤지형의 교사탐구’라는 꼭지로 연재한 내용과 2009년과 2010년 새롭게 인터뷰한 교사들의 이야기를 모아 엮었다. 더불어 10년이 흐른 지금, 당시 교사들의 열정적인 삶의 모습이 어떻게 전개되어 변화ㆍ발전했는지 당사자들이 직접 쓴 편지를 통해 생생하게 들려준다. 이 책에서 소개되는 13명의 교사들의 이야기를 통해 그들의 삶과 고민을 들어보며, 교육의 희망을 찾는 계기를 마련한다.

목차

1부 어쨌든 아이들이 좋다
보리밭, 작은 연못, 풀벌레 그리고 미술 시간 _ 임종길
‘담임 전문가 & 수업 예술가’를 아시나요? _ 박춘애
다시 활짝 펴질 그 마음의 파라솔 _ 김명희
‘체육의 창’으로 철학하는 한 체육 교사의 꿈 _ 이병준
멈추지 않는 ‘사랑의 오프사이드’ _ 안준철

2부 교사로 산다는 것
길은 ‘감동’과 ‘행복’으로 통한다 _ 여태전
‘모던 차일드’의 초상 _ 박원식
나는 ‘수학’한다, 고로 존재한다 _ 김흥규
한 전문계고 교사의 사는 법 _ 임동헌

3부 바람에 맞서거나, 바람이거나
그 별은 ‘교육 & 예술’ 노동으로 빛난다 _ 김인규
시인은 분투한다 _ 조향미
‘은꽃’ 선생님의 ‘기적’의 나날들 _ 홍은영
래디컬한 인문주의자가 된 까닭 _ 이계삼

출판사 서평

縟慕?竪溶뗏?‘너 학생부 갈래, 임동헌 선생님에게 갈래’라고 물으면 모두 학생부를 택할 정도였다고 한다. 학생들에게 강한 인상을 심어 주기 위해 항상 짧은 머리에 검은 양복을 입었다는 그는 한때 ‘폭력 교사’였다. 임동헌 교사는 지금 ‘청소년노동인권운동’과 학생인권을 보호하기 위해 고군분투하고 있다. 전문계고 교사인 그의 학생들은 3학년이 되면 현장 실습을 떠나야 하는 청소년 노동자이기 때문이다. 사회와 기업들이 청소년 노동자들에게 가하는 폭력과 착취를 목도한 그는 학교에 안주할 수 없었다. 그는 청소년 노동자의 ‘선생님’였고 노동인권의 사각지대인 청소년노동인권운동을 통해 비로소 ‘교사’가 되었다고 생각하기 때문이다.
“짐을 싸라 해서 아이를 데리고 광주로 돌아오는 동안 전 아이에게 아무 말도 할 수 없었습니다. 그땐 그 열악하기 그지없는 환경의 공장으로부터 아이를 빼 오는 것밖엔 걔를 위해 할 수 있는 건 아무것도 없었습니다. 무얼 어떻게 해야 하는지를 몰랐던 거지요.”

그때 임동헌은 그랬다. 독일에서는 초등학교 정규 수업에서부터 노사관계를 가르치고 모의 노사교섭 특별 활동 시간이 있다는 것, 프랑스의 고등학생들은 1학년 과정에서 ‘단체교섭의 전략과 전술’에 대해 상당 시간을 학습하고 토론한다는 것도 그는 몰랐고, 이에 반해 우리나라 학교는 노동 현장으로 갈 학생들에게 직장 예절, 전화 받기, 인사법 따위만 가르칠 뿐 노동의 가치나 노동자의 법적 권리에 대해 어떤 교육도 하지 않는다는 사실에 대해서도 곰곰 의문을 품어 본 적이 없었던 것이다.
- p175. 한 전문계고 교사의 사는 법

3부 ‘바람에 맞서거나, 바람이거나’ 국가와 교육 당국, 학교 관리자라는 권력에 당당히 맞선 교사들의 저항과 분투를 담았다. 미술 교사이자 예술 노동자로서 표현의 자유를 침해당하고 그 자신도 영어의 몸이 된 김인규, 0교시 폐지와 학교 학생생활규정을 개정하기 위해 분투한 조향미와 홍은영, 아이들이 살아갈 사회를 조금이라도 바꾸기 위해 스스로 래디컬해질 수밖에 없었던 이계삼 교사의 이야기다.

“일제고사는 공교육 시장화의 첨병입니다. 정상적인 고교 교육은 입시 때문에 진작 망가졌고, 이젠 일제고사가 중학교에 더해 초등학교까지 망가뜨릴 것이 불을 보듯 뻔한데 우리는 무얼 하고 있는 걸까요? 일제고사 칠 때마다 싸워야 하나, 언제까지

작가정보

저자(글) 윤지형

저자 : 윤지형
저자 윤지형은 부산 내성고 교사. 1957년 대구에서 태어나 1985년 부산진여고에서 교사의 삶을 시작했다. 1989년 여름, 전교조가 결성될 때 해직되었다가 1994년 봄, 부산중앙여고에 복직한 후 양운고, 영도여고, 부산여고, 신곡중을 거쳐 지금은 내성고등학교에서 국어를 가르치며 배우며 하고 있다. 나는 왜 교사인가? 새내기 교사 시절엔 명쾌하게 답하기도 했던 이 물음 앞에 오늘은 캄캄하기만 하다. 길은 먼데 몸과 마음은 제자리걸음이다. 하지만 워즈워스의 시 구절처럼 ‘어린이는 인간의 아버지’(The child is father of the Man)임을 잊지 않고자 한다. 흔들릴 때면 ‘나를 등불 삼고 진리를 등불 삼으라自燈明 法燈明’는 붓다의 가르침을 생각한다. 교육 장편소설 《선생님》(1990), 청소년 성장소설 《예수, 모란여고에 부임하다》(1992), 교육 산문집 《학교 너는 아직 내 사랑인가》(2001), 전교조 창립 20돌을 맞아 《교사를 위한 변명-전교조, 그 스무 해의 비망록》(2009), 최근《선생님과 함께 읽는 이상》(2011)을 펴냈다.