수학 초등2-1(2011)

영재마루 연구소 지음

영재마루 2012년 03월 16일 출간 종이책 : 2011년 01월 01일 출간

작품소개

책소개

- 독자대상 : 초등학교 2학년
- 구성 : 문제
- 특징
① 문제해결력 익히기 → 적용하기 → 활용하기 등 유형별 3단계 문제해결력을 길러줌
② 사고력, 탐구력, 창의력을 키우는 서술형 문제를 완벽히 대비함

목차

1. 세 자리 수
유형 ① 백 알아보기
유형 ② 몇백 알아보기
유형 ③ 세 자리 수
유형 ④ 세 자리 수의 자릿값
유형 ⑤ 뛰어 세기
유형 ⑥ 두 수의 크기 비교
유형 ⑦ 숫자 카드로 세 자리 수 만들기
유형 ⑧ 수 배열표에서 규칙 찾기
│단원평가│
│사고력 수학│

2. 덧셈과 뺄셈 (1)
유형 ① 받아올림이 있는 (두 자리 수)+(한 자리 수)
유형 ② 받아내림이 있는 (두 자리 수)-(한 자리 수)
유형 ③ 덧셈에서 □ 안에 알맞은 숫자 구하기
유형 ④ 뺄셈에서 □ 안에 알맞은 숫자 구하기
유형 ⑤ 세 수의 덧셈
유형 ⑥ 세 수의 뺄셈
유형 ⑦ 조건에 맞는 계산식 완성하기
유형 ⑧ 숫자 카드를 이용한 문제
│단원평가│
│사고력 수학│

3. 여러 가지 모양
유형 ① 선분과 직선
유형 ② 여러 가지 모양
유형 ③ 색종이로 여러 가지 모양 만들기
유형 ④ 여러 가지 모양 만들기
유형 ⑤ 쌓기나무로 여러 가지 모양 만들기
유형 ⑥ 똑같이 쌓기
유형 ⑦ 반복되는 규칙 찾기
유형 ⑧ 늘어나는 규칙 찾기
│단원평가│
│사고력 수학│

4. 덧셈과 뺄셈 (2)
유형 ① 받아올림이 있는 (두 자리 수)+(두 자리 수)
유형 ② 받아내림이 있는 (두 자리 수)-(두 자리 수)
유형 ③ □ 안에 알맞은 숫자 구하기
유형 ④ 조건을 만족하는 수 구하기
유형 ⑤ 숫자 카드를 이용한 문제
유형 ⑥ 덧셈과 뺄셈의 관계
유형 ⑦ 여러 가지 방법으로 계산하기
유형 ⑧ 세 수의 계산
│단원평가│
│사고력 수학│

5. 길이 재기
유형 ① 막대로 길이 비교하기
유형 ② 몸을 이용하여 길이 재기
유형 ③ 단위길이로 길이재기
유형 ④ 1cm 알아보기
유형 ⑤ 겹쳐진 부분이 있을 때의 길이
유형 ⑥ 자를 사용하여 길이 재기
유형 ⑦ 길이 어림하기
│단원평가│
│사고력 수학│

6. 식 만들기
유형 ① □를 사용하여 식으로 나타내기
유형 ② 덧셈식에서 □의 값 구하기
유형 ③ 뺄셈식에서 □의 값 구하기
유형 ④ 덧셈식과 뺄셈식에서 □의 값 구하기
유형 ⑤ 세 수의 계산에서 □의 값 구하기
유형 ⑥ 바르게 계산하기
유형 ⑦ 덧셈식에 알맞은 문제 만들기
유형 ⑧ 뺄셈식에 알맞은 문제 만들기
│단원평가│
│사고력 수학│

7. 시간 알아보기
유형 ① 시각 알아보기
유형 ② 시간 구하기
유형 ③ 시각 구하기
유형 ④ 긴바늘이 도는 횟수와 시간의 관계
유형 ⑤ 몇 분 빠른 시계, 몇 분 느린 시계
유형 ⑥ 하루의 시간 알아보기
유형 ⑦ 달력 알아보기 (1)
유형 ⑧ 달력 알아보기 (2)
│단원평가│
│사고력 수학│

8. 곱셈
유형 ① 묶어 세기
유형 ② 몇 배 알아보기
유형 ③ 곱셈 알아보기
유형 ④ 곱셈 활용하기 (1)
유형 ⑤ 곱셈 활용하기 (2)
유형 ⑥ 그림에서 몇씩 몇 묶음 구하기
유형 ⑦ 여러 가지 곱셈식으로 나타내기
유형 ⑧ 선택할 수 있는 방법의 수 구하기
│단원평가│
│사고력 수학│

출판사 서평

- 초등학교 수학 교과과정에 대한 심화응용 문제집
- 유형별 3단계 문제해결력 기르기(문제해결력 익히기▶ 적용하기▶ 활용하기)
- 서술형문제 완벽대비
- 교과내용관련 사고력 문제 및 통합형 문제
- 상위권 도약을 목표로 하는 학생에게 적합

<교재 특징>
1. 유형별 3단계 문제해결력 기르기
문제해결력 익히기 ▶ 적용하기 ▶ 활용하기

2. 서술형 문제 완벽 대비
사고력, 탐구력, 창의력을 키우는 서술형 문제

3. 3가지 통합형 문제
통합적 사고력과 응용 능력 기르기

<추천의 글>

수학은 자연의 규칙적인 현상을 수나 기호로 나타내어 여러 가지 원리를 알아내는 학문을 말합니다. 초등학교에서의 수학 학습은 기본적인 수와 기호들을 익히고, 이를 사용하여 여러 가지 개념과 규칙, 원리를 이해하는 과정입니다. 이러한 과정에 숙달되고 수학적 문제해결력이 발달하면 생활 주변의 여러 가지 문제들을 잘 해결할 수 있습니다.
수학적 문제해결력을 발달시키기 위해서는 자신의 수준에 맞는 다양한 수학 문제를 풀어보는 경험이 필요합니다. 이러한 수학 문제들은 사고력과 창의력을 풍부하게 요구하는 것일수록 바람직합니다.
예를 들어, 가우스는 어린 시절에 1에서 100까지의 자연수를 다 더한 값을 구하라는 문제를 다음과 같은 방식으로 풀었습니다.
1+2+3+ … +98+99+100
은
100+99+98+ … +3+2+1
과 같고
1+100=101, 2+99=101, 3+98=101, … , 98+3=101, 99+2=101, 100+1=101
이므로 1에서 100까지 다 더한 것은 101을 100번 더한 것의 절반이다. 따라서
101×100÷2=5050
지금은 다 알려진 방법이지만 당시의 어린 가우스로서는 매우 창의적인 발상입니다. 누가 보아도 1에서 100까지 차례로 더해 나가는 방법보다는 훨씬 효과적인 사고 방법이라고 알 수 있습니다.
수나 기호, 여러 가지 수학 규칙을 단순히 기계적으로 반복하는 훈련은 교과서 심화 및 응용 문제에 대한 적응력을 기르는데 효과가 크지 않습니다. 폭넓은 문제 상황을 접함으로써 창의적으로 사고하는 능력을 키우는 것이 더 바람직합니다.
영재마루에서 이번에 출판하는 고고 수학은 이러한 사고력을 기르는 데 큰 도움이 될 수 있을 것입니다. 고고 수학을 통해서 교과서 심화 및 응용 문제에 대한 자신감을 갖추게 되기를 바랍니다.

고고수학 감수위원 강 완
(서울교육대학교 수학교육과 교수)

작가정보

저자(글) 영재마루 연구소

감수 강완