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창의적인 아이로 키우는 발도르프 음악교육

유년기에 필요한 균형과 조화
김현경 지음 | 김정은 그림
물병자리

2021년 02월 18일 출간

종이책 : 2013년 11월 20일 출간

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파일 정보 pdf (23.48MB)
ISBN 9788994803852
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작품소개

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『창의적인 아이로 키우는 발도르프 음악교육』는 발도르프 음악교육에 대해 설명하고 아이들 발달단계에 따른 음악교육을 소개한다. 총 5장으로 구성되어 발도르프 교육을 받아들이기 위한 자세, 음악의 놀라운 힘, 유년기 아이들의 발달단계에 적합한 음악 교육, 천적 ADHD의 발생 원인과 그 증상을 예방법 등의 내용을 수록하고 있다.
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서문
1장 발도르프 교육을 받아들이는 자세

감각이 둔해진 현대인들
발도르프 교육의 부작용
발도르프 교육의 본질

2장 음악교육, 왜 필요한가?
움직임
언어발달 지연과 움직임의 관계
음악의 놀라운 힘

3장 아이들의 발달단계에 적합한 음악교육
손유희 또는 스킨십 놀이
강한 자극과 ADHD
노래와 동작
박, 그리고 리듬
악기교육
자발적 집중력과 끈기로부터 창조력 키우기 : 놀이
모든 인간은 자기만의 속도를 가지고 있다
악보에 대하여
제창과 돌림노래, 그리고 필수가 아닌 악기반주
합창
5도의 느낌과 5음계
노래의 선택·

4장 아이에게 맞는 악기의 선택
어떤 악기를 배우는 것이 좋을까?
사고 : 관악기
감정 : 현악기
의지 : 타악기
피아노·
어린이 라이어

5장 리코더를 재미있게 가르치는 방법
리코더의 역사
리코더 지도에 앞서
리코더 구멍을 손에 익히는 연습 1
리코더 구멍을 손에 익히는 연습 2
리코더와의 첫 만남 : 소리내기
놀이식의 연습
청음연습
릴레이 연습 1
릴레이 연습 2
릴레이 연습 3
크레센도 연습
데크레센도 연습

맺음말
부록 : 아이와 함께 부르는 계절 노래
미주
참고문헌

지 않은 채 쉽게 선택한다. 그 중 하나가 피아노다. 흔히 접할 수 있다는 이유로 피아노를 선택하는 것은 매우 위험하다. 피아노는 호흡으로 조절하는 관악기나, 활로 잇는 현악기와 달리 여러 개의 부품들이 작동하기 때문에 연주하기가 까다롭다. 슈타이너가 말한 인간의 삼구성체 즉, 사고에 해당하는 머리, 감정에 해당하는 가슴, 의지에 해당하는 팔다리는 각각 신경감각, 호흡리듬, 신진대사 체계와 상응한다. 이는 음악의 3요소 즉, 멜로디, 화음, 리듬과도 일치한다.
예를 들어, 상상력이 풍부하고 사고가 유연한 아이라면 가벼운 고음이 나오는 멜로디 악기를 선택할 수 있다(관악기). 또 생각하거나 숙고하기보다 신체적인 활동을 좀 더 좋아하는 아이의 경우라면 멜로디 악기보다는 리듬 악기(타악기)를 추천하는 것이 그 아이의 성장에 도움이 될 수 있다. 아이가 사고, 감정, 의지에 해당하는 부분 중 어느 한쪽으로 치우친 경향이 있는지, 아니면 그 모든 요소들이 조화롭게 균형을 이루는지 잘 관찰하고 그에 상응하는 악기를 선택해야 한다.

지식에 치우친 교육이 아닌,
감각을 깨우는 교육이어야 한다


초등학교에서 제일 먼저 배우는 악기인 리코더는 결코 다루기 쉽지 않음에도 종종 시시한 악기로 치부된다. 그 이유는 생기 없는 지도방식 때문이다. 초등학교 입학 후 처음으로 접하는 이 악기 연주에는 사실 큰 과제가 담겨 있다. 아이들에게 리코더 연주는 나 아닌 다른 사물에 의해 내가 드러나는 것이며, 간접적으로 나의 존재를 확인하는 매개체다. 첫 리코더 수업에서 이런 것들을 간과한 채, 취구에 입을 대게 하거나 운지법을 먼저 배우게 한다면 생기 넘치는 시간으로 이끌기 어렵다. 이 책에는 아이들과 생기 있게 수업하는데 도움을 받을 수 있는 다양한 리코더 연습방법이 실려 있어 즉시 활용할 수 있다.
세상에 수많은 동요들 중에서 아이들과 함께 부를 노래를 선택할 때는 노래의 선율과 가사가 얼마나 통일성을 가지고 있느냐에 주의해야 한다. 발도르프 교육자들, 특히 음악교육자들은 바로 이 점에 무게를 둔다. 아이들은 악기보다 노래를 먼저 접하게 되는데, 이때 노래의 가사와 멜로디가 통일성을 이루고 있어야 나중에 악기교육을 받을 때 가사가 없어도 음악적으로 표현하는데 도움이 되기 때문이다. 좋은 동요란 리듬과 멜로디가 반복되는 것이 좋은데, 그 반복적 요소가 어린 아이들

작가정보

저자(글) 김현경

저자 : 김현경
저자 김현경은 피아니스트, 음악치료사, 심리상담사. 한국에서 단국대학교 음대와 독일에서 비텐헤르데케Witten-Herdecke 의과대학 음악치료대학원을 졸업하였다. 주요 연주활동으로 우크라이나 국립 심포니 오케스트라, 한국 필하모닉 오케스트라, 단국대학교 오케스트라와 솔리스트로 협연하였다. 독일의 비텐Witten 딩덴Dingden, 빌리히Willich에서 리사이틀 및 전시회와 함께 하는 연주, 독일의 오이리트미 앙상블 ‘젊은 무대Junge B?hne’ 내한 전국 순회공연 단독 반주, 전시회 ‘Das lch Hyun Mi Nam’과 함께 한 김현경의 이야기가 있는 작은 음악회를 가졌으며, 두 차례에 걸친 하우스 콘서트와 ‘정문규 미술관’ 초청 연주회를 지휘했다. 2011년부터 그린나래 리코더 오케스트라의 지휘자로 클래식 음악을 비롯하여 영화음악 및 팝송, 그리고 뮤지컬 삽입음악 등을 편곡하여 음악 비전공자들과 함께 음악을 나누기 위해 노력하고 있다. 교육관련 활동으로는 초?중?고등학교의 음악교육을 위한 독일 원서 번역, 교사와 부모교육, 인형극 삽입음악 및 9세 이하의 어린이들을 위한 5음계로 이루어진 동요를 작곡하여 배포하고 있다. 현재 [큼 예술치료Therapeutikum]의 음악치료사, 서울시립 구로청소년수련관 자문위원, 연주와 음악교육연구단체인 [아인클랑Einklang] 부대표, 그린나래 리코더 오케스트라 총감독으로 활발하게 활동 중이다. 연주자와 관객 사이의 상호교환적인 소통을 강조하는 학위 논문 [Platz f?r Stimme(소리를 위한 자리)]가 독일에서 출판되었고(VDM출판사), 공역서로 《발도르프 유아교육》이 있다.

그림/만화 김정은

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