특목고 초등 4학년 성적이 결정한다

전략적인 엄마가 아이의 평생을 좌우한다

이지원 지음

책이있는풍경 2010년 10월 12일 출간 종이책 : 2010년 04월 28일 출간

작품소개

책소개

『특목고 초등 4학년 성적이 결정한다』. 자녀가 공부를 더욱 즐겁게 할 수 있는 분위기를 만들어주는 데 필요한 방법을 모은 전략서이다. 단지 특목고를 준비하는 학생들만이 아닌 우리나라의 수많은 초등학생 자녀들에게 공부가 지겨운 것이 아님을 알려주기 위해 부모들이 해야 할 일에 대한 올바른 방향을 제시한다.

목차

추천의 글: 특목고로 가는 가장 쉬운 단 하나의 방법, Easy-one
머리말: 특목고를 원하는 엄마들을 위한 로드맵

Part 1 왜 특목고를 고집하는가?
중학교도 안 들어갔는데, 갑자기 무슨 특목고?
대한민국 입시제도의 광풍

Part 2 특목고 진학을 위한 초등 4학년 성적 기반 다지기
초등 4학년 성적이 특목고 성적을 좌우한다
특목고는 엄마의 관심이 만든다
평생 가는 성적을 위한 공부습관 길러주기
스스로 해답을 찾게 만드는 독서의 힘

Part 3 공부도 전략이다_ 전략으로 알아보는 특목고
외고 입시전략
과학고 입시전략
국제고, 자율형 사립고(자립형 사립고) 입시전략

Part 4 특목고를 원하는 엄마가 준비하는 내신관리법
초보 엄마는 기초 체력부터 기르자
학습은 꾸준히 달리는 마라톤과 같다
고수 엄마들의 내신관리

Part 5 초등 4학년_특목고는 영어를 원한다
영어는 빨리 배울수록 좋다? : 5~7세
영어는 재미있어야 한다 : 초등학교 1~3학년
영어공부를 위한 최적기 : 초등학교 4학년
영어의 중요성을 깨닫는 시기 : 초등학교 5학년~중학교 1학년

Part 6 특목고를 원하는 엄마가 준비하는 선행학습
모국어, 만만히 보지 마라 : 국어
기초를 탄탄히 하라 : 수학
실험을 통해 학습한다 : 과학
뉴스와 신문은 필수 코스 : 시사
우리 아이는 논술왕 : 논술

맺음말: 상위 1퍼센트 자녀를 꿈꾸는 부모의 행동 원리

책 속으로

지방에 살고 있는 현식이는 초등학교 저학년 시절부터 집 앞의 자사고에 진학하려는 목표를 가지고 있었다. 하지만 구체적인 방법을 생각하지 않은 상황에서 중학교 1학년까지 지나갔다. 중상위권 내신성적으로는 자신이 희망하는 학교를 진학할 수 없어 포기하는 상황이었다. 현식이를 만난 것은 실력이 도달하지 못해 이미 자사고를 포기한 시기였다. 교과 과목의 흥미도가 더욱 떨어져 이제는 부모조차 자녀를 통제하지 못할 정도였다. 현식이와 상담을 진행하면서 문제는 자신이 공부한 시간에 비해 성적이 오르지 않는 것에서 오는 좌절감, 주변 친구들 중 자사고를 준비하는 학생들이 공부하는 내용에 대한 부담이 가장 큰 것이었다. 자신이 무엇을 해야 할지 모르는 불안감에 최상위권 학생들이 공부하는 내용을 따라하려다 보니 흥미도 떨어지고 공부의 효율도 떨어졌다.
“외고는 영어를 집중해서 공부하고 과학고는 수학과 과학을 집중해서 하는데 자사고는 영어, 수학, 과학, 국어를 모두 해야 하는 것이 너무 부담스러워요.”
(중략)
학교수업 중심의 반복학습을 통해 현식이의 성적은 조금씩 상승하기 시작했다. 어쩌면 당연한 결과인지도 모른다. 학교수업은 뒤로 미루고 경시대회와 인증시험 위주의 학습만 진행했던 현식이에게는 불안감도 있었지만 상담 후 하나라도 확실히 알고 넘어가자는 목표를 성실히 수행했다. 내신이 상승하기 시작하자 주변에서 현식이를 보는 시각이 달라지기 시작했고 현식이도 자신감을 갖기 시작했다. 공부에 흥미가 생기기 시작한 것이다.

수명이는 초등학교 때 학원 최상위권 반에서 우수한 실력을 인정받았고 본인도 자신의 실력이 다른 친구들에 비해서 수준이 높음을 알고 있었다. 학원에서는 다양한 선행학습이 이루어졌고 그 결과 미리 배운 내용을 학교에서 반복하려니 수업에 집중이 되지 않았다. 하지만 학습 성취도가 높았기 때문에 부모님이나 선생님들조차도 수명이의 문제점을 인식할 수 없었다. (중략) 문제는 고등학교, 그것도 외고에 입학한 후 발생했다. 지금까지 수업시간에 다른 공부를 했던 수명이가 수업에 집중하는 것은 쉬운 일이 아니었다. 또한 공부할 분량이 많아짐에 따라 수업에 집중하지 못하는 것이 더욱 큰 타격으로 다가오기 시작했다. 학원에 더 많이 의존하게 되었지만 결국은 반에서 하위권을 벗어나지 못하게 되었다. (중략) 다양한 방법으로 수명이의 학교수업 집중을 위한 훈련을 진행했고, 그 결과 학교수업에 조금씩 집중하기 시작하면서 성적 또한 조금씩 상승하기 시작했다. 수능 모의고사도 조금씩 상승하게 된 수명이는 2학년 2학기에 접어들면서 원하는 내신은 아니지만 노력하면 목표에 도달할 수 있다는 자신감이 생기게 되었다. 수명이는 마지막 컨설팅을 할 때 이렇게 말했다.
“만약 초등학교 때 저에게 학교수업의 중요성을 일깨워주는 사람이 있었다면 이렇게 힘들게 학교생활을 했을까요? 중학교 때도 수업을 제대로 하지 못한 게 너무 후회돼요. 학교수업에 집중하는 걸로 효율이 이렇게 높아질 줄은 정말 몰랐어요!”

출판사 서평

특목고를 원하는 엄마들을 위한 로드맵!

《특목고, 초등 4학년 성적이 결정한다》에서 저자는 특목고를 갈 수 있는 구체적인 해법을 제시하지 않는다. 그리고 자녀가 공부를 잘한다고 해서 꼭 특목고에 보내야 한다고 강조하지도 않는다. 오히려 최상의 학습은 자신의 자녀에게 맞는 방법을 강구하고 그에 따른 환경을 만들어주는 것이라고 말한다. 따라서 이 책은 자녀가 공부를 더욱 즐겁게 할 수 있는 분위기를 만들어주는 데 필요한 방법을 모은 전략서이다. 단지 특목고를 준비하는 학생들만이 아닌 우리나라의 수많은 초등학생 자녀들에게 공부가 지겨운 것이 아님을 알려주기 위해 부모들이 해야 할 일에 대한 올바른 방향을 제시한다.
자녀가 학습습관을 갖는 최적의 시기이면서 부모의 의견을 받아들이는 데 거부감이 적은 시기가 바로 초등학교 때다.
특히 초등학교 4학년 때 학습습관은 초등학교뿐만 아니라 고등학교, 나아가 대학교까지 아이의 성적을 좌우하는 중요한 시기다. 따라서 이 시기에 부모가 자녀에게 어떤 역할을 하느냐에 따라서 자녀의 미래는 달라진다. 공부는 마음가짐에 따라 그 성과가 달라지기 때문에 부모는 억압이 아닌 관심으로 자녀를 바라보기 시작하고 동등한 위치에서 자녀와 대화하려고 노력해야 한다. 이 책을 읽고 자녀를 이해하고 존중하면서 부모와 자녀 모두 즐거워지는 방법을 강구해 보자.

습관이 아이의 미래를 결정한다

공부를 잘하는 학생에게는 무언가 특별한 것이 있다. 공부 잘하는 학생과 그렇지 않은 학생의 가장 큰 차이는 바로 습관이다. 이는 저학년일수록 더욱 명확한데 이런 습관이 만들어지기까지는 부모의 역할이 매우 중요하다. 아이의 올바른 공부습관을 만드는 것은 부모의 희망이자 목표다. 아이가 공부하는 것이 습관화되면 부모의 잔소리는 줄어들 것이고, 아이들 또한 공부로 인한 스트레스가 줄어들 것이다. 많은 초등학교 학생들과 학부모들이 올바른 공부습관 만들기에 도전하지만 습관은 쉽게 만들어지지 않기 때문에 실패하는 경우가 많다.
초등학교 때, 특히 저학년에서 고학년으로 올라가는 4학년 시기에 아이의 습관을 어떻게 만들어주느냐에 따라 아이의 미래가 달라진다. 중학교나 고등학교에 진학하는 학생들은 자신의 생활에 부모가 간섭하는 것을 쉽게 허락하지 않고 사춘기로 접어들기 시작하면서 부모의 간섭이 점차 갈등으로 번지게 된다. 이런 상황에서 아이의 습관을 바꾸려는 시도는 매번 실패할 수밖에 없을 뿐만 아니라 가정문제로까지 확대될 수 있다. 즉 아이의 습관을 부모가 조절할 수 있는 시기는 바로 초등학교 4학년이라고 생각하면 된다. 이 시기에 자녀에게 올바른 습관을 만들어준다면 중학교, 고등학교에 진학한 후 다른 친구들에 비해 공부에 대한 거부감을 줄일 수 있다.

특목고를 향한 첫 걸음은 학교수업부터!

저자는 앞으로 모든 입시의 핵심이 학교수업의 평가, 즉 ‘내신’을 기본으로 하는 평가가 진행될 것이라고 말한다. 여기서 ‘수능’은 내신과는 전혀 다른 형태의 시험이 아닌가 하는 의문을 제기할 수 있는데, 수능도 교과학습이 제대로 되지 않는다면 좋은 성적을 얻기가 불가능하다. 따라서 초등학교 때부터 미리 선행학습을 할 것이 아니라 학교수업을 중심으로 반복학습을 하는 것이 자녀를 위한 최상의 학습전략이라고 강조한다.
자녀가 초등학교 3학년에서 4학년으로 올라가면 아이들은 교과내용의 수준이 높아지면서 학교수업에 부담을 갖게 되고, 더불어 ‘시험’이라는 것에 부담을 느끼기 시작한다. 이런 자녀의 모습을 빠르게 인식하는 학부모들은 공부가 어려워지는 것에 맞춰 자녀가 생각의 범위를 넓힐 수 있는 기회를 제공해 주어야 한다. 그것이 아이의 학습 방법에 맞는 학원을 선택해 주는 것이든, 아니면 부모와 같이 문제를 해결해 나가는 것이든 간에 어렵더라도 스스로 해결해 나가는 즐거움을 알고 새로 배운 내용들을 반복하여 오랫동안 기억할 수 있게 만들어야 한다. 즉 부모는 아이가 반복학습을 꾸준히 진행하여 새로운 내용을 완벽히 이해하도록 관심을 써야 하는 것이다. 특히 초등학교 4학년 아이들은 새로운 것을 배우는 것도 중요하지만 배운 내용을 오랫동안 기억할 수 있는 학습이 필요하다. 그러기 위해서는 배운 내용을 한 번 복습하고 끝내는 것이 아니라 일정 기간 이후에도 꾸준히 반복하는 것이 필요하다.

작가정보

저자(글) 이지원

저자 이지원은 저자는 힘들었던 중 · 고등학교에서의 공부 경험과 대학 시절 잠시 몸담았던 교육 회사에서의 인상 깊었던 경험을 통해 교육 컨설턴트의 길을 선택했다. 특히 혼란한 특목고 입시로 힘들어하는 사람들에게 도움을 주기 위해 수년간 유명 입시학원에서 상담실장으로 근무했고, 교육기획 사업을 추진하기도 했다. 현재는 IWC 컨설팅 자문위원으로 활동하고 있으며, 비상교육 공부연구소에서 변화하는 교육정책을 분석하고 올바른 학습방법을 제시하고자 노력하고 있다. 교육 현장에서 10년 남짓 몸담으면서 진행한 수천 건의 입시 및 학습 컨설팅 사례를 통해 학생과 부모와의 관계 회복이 공부의욕을 증진시킬 수 있다는 확신이 들어 그 방법을 알리고자 이 책을 출간하게 되었다.