자녀의 효도교육 이렇게 시켜라. 1

현용수 지음

쉐마 2010년 08월 16일 출간 종이책 : 2010년 04월 05일 출간

작품소개

책소개

『자녀의 효도교육 이렇게 시켜라』제1권. 이 책은 세계 최초 효신학 교과서로 로마서 11장을 근거로 왜 유대인의 선민 교육이 기독교교육에 필요한지에 대한 이유를 정리했다. 이것은 기독교교육에 유대인 자녀교육이 왜 필요한지, 그 당위성을 교육신학적 입장에서 증명한다. 따라서 이 책은 신구약 성경에 기초한 효신학이지만, 구양성경에 기초한 유대인의 효 관련 자료를 많이 인용하였다.

목차

제I부
‘효’란 무엇인가
Ⅰ. 문제제기
1. 효가 사라져 나타난 심각한 문제들
2. 왜 인간에게 효도교육이 필요한가
Ⅱ. 효ㆍ효도ㆍ기독교의 효ㆍ효신학(孝神學)ㆍ효학(孝學)의 정의
1. 효ㆍ효도의 정의
2. 기독교의 효ㆍ효신학(孝神學)ㆍ효학(孝學)의 정의
A. 효자이신 예수님을 알자
B. 기독교의 효?효신학?효학의 정의
Ⅲ. 효의 대상
1. 효의 대상: 영혼의 스승적 측면
A. 동양과 서양의 비교
B. 왜 효신학 정립에 미국 신학자보다 동양 신학자가 유리한가
1) 미국인과 한국인의 인간관계 문화의 차이
2) 미국 문화와 동양 문화 중 어느 것이 더 성경적 문화인가
3) 동양인 문화가 효신학 정리에 유익한 실례
4) 요약 및 결론
2. 효의 대상: 혈통적 측면
IV. 성경의 ‘선한 도리’의 내용
1. 선한 도리와 십계명
2. 선한 도리와 제5계명, ‘부모 공경’
A. 십계명의 구조와 죄의 정의
B. 대신관계(對神關係)의 네 가지 계명들과 제5계명의 관계
3. 부모를 저주하면 죽여라
V. 육신의 ‘아버지’와 하나님 ‘아버지’에 대한 효신학적 의미
1. 문제 제기
2. 유대인이 하나님을 ‘아버지’라고 부르는 근거(첫째 질문)
3. 왜 하나님은 유대인을 ‘내 아들’이라고 하셨는가(둘째 질문)
A. 하나님이 자신의 백성을 ‘내 아들’이라며 사랑하시는 이유
B. 하나님의 아들이 하나님 아버지에게 효도하는 3단계 방법(인간 창조의 목적)
4. 기독교인이 하나님을 ‘아버지’라고 부르는 근거(셋째 질문)
5. 하나님을 ‘아버지’라고 부름으로 얻는 효신학적 유익(넷째 질문)
6. 요약 및 결론

제2부
왜 부모를 공경해야 하는가
- 윤리적 측면과 구속사적 측면 -

제1장
윤리적 측면에서 본 제5계명의 필요성
I. 부모를 공경해야 하는 이유: 보본(報本) - 부모에게 받은 생명에 보답
1. 유교 논리의 문제점
2. 성경 논리의 정확한 답변
A. “엄마 왜 장애아로 낳았어?”에 대한 답변: 생명의 가치
B. “엄마 왜 장애아로 낳았어?”에 대한 답변: 제5계명의 비밀
II. 십계명의 생명 사랑 정신과 효
III. 부모를 공경해야 하는 이유: 보은(報恩) - 부모가 키워 주신 은혜에 보답
1. 짐승과 인간의 차이
2. 자녀가 조상을 업신여기는 이유: 진화론이 효교육에 미치는 악영향
3. 부모 공경에는 보은(報恩)의 의미가 있다

제2장
구약의 지상명령 측면에서 본 제5계명의 필요성
(구속사적 효신학의 본질)
I. 문제제기: 왜 초대교회는 2,000년 간 살아남지 못했는가

II. 인류 구원을 위해 왜 구약의 지상명령과 신약의 지상명령이 필요한가
1. 구약의 지상명령 쉐마와 가정
2. 구약의 지상명령적 측면에서 본 부모의 의무
A. 부모는 자녀를 말씀의 제자로 삼아라
B. 자녀를 말씀의 제자로 삼는 부모는 상급을 받는다

III. 부모의 말씀 전수에 왜 제5계명이 필수인가
1. 구약의 지상명령을 위한 부모와 자녀의 의무
2. 제5계명과 순종의 관계
A. 왜 부모에게 순종하는 것은 하나님에게 순종하는 것인가
B. 왜 순종교육에 제5계명 교육이 필요한가
3. 유대인은 얼마나 순종을 잘 했나
A. 교육학적 입장에서 본 이삭의 순종
1) 아브라함의 교육의 효과: 순종의 조상 이삭
2) 이삭이 순종한 결과 얻은 복
B. 출애굽 후 요셉의 뼈를 63년간 메고 다녔던 유대인들
4. 순종의 모델 레갑 자손에게 배워라
5. 유대인의 순종 정신은 신약의 기독교인에게도 유효한가
A. 예수님과 바울도 순종을 강조했다
B. 피차 복종하라
IV. 부모와 제5계명은 연결고리다
1. 부모는 과거와 미래를 잇는 연결고리다
A. 부모가 담당해야 하는 두 가지 연결고리 역할
B. 긴 쇠사슬이라도 고리 하나가 망가지면 쓸모가 없다
2. 제5계명은 십계명의 두 돌판, 하나님과 인간을 잇는 연결고리다
A. 하나님의 선민에게 적용
B. 신약시대의 이방인 기독교인에게 적용
V. 제5계명은 왜 ‘약속 있는 첫 계명’인가
1. 서론
2. 효자가 육적 측면에서 얻는 복: 장수의 복과 땅의 복
A. 효자가 더 장수하는 이유
B. 효자가 잘되고 복을 누리는 이유
3. 효자가 영적 측면에서 얻는 복: ‘장수의 복’의 영적 의미
A. 한 가문의 영적 생명이 장수하는 복
B. 가나안에서 장수하는 복
C. 가나안에서 한 가문의 자손이 번성하는 복
4. 결론
A. 요약 및 결론
B. 한국인 기독교인과 교회에 적용
VI. 제5계명이 두 돌판 계명들에게 미치는 영향
1. 제5계명이 첫 번째 돌판 계명들에게 미치는 영향
2. 제5계명이 두 번째 돌판 계명들에게 미치는 영향
VII. 유대인은 인간의 가치를 어떤 기준으로 평가하는가
VIII. 요약 및 결론

제3장
요약 및 결론

제3부
제5계명(효)과 족보의 관계 그리고 머리의 축복권(헤드쉽)

제1장
구약의 지상명령 측면에서 본 제5계명(효)과 족보의 관계
I. 족보의 측면에서 본 구약과 신약의 차이
1. 문제 제기: 왜 신약시대 기독교인에게는 족보가 없는가
2. 구약의 지상명령을 성취하기 위해 왜 족보가 필요한가
A. 일반적인 유대인의 족보 형성 과정
B. 하나님께서 예정하신 구속사적 족보의 필요성
3. 족보를 유지하기 위해 왜 제5계명이 필수인가
II. 신약시대 기독교인에게도 족보가 필요한가
1. 유대인과 기독교인의 족보의 목적 차이
2. 한국 기독교인의 족보의 문제점과 해결 방안

III. 인성교육과 종교적 측면에서 본 족보의 필요성

작가정보

저자(글) 현용수