그래도 난 너를 사랑해

특별한 아이를 키우며 알게 된 새로운 세계

홍새나 지음

지와사랑 2015년 10월 28일 출간 종이책 : 2012년 11월 08일 출간

작품소개

책소개

30년간 장애를 가진 아들을 키운 어머니와 아들의 성장일기!

특별한 아이를 키우며 알게 된 새로운 세계 『그래도 난 너를 사랑해』. 지적장애가 있는 아들을 키우며 희망을 만들어가는 저자가 장애아에 대해 새로운 시각을 제공하는 책이다. 있는 그대로의 모습으로 아이를 바라보고, 그런 아이와 소통하며 행복을 찾아가는 저자가 자신이 경험한 것들, 아이를 키우며 새롭게 알게 된 아름다운 세상에 대해 이야기한다.

아이의 장애를 발견한 순간의 당혹감을 떨치고 자신에게 주어진 미지의 세계를 사랑과 최선의 교육을 통해 아들에게 보여주고, 아들이 그 세계를 극복하기까지 저자가 어떤 노력을 기울였는지 생생하게 들려준다. 아이의 마음을 읽고 아이와 함께 행복한 삶을 살아가기 위해 어떻게 해야 하는지 알려주고, 아이의 성장을 부모가 어떻게 도와야 하고 부모로서의 마음가짐은 어때야 하는지 까지 설명하는 등 저자가 공부하고 깨우친 교육방법을 아이에게 적용하고, 나타난 효과를 요약해 알려주고자 한다.

목차

추천사ㆍ특별한 메시지
서문ㆍ캄캄한 터널을 지나서

너와 함께 가는 길

사랑의 묘약
지나치게 부산한 아이
자폐증에 대한 희망적인 소식
이중지퍼 딜레마
학교 갈 준비 다 됐니?
상황 이야기
스파게티 운동
아이와 함께 하는 비행기 여행
이유 있는 행동
라마로 푸는 문제 행동

내 행복이 네게 느껴지길

아이에게 부모의 데이트가 필요하다
내 안의 친구를 만나는 일
우리 엄만 늘 피곤해
동병상련
마음 모으기
태양이 주는 축복
산책에 중독되다
철인 아빠
누구의 잘못입니까

우리 폭죽을 터뜨리자

찰스 강의 불꽃놀이
누구나 참가할 수 있는 올림픽, 스페셜 올림픽
시끌벅적한 생일파티
책나비
그래도 난 너를 사랑해
살아 있는 뮤지엄
귀로 맛보는 산해진미
고마운 옆집 할머니 바바라
안성맞춤 스포츠
사이먼 앤 가펑클을 아세요?

지금 그 모습 그대로

천하일품 미소 만들기
나도 장애인
무대에 서는 일
천상에서 온 각별한 아이
집안일 도와주는 아들
심각한 영화 보기
형이 된 동생
출가시키기
한 오십쯤 되면

책 속으로

장애를 있는 그대로 이해하고 받아들이는 것에서 교육과 보육이 시작되며 그러한 과정을 통하여 희망과 기대를 가져야 하는 것은 두말할 나위 없는 사실이다. 여기에 그런 이야기가 담겨 있다. 아이의 문제를 직시하고 그것을 받아들이는 조용한 혁명의 과정이 그려져 있다. 읽어 내려갈수록 가슴이 뜨거워지고 청년 진한이의 사랑스러움에 절로 미소가 지어지는 엄마와 아들의 성장일기이다.
-추천사에서

언젠가, 한국 인터넷 사이트에서 뇌성마비 아이를 둔 아버지가 그 아이를 데리고 죽을 수 있었으면 좋겠다고 쓴 기사를 읽은 적이 있다. 나는 그 아버지의 마음을 너무나도 잘 알 것 같았다. 나도 진한이가 어렸을 때는 그런 생각을 하면서 살았다.
그런데 언제부턴가 마치 캄캄한 터널을 지나 내가 생각지도 못했던 밝고 아름다운 세상에라도 내린 것 같은 느낌이 들었다. 내가 진한이를 키우는 일이 그런 일이라는 것을 누군가 미리 알려주었더라면 좋았을 걸. 그래서 내가 책을 쓰게 되었다.
-서문, "캄캄한 터널을 지나서"에서

나는 진한이와 함께 다니면 무대에 선 연기자라는 생각이 들곤 한다. 하긴 꼭 장애인이나 그 부모가 아니더라도 인생을 연극이라고 하지 않는가. 누구건 외출을 할 때는 옷을 바꿔 입고 집에서 혼자 있을 때와는 다른 행동과 말을 하게 된다. 배우가 아니더라도 우리는 하루에도 몇 가지 다른 역할을 하게 된다. 자녀, 부모, 직장인, 친구, 배우자 등등 어떻게 보면, 남의 시선을 의식하는 일은 불편하긴 하지만 그걸 부정적으로 볼 것만도 아니다. 그것은 우리가 다른 사람과 잘 어울려 살기 위해 꼭 필요한 것이라고 할 수 있다.
-“무대에 서는 일”에서

출판사 서평

지적장애가 있는 아들을 키우며 희망을 엮어가는 한 어머니의 감동 스토리!

장애인이나 그 가족을 가장 힘들게 하는 것은 장애인에 대한 사람들의 편견이다. 『그래도 난 너를 사랑해』는 있는 그대로의 모습으로 아들을 바라보는 진정한 이해와 소통의 필요성을 강조하고 장애아에 대해 새로운 시각으로 보게 해준다. 이 책의 저자 홍새나는 부모의 관점에서 아이의 마음을 읽고 아이와 함께 행복한 삶을 영위하기 위해 어떻게 해야 하는지, 아이의 성장을 어떻게 도울 것인지, 부모로서의 마음가짐과 역할 등 장애아를 키우면서 생길 수 있는 문제들을 해결하기 위한 구체적인 방법을 제시한다. 무엇보다 부모가 먼저 장애에 대해 알고 지혜롭게 대처해 나가야 아이와 부모가 함께 행복해질 수 있으며, 아이의 행복은 부모의 행복에 달려 있음을 강조한다.

이 책은 장애를 가진 아들을 30년 키운 어머니와 아들의 성장일기이다. 저자가 미국에서 진한이를 키우며 경험한 것들, 새롭게 알게 된 아름다운 세상을 이 책에 담았다. 이 책에는 아이의 문제를 직시하고 그것을 받아들이는 조용한 혁명의 과정이 그려져 있다.
사랑한다는 건 상대방이 사랑으로 받아들일 만한 행동을 하는 것을 의미한다. 단순히 말로 확인시켜주는 것이 아니라 오랜 시간을 두고 헌신적인 행동으로 확신시켜주는 일이다. 사랑이 감동으로 느껴지는 건 헌신적인 노력이 고맙게 느껴지기 때문이다. 사랑을 느끼는 데 장애인과 비장애인이 따로 없다. 사랑은 사람이 사람에게 줄 수 있는 최대의 선물이기 때문이다. 어머니가 장애를 지닌 아들에게 정성으로 양육한 이야기가 이 책에 감동적으로 적혀 있고, 어머니의 사랑에 보답한 아들의 이야기가 불꽃처럼 밤하늘을 밝힌다. 이 책은 30년 동안의 사랑으로 양육한 어머니와 어머니의 기대를 저버리지 않은 아들의 응답이 빼곡하게 기록되어 있다. 어머니의 입장에서 보면 특별한 아이를 키우며 알게 된 새로운 세계에 대한 고마움이 있고, 아들의 입장에서 보면 어머니의 각별한 교육을 통해 장애를 극복하고 독립적인 세계를 맞이한 행복이 있다.
자식의 장애를 발견하는 순간 모든 부모는 당혹감을 떨쳐버리지 못한다. 자신에게 주어진 미지의 세계에서 자식과 함께 어떻게 살아가는 것이 가장 현명한 방법인지 알지 못해 당황하게 된다. 저자는 미지의 세계를 사랑과 최선의 교육을 통해 아들에게 보여주었고, 아들은 그 세계를 극복했다.
진한이는 어렸을 때 지적장애에 심한 주의력결핍과잉행동장애까지 나타나 어머니는 아들의 보다 나은 미래를 위해 자신이 극복해야 할 과제로 삼았다. 저자 홍새나는 갓난아이 진한이를 안고 미국으로 가서 스물아홉 해를 살며 미국이라는 미지의 세계에서 장애라는 또 하나의 미지의 세계를 맞아 모험으로 살았다. 이제 그녀는 미국에서 살면서 경험한 것들, 그리고 진한이를 키우며 알게 된 새롭고도 아름다운 세상을 독자들과 공유하기 위해 그동안의 경험들을 솔직하게 털어놓는다. 이 책을 출간하는 홍새나의 바람은 장애아를 둔 부모들에게 조금이라도 힘이 되는 것이다. 미지의 세계를 개척하는 데 자신의 경험이 보탬이 되기를 바란다.
홍새나는 진한이가 세 살 때 우연히 정신과 의사 스탠리 튜렉키가 쓴『다루기 힘든 아이』를 읽게 되었다. 그녀가 이 책에서 받은 교훈은 다음과 같았다. “아무리 힘든 아이라도, 그것은 아이가 가지고 태어난 기질 때문이지 다른 사람들을 괴롭힐 마음으로 그러는 것이 아니라는 점을 기억해야 합니다. 물론 쉽지는 않지만 아이의 행동을 감정적으로 받아들이지 말고, 아이를 이해하도록 노력하며, 이성적으로 상황을 다뤄야 합니다. 그렇다고 모든 행동을 수용하고 받아주라는 것은 아닙니다. 단호하면서도 친절하고 일관성이 있는 지도자와 같은 부모가 되어야 합니다.” 그날부터 그녀는 아들에게 적합한 치료와 교육에 관심을 쏟게 되었고, 진한이가 유치원에 들어갈 때에는 특수교육 석사과정을 시작했다. 그녀가 주로 관심을 기울인 건 아들에게서 나타나는 주의력 결핍/과잉행동장애ADHD에 관한 것이었다. 이는 아동기에 많이 나타나는 장애로, 지속적으로 주의력이 부족하여 산만하고 과다활동, 충동성을 보이는 상태인데, 치료하지 않고 방치할 경우 아동기 내내 여러 방면에서 어려움이 지속되고, 청소년기와 성인기가 되어서도 증상이 남아 있을 수 있다. 이런 증상의 장애아들은 약을 복용해야 하는데 약은 두뇌와 신체발육에 해가 되므로 부모뿐 아니라 주변 사람들이 아이의 장애를 잘 이해하고 그 아이의 학습특성에 맞추어 교육하는 것이 효과적이라는 것을 저자는 알았다. 저자는 진한이가 중학교 2학년 때에 약을 끊고 식이요법을 시작했다. 자연음식을 먹이는 등 저자의 각별한 노력으로 진한이는 열다섯 살 되던 해에 집에 있어도 있는지 없는지 모를

작가정보

저자(글) 홍새나

저자 홍새나는 1958년 부산 출생으로, 이화여자대학교에서 교육학을 전공하고 1983년에 도미하여 보스턴대학에서 특수교육으로 석사학위를 받았다. 2000년까지 미국 케임브리지의 에버그린데이 학교의 교사로 10년간 근무했다. 한국잡지 앙팡에 모유 먹이기에 대한 칼럼을, 미주 한국일보에 교육 칼럼을 썼다. 지금은 보스턴 근교의 브루클라인에서 남편, 아들 둘과 함께 살며 책 읽고 글 쓰는 일에 주력하고 있다.