마을을 품은 학교공동체

학교와 마을, 두 바퀴로 움직이는 학교공동체 이야기

강영택 지음

민들레 2019년 12월 12일 출간 종이책 : 2017년 09월 17일 출간

작품소개

책소개

▶ 이 책은 마을을 품은 학교공동체를 다룬 도서입니다. 마을을 품은 학교공동체의 기초적이고 전반적인 내용을 학습할 수 있습니다.

목차

머리말_마을 속의 학교, 학교 속의 마을 5

I부. 마을을 품은 학교공동체란
1장. 왜 마을을 품은 학교공동체인가
1. 공동체와 마을에 대한 높은 관심 …………………………‥ 17
2. 외로운 학교, 고립된 마을 …………………………………… 20
3. 공동체와 마을을 강조하는 교육정책들 …………………… 23
4. 교육생태계의 복원 …………………………………………… 25

2장. 교육, 학교, 마을, 공동체
1. 학교에 대한 두 가지 이해 ……………………………………‥ 27
2. 공동체 …………………………………………………………… 30
3. 교육공동체 ……………………………………………………‥ 33
4. 학교공동체 ……………………………………………………‥ 37
5. 마을학교공동체 ………………………………………………… 40
6. 마을교육공동체 ………………………………………………‥‥ 43

3장. 학교공동체의 사상적 토대
1. 그룬트비_삶을 위한 교육의 주춧돌을 놓다 ……………………… 48
2. 이승훈_마을학교공동체의 꿈을 이 땅에 심다 …………………… 65
3. 홍순명_마을을 품은 학교공동체에 헌신하다 ……………………… 80
4. 파커 파머_영성과 공동체를 살리는 교육을 실천하다 …………… 96

4장. 학교와 지역사회의 협력과 상생
1. 협력의 배경과 목적 ………………………………………… 118
2. 협력의 내용과 형태에 대한 이해 …………………………… 123
1) 학교와 지역사회를 연결하는 전통적 방법
2) 활동의 초점에 따른 학교와 지역사회의 협력
3) 세 가지 교육제도와 학교와 지역사회의 협력
4) 농촌지역 학교와 지역사회 협력의 내용과 방안
5) 관계의 성숙도에 따른 협력 양상의 변화
6) 평생학습이론에 따른 학교와 지역사회의 협력활동
7) 학교와 지역사회의 협력에 대한 학문적 논의의 네 범주
3. 학교와 지역사회의 협력 형태 ……………………………… 135
1) 지역사회의 교육문화센터로서의 학교
2) 교육자원 공급처로서의 지역사회
3) 지역사회 발전의 토대가 되는 학교
4) 교육과정으로서의 지역사회
4. 학교와 지역사회의 협력 모형 ……………………………… 147
1) 학교 주도 협력 모형
2) 지역사회 주도 협력 모형
3) 상호융합 모형

II부. 학교공동체의 다양한 모습들
5장. 홍동중학교 ……………………………………………………… 155
6장. 이성초등학교 …………………………………………………… 169
7장. 의정부여자중학교 ……………………………………………‥ 183
8장. 민들레학교 ……………………………………………………… 199
9장. 풀무학교 ………………………………………………………… 216
10장. 알바니 프리스쿨 ……………………………………‥‥……‥ 234
11장. 미국의 커뮤니티 스쿨 ……………………………………‥‥ 252
12장. 일본의 커뮤니티 스쿨 ……………………………………‥‥ 267
13장. 비교 분석 ……………………………………‥……………‥ 285
14장. 맺음말_함께 만들어가는 마을학교공동체를 꿈꾸며 … 311

참고문헌 ……………………………………………………………… 318

작가정보

저자(글) 강영택

저자 : 강영택
저자 강영택은 서울의 한 고등학교에서 국어교사로 십여 년 근무하며 문학교육을 통해 삶의 진실과 아름다움을 학생들과 함께 탐구하고자 했다. 하지만 열망과는 달리 시험문제로 학생들을 협박할 수밖에 없는 현실을 극복하지 못하고 사직서를 낸 뒤 삼십대 후반 에 미국유학을 떠났다. 7년간의 유학 시절 동안 신앙(학)과 교육(학)과 씨름하면서 미국 사회와 학교의 빛과 그림자를 경험하며 한국 사회와 학교를 전망하는 기회를 가졌다. 미시간주립대학에서 학교 공동체에 관한 논문으로 박사 학위를 받고 귀국 후 우석대학교에서 사범대 학생들에게 교육학을 가르치며 학교공동체, 기독교 (대안)학교, 학교와 마을의 협력 등을 주제로 연구하고 있다. 저서로는 『고통의 교육에서 희망의 교육으로』와 『공교육과 기독교』(공저), 『기독교학교의 공공성』(공저) 외 다 수가 있다.