근대 계몽기 어문 정책과 국어 교육

허재영 지음

보고사 2017년 08월 08일 출간 국내도서 : 2010년 04월 22일 출간

작품소개

책소개

근대 계몽기의 어문 정책과 국어 교육을 살펴보는 책. 어문 정책은 말과 글에 나타나는 문제를 찾고 그것을 국가나 정부, 또는 각종 기관에서 해결하고자 하는 시도를 말한다. 국어 정책은 국어의 문제점을 해결하기 위한 기관의 법적, 제도적 방안을 의미한다. 이 책에서는 근대계몽기 이후 일제강점기까지의 국어 문제와 국어 교육사를 연구하고 있다.

목차

머리말

제1편 근대계몽기 어문 정책과 어문 교육

제1장 개화기의 어문 정책
1. 머리말
2. 개화기의 어문 문제
3. 맺음말

제2장 갑오개혁 이후의 어문 정책
1. 머리말
2. 어문 정책 관련 기관
3. 어문 정책의 내용
4. 맺음말

제2편 어문민족주의와 우리말 연구

제3장 근대계몽기의 국문 사상
1. 머리말
2. 국문 인식과 국문 통일론
3. 어문민족주의와 국한문 경중론
4. 맺음말

제4장 일제강점기 우리말 연구와 어문 사상
1. 머리말
2. 우리말 연구의 경향
3. 맺음말

제3편 근대계몽기 이후의 국어과 교육사

제5장 근대계몽기 이후 국어과 독서교육 발달 과정
1. 머리말
2. 근대계몽기 국어과의 독서 영역
3. 일제강점기의 독서교육
4. 건국 과도기의 독서교육
5. 맺음말

제6장 국어과의 교수.학습 이론 변천사
1. 머리말
2. 근대계몽기에서 건국과도기까지의 교수법 시대
3. 교육과정 이후의 교수 학습법
4. 국어교육학의 발전과 교수학습 이론
5. 맺음말

참고문헌
[부록] 근대계몽기 국문 관련 논설
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작가정보

저자(글) 허재영

건국대학교에서 문학박사학위를 취득하고, 충청 충원고등학교와 경기 동화고등학교 교사를 지냈으며, 춘천교대, 서울교대, 경원대, 경기대, 성신여대, 가톨릭대 강사와 호서대학교 겸임교수, 서울대학교 국어교육연구소 선임 연구원, 건국대학교 교양학부 강의교수를 거쳐 현재 단국대학교 교수로 재직 중이다. 「한겨레신문」에 지명(땅이름) 칼럼과 「함께 여는 국어교육」(한국국어교사모임)에 국어과 교육 연구의 동향 칼럼 '국어 교육 동정'을 연재하고 있다. 논저로는 『국어의 변화와 국어사 탐색』(소통, 2008), 『국어과 교육의 이해와 탐색』(박이정, 2006), 『국어과 교과서와 교재 지도 연구』(한국문화사) 등 50여 편이 있다.