다문화 도덕교육의 이론과 실제

추병완 지음

하우 2017년 09월 01일 출간 국내도서 : 2010년 11월 24일 출간

작품소개

책소개

다문화적 도덕교육의 일차적 목표는 학교에서 변화하는 과정을 시작하여 그것이 사회로 확대되게끔 하는 것이다. 『다문화 도덕교육의 이론과 실제』는 사회 변화의 주체 세력이 갖추어야 할 태도, 가치, 습관, 기능을 개발하는 것에 초점을 맞췄다. 학생들이 다문화적 도덕교육을 통하여 자신들의 민족적 문화적 이슈에 대한 지식을 확대하고 의사결정 능력, 비판적, 존엄성과 평등 등에 대한 도덕적 결단과 서약을 할 수 있도록 안내한다.

목차

머리말

제1부 다문화 도덕교육의 이해
1장. 다문화 사회와 한국인의 새로운 가치관
1. 다문화 사회로 진입한 대한민국
2. 다문화주의에 대한 이해
3. 다문화 사회에 바람직한 시민의 모습
참고문헌

2장. 다문화적 시민성 함양을 위한 도덕과 교육 방안
1. 다문화교육의 기본 가정과 개념 정의
2. 다문화교육의 목표, 차원 및 접근 방법
3. 다문화교육을 위한 도덕 교사의 역할
참고문헌

3장. 싱가포르의 사회통합교육
1. 다문화적 시민성 함양을 위한 싱가포르의 교육 정책
2. 싱가포르의 사회통합교육 체제
3. 싱가포르 사회통합교육의 시사점
4. 맺음말
참고문헌

4장. 다문화 도덕교육의 정립
1. 머리말
2. 이념과 정책으로서의 다문화주의
3. 다문화교육의 이해
4. 다문화적 도덕교육의 필요성과 과제
5. 맺음말
참고문헌

5장. 도덕과에서의 다문화교육
1. 머리말
2. 다문화교육의 목표와 차원
3. 초등 도덕과에서 다문화교육의 영역
4. 초등 도덕과 다문화 수업에서 교사의 역할
5. 맺음말
참고문헌

6장. 다문화교육과 통일교육
1. 머리말
2. 학교 통일교육의 전개 과정
3. 학교 통일교육과 다문화교육의 접점
4. 맺음말
참고문헌

제2부 다문화 도덕교육 프로그램
1장. 반편견교육 프로그램
2장. 다문화 가정 이해교육 프로그램
1. 한국문화에 대한 이해 및 적응력 제고
2. 긍정적 자아개념 및 다문화적 정체성 확립
3. 다문화 능력 계발
3장. 북한이탈주민 이해교육 프로그램
1. 저학년용 북한이탈주민 이해교육 프로그램
2. 중학년용 북한이탈주민 이해교육 프로그램
3. 고학년용 북한이탈주민 이해교육 프로그램
4장. 양성평등교육 프로그램

작가정보

저자(글) 추병완

강원 원주고를 졸업하고 서울대학교 사범대학 국민윤리학과 및 동 대학원을 졸업했다. 미국 조지아대학교 대학원에서 철학박사학위를 취득했고, 현재 춘천교육대학교 윤리교육과 교수이다. 지은책으로 <윤리학과 도덕교육>, <정보통신윤리>, <통일교육 교수기법>, <성과 사랑> 등 다수. 옮긴 책으로는 <컴퓨터 윤리학>, <인격교육론>, <컴퓨터 시대의 인간>, <도덕발달이론>, <구성주의 교수. 학습론>등이 있다.