과학 교과서 영화에 딴지 걸다

이재진 지음

푸른숲주니어 2013년 09월 30일 출간 종이책 : 2004년 07월 07일 출간

작품소개

책소개

교과서와 함께 읽는 영화 속 과학 이야기. 영화 속에서 다루고 있는 과학적인 지식이나 현상, 용어들을 중.고등학교 과학 교과서의 범위 안에서 알기 쉽게 풀이한 책이다. 저자는 흡인력 있는 걸쭉한 입담으로 교과서 안과 밖에 상존하는 과학을 절묘하게 관계짓는다. 또한 어떠한 과학적 현상이나 이론을 이끌어 내게 된 시대적 배경을 당시의 사회적, 문화적, 정치적 상황과 맞물려서 살펴보게 함으로써 통합적인 사고능력을 키울 수 있도록 이끈다. 각 장의 첫머리에 관련 단원을 명시했으며, 새만금과 같은 환경 문제나 핵 문제, 정보 인권 문제 등 과학이 사회에 미치는 영향에 대해서도 이야기하고 있다.

목차

- 작가의 말
[ 1. 진주만 - 부력 / 포물선 운동 / 안개와 한류, 난류 ]
. 어뢰 꽁무니에 나무판을 매달면?
. 비행기에서 폭탄을 떨어뜨리면?
. 일본 해군은 어떻게 들키지 않고 진주만까지 갔을까?
- 읽든가 말든가 : 일본은 왜 진주만을 공격했을까?
[ 2. 블랙 호크 다운 - 작용과 반작용의 법칙 ]
. 아이디드 민병 대원들은 과연 살아 남을 수 있을까?
. 헬리콥터는 왜 회전 날개가 두 개일까?
- 읽든가 말든가 : 미국 특수 부대의 정체를 알려 주마
[ 3. 타이타닉 : 저체온증 / 바닷물과 밀도 / 충격 에너지와 취성 파괴 ]
. 인간이 찬물 속에서 생존할 수 있는 시간은?
. 왜 주인공 시체만 가라앉지?
. 차라리 계속 자지 그랬어?
- 읽든가 말든가 : 진짜 타이타닉 호에 승선했던 사람은 누구?
[ 4. 모노노케 히메 : 화약에서 로켓까지 / 새만금과 갯벌 ]
. 불로장생의 신비한 명약, 화약? / 인간의 욕심은 어디까지일까?
- 읽든가 말든가 : 새만금 갯벌의 기도문
[ 5. 2009 로스트 메모리즈 : 시간 여행과 인과율, 그리고 어머니 살해 패러독스 / 타임머신 ]
. 거꾸로 강을 거슬러 오르는 저 힘찬 시간들처럼!
. 할아버지, 할머니, 아버지, 어머니, 손자가 모두 한 사람?
- 읽든가 말든가 : 야스쿠니 신사, 이쯤에서 정신 차리는 게 좋을껄
[ 6. 피스 메이커 : 유고 연방 / 방사능과 방사선, 그리고 플루토늄 / 핵분열과 우라늄 / 임계 질량 / 핵폭탄과 후폭풍, 낙진 ]
. 보스니아 내전은 왜 일어났을까?
. 방사선 검출기로 플루토늄을 찾아낸다고?
. 도대체 핵무기가 뭐야?
. 서울 한복판에 핵폭탄이 떨어진다면?
- 읽든가 말든가 : 할리우드 테러 영화에 나타난 공통점
[ 7. 트루 라이즈 - 방사능과 방사선 / 힘의 합력 ]
. 핵폭발을 바라보고도 멀쩡할 수 있을까?
. 사람이 미사일에 대롱대롱 매달린 채 날아간다고?
- 읽든가 말든가 : AV-8B 해리어는 어떻게 수직 이착륙이 가능할까?
[ 8. 트리풀 엑스 - 적외선과 가시광선 / 마찰력 ]
. 진짜로 꿰뚫어 볼 수 있다면?
. 눈, 눈, 눈, 눈이 왔어요!
- 읽든가 말든가 : 익스트림 스포츠가 뭐냐고?
[ 9. 스파이더맨 - 유전자 조작 / 벨크로 현상과 찍찍이 / 거미줄 ]
. 우리 모두 모기였다?
. 스파이더맨, 네 작업복(?) 잘못 만들었어!
. 뭐, 나더러 이 자세로 7시간을 기다리라고?
- 읽든가 말든가 : 만화로 시작된 스파이더맨
[ 10. 오션스 일레븐 - 행융합과 플라즈마 / 전기장과 자기장 / EMP / 전자기 유도 현상 ]
. 핀치가 뭔데?
. EMP가 발생하면 어떤 일이?
- 읽든가 말든가 : 재수 좋은 넘, 재수 없는 넘?
[ 11. 소림 축구 - 베르누이 법칙과 마그누스 효과 / 마그누스 효과와 공의 회전 방향 ]
. 인간이 만들어 낼 수 있는 가장 요상스런 숏?
. 마그누스 효과가 뭐야?
- 읽든가 말든가 : 명필가는 붓을 탓하지 않아도, 축구 선수는 축구화를 탓한다!
[ 12. 마이너리티 리포트 - 홍채 / 미래형 자동차 ]
. 나, 누구게?
. 미래의 자동차는 어떤 모습일까?
- 읽든가 말든가 : 영화에 등장하는 비살상 무기들
[ 13. 매트릭스 - 태양 복사 에너지 / 열량 / 맨틀과 핵 ]
. 얘들아, 영화 다 끝났다!
. 3개월 2주 37분?
. 지구 중심부에 인간이 거주하는 도시가 있다고?
- 읽든가 말든가 : 그리스도 교적 요소가ㅏ 많은데, 웬 사탄 숭배래?
[ 14. 이레이저 - 레일건과 플레밍의 왼손 법칙 / 운동량과 충격량 ]
. 그 총, 참 요상야릇하네!
. 박찬호가 던진 야구공 12.500개를 한꺼번에?
- 읽든가 말든가 : 베일에 싸인 미국의 특수 기관
[ 15. 레드 플래닛 - 지구화와 온실 효과 / 선충류와 선형동물 / DHA와 인간의 지놈 지도 ]
. 화성의 지구화가 고작 20년?
. 겉모습은 바퀴벌레 같은데?
. 나, 진짜 유전학자 맞아요!
- 읽든가 말든가 : 두루말이 휴지가 아니라 두루말이 컴퓨터라고?
[ 16. 에너미 오브 스테이트 - GPS 위성 / 도청 장치 ]
. GPS 추적 장치가 가능하긴 한 거야?
. 내 귀에 도청 장치가 있다!
- 읽든가 말든가 : 전 세계를 감시하는 눈, 에셜론
- 추천의 말 : 한문정(숙명여고 과학 교사)

책 속으로

스파이더맨 _ 유전자 조작 / 벨크로 현상과 찍찍이 / 거미줄 _ 중학교 과학 3 ‘유전과 진화’ / 고등학교 생물 1 ‘생명 생활과 인간 생활’ 세계 최초로 시중에 판매된 유전자 조작 식품은, 1994년 미국 칼젠 사가 개발한 토마토란다. 일반적으로 토마토는 숙성 과정에서 물러지게 마련인데, 여기에 관여하는 유전자 중 하나를 살짝 바꿔쳐서 수확 후에도 상당 기간 동안 탱탱한 상태를 유지하도록 했어. 그런데 유전자 조작으로 만들어진 식품은 위험성이 만만치 않다고 하잖니? 그래서 환경 보호 단체와 소비자들이 때때로 강한 태클을 걸곤 하지. 요즘 들어 신문이나 방송에서도 자주 떠들어 대고 있잖아. 유전자 조작 식품을 수입하지 말자는 둥, 사람 몸에 좋지 않다는 둥 하면서……. 왜 이렇게 나서서 소란을 피워야 하냐면, 사람이나 가축에 대한 유전자 조작 식품의 안전성이 검증되지 않았기 때문이야. 사실 유전자 조작 식품은 알레르기나 독성, 면역 체계 약화 등 여러 가지 문제점을 불러일으킬 우려가 있거든. 오랜 기간 재배했을 때는 생태계를 교란시킬 우려도 있고, 생물들의 다양성이 파괴되는 등의 위험이 따를 수도 있어. 그 외에도 아직 검증되지 않은 위험 요소들이 많다고들 하지. 그래서 많은 유전학자들이 이런 위험 요소를 제거하려고, 남들 다 퇴근한 뒤에도 실험실에서 라면 끓여 먹어 가면서 열심히 노력하고 있단다. 자, 격려하는 차원에서 그들의 등짝을 한 번씩 두들겨 주자. 툭, 툭! 다시 영화 얘기로 돌아가면, 유전자 조작이란 것이 이 영화에서처럼 그리 간단한 게 아니란 얘기야. ……사람이 거미에게 물리는 것만으로 거미의 능력을 갖게 된다면, 여름철마다 모기떼에게 헌혈(?)하는 4,700만 우리 나라 국민들은 모두 다 모기의 능력을 갖게 된다는 거야, 뭐야? 그러면 우린 모두 다 모기란 얘기? 아이고, 그러면 교통 문제 때문에 골머리 앓을 필요 없겠네. 모기처럼 날아가면 그만이니까. 모기약도 모두 없애야겠구먼. 우리 나라 국민의 생존권을 위해서! -137～138쪽에서

출판사 서평

◆ 왜 영화인가? : ‘영화로 과학을 생각하는 사람들’의 변 이 책은 중·고등학생들이 유난히 어려워하고 지루해 하는 과학 과목을 보다 즐겁고 신나게 공부할 수 있도록 유도하기 위해 기획되었다. 청소년들에게 비교적 친근한 매체인 영화를 통해 과학 이야기를 풀어 감으로써, 과학 과목에 대한 부담감을 덜어내는 것은 물론 우리의 일상이 얼마나 과학적으로 이루어져 있는지를 깨치게 한다. 말하자면 이 책은 교과서 안과 밖에 상존하는 과학을 절묘하게 관계지어 줌으로써 청소년들 스스로 과학적 사고에 눈뜰 수 있도록 견인차 역할을 담당하려는 것이다. ◆ 교과서와 함께 읽으면 더 좋은, 영화 속 과학 이야기! : 관련 단원 명시 《과학 교과서, 영화에 딴지 걸다》는 영화 속에 숨어 있는 과학적 현상과 용어, 지식 등을 밀도 있게 파헤치면서도, 대화하는 듯한 문체로 풀어내고 있어서 청소년들의 독서 지구력을 높이는 데 큰 도움을 줄 수 있다. 뿐만 아니라 영화 속에서 다루고 있는 과학적인 지식이나 현상, 용어 등을 중·고등학교 과학 교과서의 범위 안에서 서술하고 있어, 영화 속의 과학 이야기를 단순한 흥밋거리로 흘려 버리지 않고 학교 공부를 하는 데 보탬이 되도록 하였다. 또 각 장의 첫머리에 관련 단원을 명시해 두어, 교과서와 함께 읽을 때 더 큰 상승 효과를 거둘 수 있도록 구성하였다. 아울러 이 책을 통해 얻을 수 있는 과학적 지식, 즉 각 장에서 다루고 있는 개개의 주제에 관하여 학년별 및 학교급별 간에 긴밀한 연계를 도모함으로써 계속적이면서도 점진적인 나선형 교육 방식을 실현해 보이고 있다. ◆ 이보다 더 즐거운 과학은 없다! : 걸쭉하고 맛깔스런 입담 책장을 넘기는 순간, 과학이 이렇듯 편안하고 만만할 수 있다는 사실에 우선 놀라게 될 것이다. 저자 특유의 걸쭉하고 맛깔스런 입담이 제 몫을 톡톡히 하고 있는 까닭이다. 그의 글을 따라 읽어 내려가노라면 평소에 가지고 있던 과학에 대한 알레르기가 순식간에 저만치로 달아나 버리는 것을 실감할 수 있다. 끈끈이주걱과도 같은 흡인력이 독자의 시선을 숨 가쁘게 잡아당기기 때문이다. 과학의 원리를 억지로 깨치려고 애쓸 필요 없다. 그저 글이 읽히는 대로 따라 내려가다 보면, 별안간 자신이 과학으로 이루어진 세상 속에서 얼마나 과학적으로 살고 있었는지를 확인할 수 있다. 어느 순간, 너무도 자연스럽게 과학적 사고를 하고 있는 자신을 발견하고 독자들이 당황하지 않기를……. ◆ 통합적 사고력의 함양을 꾀하다 : 읽든가 말든가? 이 책은 결코 과학적인 지식이나 상식만을 전달해 주는 차원에 머무르지 않는다. 어떠한 과학적현상이나 이론을 이끌어 내게 된 시대적 배경을 당시의 사회적·문화적·정치적 상황과 맞물려서 살펴보게 함으로써 통합적인 사고의 발현을 꾀하였다. 그러한 노력은 본문에서도 끊임없이 드러나고 있지만, 특별히 각 장의 말미에다 붙여 놓은 [읽든가 말든가] 코너에서는 한층 더 집약적인 모습을 보여 준다.

작가정보

저자(글) 이재진

◆ 지은이 : 이재진 건국대학교 항공우주공학과를 졸업하고, 동 대학원에서 고체 추진 로켓에 대한 연구로 석사를 수료했다. 1998년부터 2002년까지 <딴지일보> 과학부 기자로 재직하면서 ‘구라도리’란 필명으로 ‘폭로! 영화 속의 비과학적 구라’를 연재하였다. 현재 대성학원 고등부 수학 강사로 재직 중이다. ◆ 감수자 한문정 : 서울대학교 화학교육과 및 동 대학원 졸업. 현재 숙명여고 과학 교사. 신나는 과학을 만드는 사람들 회원. 영화로 과학을 생각하는 사람들 회원. 김현빈 : 이화여대 지구과학교육과 및 동 대학원 졸업. 현재 무학여고 과학 교사. 신나는 과학을 만드는 사람들 회원. 영화로 과학을 생각하는 사람들 회원. 전경아 : 이화여대 물리교육과 및 동 대학원 졸업. 현재 대영중학교 과학 교사. 신나는 과학을 만드는 사람들 회원. 영화로 과학을 생각하는 사람들 회원.