블렌디드 수업

누구나 쉽게 따라 할 수 있는

박재찬 , 김은별 , 박지원 , 최고은 , 최미소 지음

경향BP 2022년 08월 17일 출간 종이책 : 2021년 05월 21일 출간

작품소개

책소개

“온라인 수업도, 오프라인 수업도 자신 있게!”
초보자도 따라 하기 쉬운 블렌디드 수업

학습 효과를 높이기 위한 새로운 학습 패러다임, 블렌디드 수업
코로나19로 인해 블렌디드 수업에 대한 관심이 높아지고 블렌디드 수업 문화가 확산되었다. 그래서 많은 사람이 ‘블렌디드 러닝이라는 게 코로나19에 맞는 새로운 교육 방식인가’라고 생각했다. 그런데 블렌디드 러닝을 ‘아이들이 학교에 나오지 못할 때만 임시적으로 사용하는 방법’이라고 생각했다면 관점을 바꿀 필요가 있다. 학생들이 등교하지 못해 발생하는 학습 결손을 가리려는 방식이 아니다. 시간과 공간에 따른 제약 없이 배울 수 있다는 것, 학생들의 입장에서 나만의 학습 속도와 수준에 따라 배워 갈 수 있다는 점, 이 2가지는 전통적인 오프라인 수업에서 만족시켜 주기 어려운 부분이다. 이런 공백을 메워 줄 수 있는 해법이 온라인 수업이다. 오프라인 수업을 할 수 없기 때문에 불가피하게 온라인 수업을 한다고 생각한다면 블렌디드 수업이 지향하는 교육적 효과를 제대로 누릴 수 없다.
블렌디드 수업은 온라인과 오프라인 수업의 장점을 살릴 수 있다는 점에서 매우 효과적이다. 학생들의 역량을 강화하고, 학습 효과도 높일 수 있다. 다만 블렌디드 수업의 효과는 ‘무엇을’, ‘어떻게’, ‘얼마나’ 섞느냐가 중요하다. 학습 상황, 아이들 특성, 학습 주제 등 다양한 요소를 고려하여 체계적으로 설계하고 전략적으로 접근했을 때 비로소 효과를 거둘 수 있기 때문이다. 블렌디드 수업의 핵심은 학생들이 어느 때, 어느 장소에서나 배울 수 있도록 지원해 주고 효과적으로 배울 수 있는 방법을 함께 생각해 가는 것이다. 학습 효과를 높이기 위해 온라인 수업, 오프라인 수업을 적절하게 사용하는 것이 바로 블렌디드 수업이 지향하는 바이다. 그렇기 때문에 블렌디드 수업은 일시적인 유행이 아니다. 코로나19가 종식된 이후에도 계속 이어져야 할 하나의 학습 패러다임이다.

현직 초등학교 교사의 블렌디드 수업 노하우 공개
이 책에서는 초등 비대면수업 시대에 교사의 역량을 최대한 발휘할 수 있는 방법을 알려 준다. 현직 초등학교 교사들이 수업 현장에서 직접 실천하며 경험한 블렌디드 수업에 대한 시행착오의 과정을 담았다. 블렌디드 수업을 차근차근 익히며 쉽게 따라 할 수 있도록 실제 수업에 활용할 수 있는 구체적인 방법을 보여 준다. 블렌디드 수업이 잘되는 학급을 만들 수 있는 노하우, 블렌디드 수업에서 활용하면 좋은 도구의 사용법, 성공적인 블렌디드 수업을 위한 마음가짐 등을 쉽고 간단하게 풀어냈다. 또한 블렌디드 수업을 진행하는 과정에서 생길 수 있는 궁금한 부분들을 소개하여 다양한 상황에 대처할 수 있게 했다. 컴퓨터나 프로그램 사용이 부담스러운 선생님들도 이 책만 따라 하면 누구나 쉽게 마스터할 수 있다. 이제 더 이상 블렌디드 수업을 겁내지 않아도 된다. ‘온라인 수업과 오프라인 수업을 어떻게 섞을 수 있을까?’라는 고민을 하고 있다면 이 책이 하나의 해법이 될 것이다.

목차

들어가며

PART 1 블렌디드 수업 기초 다지기
01 블렌디드 수업이 뭐냐고요?
02 온라인 수업은 임시방편이 아니다
03 정말 블렌디드 수업이 효과적일까?
04 블렌디드 수업 유형
05 학부모님들에게 부탁해야 할 3가지

PART 2 블렌디드 수업을 위해 필요한 온라인 학급 만들기
01 온라인으로 조례·종례 하는 법
02 온라인 공간 소통 노하우
03 10분 만에 온라인 실시간 수업 설계하기
04 온라인 수업 참여도 높이는 법
05 온라인에서 모둠 만드는 법
06 온라인으로 독서 지도하는 법

PART 3 블렌디드 수업 도구 마스터하기
01 패들렛 수업 활용 팁
02 라이브워크시트 수업 활용 팁
03 구글 독스 수업 활용 팁
04 플립그리드 수업 활용 팁
05 e학습터 수업 활용 팁
06 구글 설문지 수업 활용 팁
07 쉽고 간편한 네이버 밴드 사용기
08 유튜브 라이브, 나도 할 수 있을까?
09 아이패드 뒀다 여기다 쓰자
10 파워포인트 수업 자료는 어떻게 만들까?

PART 4 블렌디드 수업 고민 해결하기
01 피드백을 어떻게 해야 할까?
02 어떤 준비물과 환경이 필요할까?
03 생활 지도는 어떻게 해야 할까?
04 어떻게 학습 격차를 해소할 수 있을까?
05 저작권은 어떻게 지켜야 할까?

부록 블렌디드 수업 FAQ
참고문헌

작가정보

저자(글) 박재찬

저자 : 박재찬
초등학교 교사. PBL PLANET 대표. 교육블로그 ‘달리플래닛’에 블렌디드 수업의 이론과 실제에 대한 이야기를 기록해 가고 있다. ‘하드 스킬’과 ‘소프트 스킬’을 조화롭게 길러 줄 수 있는 교육에 관심을 가지고 있으며, ‘Share your learning’이라는 배움 공유 운동을 펼치고 있다. 지은 책으로 『학생참여수업, 배움을 디자인하다』, 『하루 한 장 초등 교과서 글쓰기』 등이 있다.

저자 : 김은별
초등학교 교사. ‘교사는 수업을 만드는 예술가’라는 모토로 일상 속에서 수업의 영감을 받는 자칭 ‘PBL 크리에이터’이다. 언어와 예술, 블렌디드 수업에 관심을 가지며 교사의 전문성과 학생의 역량을 살리는 프로젝트 수업의 매력에 빠져 PBL PLANET에서 함께 연구하고 있다.

저자 : 박지원
초등학교 교사. 배우는 일을 즐기며, 다채로운 삶을 추구하는 경험주의자이다. 프로젝트 수업, 긍정훈육법(PDC), 그림책, 놀이 및 감성 교육에 관심을 가지고 열정을 쏟고 있다. ‘감사와 사랑이 넘치는, 감사랑반’ 아이들이 삶을 더욱 풍성하고 행복하게 만들어 가길 바라며 PBL PLANET에서 함께 연구하고 있다.

저자 : 최고은
초등학교 교사. 교사와 학생의 무한한 가능성을 믿으며 함께 만들어 나가는 따뜻한 세상을 꿈꾼다. 학생들과 함께 빠르게 변하는 세상의 흐름에 적응하는 미래인재가 되기 위해 노력하고 있다. 아이들이 만들어 가는 행복하고 유익한 교실을 만들기 위해 PBL PLANET에서 함께 연구하고 있다.

저자 : 최미소
초등학교 교사. 눈과 마음이 별처럼 빛나는 별빛누리들과 즐겁게 생활하며 좋아하는 것, 잘하는 것이 무엇인지를 찾아가고 있다. PBL PLANET에서 프로젝트 수업에 대해 공부하며 PBL을 통해 반짝반짝 빛나는 교실을 만들어 가고 있다.

기획 PBL PLANET
교사들의 PBL 수업을 지원하는 연구자들의 학습공동체. 모든 학생이 성취감을 느끼는 교육, 학생들의 잠재력을 최대로 발현해 주는 교육을 꿈꾸며 연구·학습하고 실천하고 있다.
http://www.pblplanet.org/

저자(글) 김은별

저자(글) 박지원

저자(글) 최고은

저자(글) 최미소