동기면담: 학급 체크업

Wendy M. Reinke , Keith C. Herman , Randy Sprick 지음 | 김기은 , 김주현 , 이서현 , 조성희 옮김

시그마프레스

2016년 07월 19일 출간

국내도서 : 2016년 07월 11일 출간

(개의 리뷰)

( 0% 의 구매자)

eBook 상품 정보

파일 정보 PDF (5.74MB)

ISBN 9788968667527

지원기기 교보eBook App, PC e서재, 리더기, 웹뷰어

교보eBook App 듣기(TTS) 가능

TTS 란?

텍스트를 음성으로 읽어주는 기술입니다.

전자책의 편집 상태에 따라 본문의 흐름과 다르게 텍스트를 읽을 수 있습니다.

이미지 형태로 제작된 전자책 (예 : ZIP 파일)은 TTS 기능을 지원하지 않습니다.

PDF 필기가능 (Android, iOS)

소득공제

소장

정가 : 12,600원

쿠폰적용가 11,340원

10% 할인 | 5%P 적립

이 상품은 배송되지 않는 디지털 상품이며,
교보eBook앱이나 웹뷰어에서 바로 이용가능합니다.

카드&결제 혜택

5만원 이상 구매 시 추가 2,000P
3만원 이상 구매 시, 등급별 2~4% 추가 최대 416P
리뷰 작성 시, e교환권 추가 최대 200원

상품정보
리뷰 (0)
이용안내

작품소개

이 상품이 속한 분야

학생들을 만나 재미있고 유익하며 행복한 학급을 만들고자 애쓰는 교사들을 위한 『동기면담: 학급 체크업』. 학생들이 수업에 몰입하고 교사를 존경하고 서로에게 배려하고 협동하는 교실 분위기를 만드는 데 도움이 되는 내용으로 구성되어 있다. 교사가 교실 환경, 학생과의 관계, 칭찬과 훈계의 비율 등을 확인하면서, 학생의 동기 증진을 위해 다양하고 용이하게 전략들을 적용하도록 돕는다.

제1장 학급 체크업 소개
제2장 효과적인 학급 행동 관리란 무엇이고 왜 중요한가?
제3장 효과적인 자문의 구성요소
제4장 교사에게 자문할 때 동기면담의 적용
제5장 학급 체크업：학급 자문 모델
제6장 인터뷰와 평가
제7장 피드백과 그 이후 과제
제8장 효과적인 학급 변화 전략의 개발
제9장 기타 적용 및 미래 방향
부 록
A 동기면담 기록지
B 학급 체크업 인터뷰와 관찰 기록지
C 학급 체크업 피드백과 행동 계획 기록지
D 개입 방법 계획 기록지

이 책은 학생들을 만나 재미있고 유익하며 행복한 학급을 만들고자 애쓰는 교사들을 위한 책이다. 학생들이 수업에 몰입하고 교사를 존경하고 서로에게 배려하고 협동하는 교실 분위기를 만드는 데 도움이 될 것이다. 기존의 학급 전략들을 보다 효과적으로 적용하여 학급을 운영하고자 원하는 교사들, 새로운 아이디어가 있으나 적용하기에 엄두가 나지 않는 교사들, 그리고 진부함을 한없이 견디고 있는 교사들을 위한 책이다. 동기면담(Motivational Interviewing)은 새로운 개념으로 들릴 수 있으나 학급 운영에 유익한 체크업을 하도록 돕는다. 마치 몸이 건강한지 여부를 정기적으로 체크업 하듯이 교사가 교실 환경, 학생과의 관계, 칭찬과 훈계의 비율 등을 확인하면서, 학생의 동기 증진을 위해 다양하고 용이하게 전략들을 적용하도록 돕는다. 우리나라에는 교사를 위한 학급 전문가가 따로 있지는 않으나 이 책을 통해 교사 스스로 전문적인 접근이 가능하다.

작가정보

저자(글) Wendy M. Reinke

저자 Wendy M. Reinke, PhD는 미주리대학교의 심리학 조교수이자, 미주리 예방 센터장이다. 그녀는 Classroom Check-Up(교실 체크업), 즉 평가에 기초한 교실 수준의 교사 자문 모델을 개발하였다. 그녀의 연구는 근거 기반 실천 수행을 증가시키고, 학생들에게 있어서 지장을 주는 행동 문제를 예방하는데 초점을 두고 있다. 전국적으로 강의를 다니며, 상호 검토된 수많은 기사들의 출판자이자, 책 Coaching Classroom Management: Strategies and Tools for Administrators and Coaches, 2판의 공동저자다.

저자(글) Keith C. Herman

저자 Keith C. Herman, PhD은 미주리대학교의 자문심리 부교수이자, 미주리 예방 센터장이다. 동기면담 훈련가들의 국제적인 그룹인 MINT 멤버다. 전국적으로 강의를 다니며, 지금까지 50개가 넘는 수많은 기사와 책들을 출판하였다. 그의 작업 중 많은 부분은 아이들을 위한 효과적인 환경을 촉진하기 위해 교사와 가족들과 함께 동기면담을 생활에 적용하는 데 초점을 두고 있다.

저자(글) Randy Sprick

저자 Randy Sprick, PhD은 미국 도처에서 연수 프로그램을 제공하는 회사인 Teaching Strategies의 감독이다. 매년 20,000명이 넘는 교사와 운영자들을 위해 워크숍과 강의를 진행한다. 정서 및 행동 문제를 가진 학생들의 교사며, 초등교육과 중등교육의 교사들의 지도자이자, 교사들을 위한 훈련가로 일해 왔다. 또한 많은 기사들을 써 왔으며, 학급운영, 학교차원의 규율 정책, 운동장 규율, 그리고 통학버스에서의 행동 등의 주제를 다루는 오디오와 비디오 연수 프로그램을 제작하였다. 그는 책 CHAMPs: A Proactive and Positive Approach to Classroom Management, 2판을 포함한 다양하게 사용되고 있는 책들의 저자다.