일독백서 기적의 독서법

이인환 지음

미다스북스 2012년 09월 18일 출간 종이책 : 2012년 08월 08일 출간

작품소개

책소개

혁신적인 독서지도를 꿈꾸는 학부모들을 위한 지침서!

내 아이의 미래를 바꾸는『일독백서 기적의 독서법』. 이 책은 한 권을 읽어도 백 권을 읽은 것과 같은 가치를 뽑아낼 수 있도록 도와주는 단순한 독서법이 아닌 독창적인 독서지도법, 창의력을 일깨우는 독서법을 소개한다. 우리에게 익숙한 유명 문학작품의 다시 읽기를 통해 아이의 잠재된 창의력을 일깨우고, 문학과 현실을 이어주는 핵심 키워드인 비유와 상징의 의미를 파악하는 방법을 알려주고, 독서감상문을 전략적으로 쓸 수 있는 방법을 제시하는 등 단계별의 체계적인 독서법을 제시해 책을 읽는 이의 최대 효과를 창출할 수 있도록 도와준다. 독서법에 대한 기본적이고 실용적인 내용, 자녀와 부모가 쉽게 공감할 수 있는 내용으로 이루어져 아이가 독서를 좋아하게 이끌어줄 수 있으며, 독서로 자기계발에 매진하는 직장인에게도 좋은 지침이 되어준다.

목차

프롤로그 ㆍ 4

CHAPTER 1
기적의 독서 제1전략! 한 권을 읽더라도 제대로 읽게 하라
01 왜 일독백서 기적의 독서법인가? ㆍ 18
02 기적의 독서법, 어떻게 접근할 것인가? ㆍ 23
03 일독! 한 권이라도 제대로 읽자! ㆍ 27
04 백서! 당신의 잠재력을 일깨워라! ㆍ 31
05 책과 현실이 다르다고 투정부리는 아이 ㆍ 38
06 구체적인 현실을 왜 강조하는가 ㆍ 42
07 일독백서 기적의 독서법으로 최대효과 창출하기 ㆍ 47
08 독서, 어떻게 해야 하는가? ㆍ 50

CHAPTER 2
기적의 독서 제2전략! 내 아이의 숨은 창의력을 일깨워라
01 《해저 2만 리》 문학적 상상력이 미래를 지배한다 ㆍ 54
02 <목걸이> 왜 사실대로 말하지 못했을까? ㆍ 63
03 《이상한 나라의 앨리스》 앨리스는 왜 즐겁고 신나야만 하는가? ㆍ 68
04 《누가 치즈를 옮겼을까》 두려움을 만났을 때 어떻게 해야 하는가? ㆍ 73
05 《오즈의 마법사》 부끄러움을 어떻게 극복할 것인가? ㆍ 78
06 《베니스의 상인》 세계화 시대에 대처하는 법 ㆍ 86
07 《엄마 찾아 삼만 리》 다문화 시대에 소통하는 방법 배우기 ㆍ 95

CHAPTER 3
기적의 독서 제3전략! 행간에 숨어 있는 비유와 상징에 주목하라
01 《무지개 물고기》 황금비늘에 담긴 비유와 상징은
_ 주제, 보이는 것만이 전부가 아니다 ㆍ 106
_ 비유와 상징, 문학과 현실을 이어주는 힘 ㆍ 109
_ 구체적인 상황을 제시하라 ㆍ 113
02 <개똥이 이야기> 누구나 범하는 개똥이의 오류
_ <개똥이 이야기>에 숨겨진 교훈 ㆍ 118
_ <개똥이 이야기>로 배우는 비유와 상징 ㆍ 121
_ 개똥이의 ‘팻말’이 갖는 의미는? ㆍ 125
_ 개똥이를 타산지석으로 배우는 올바른 의사표현법 ㆍ 129

CHAPTER 4
기적의 독서 제4전략! 간접 지식을 바로바로 현실에 적용하라
01 《공주는 등이 가려워》 어떻게 주고받을 것인가
_ 주제에 접근하기 ㆍ 134
_ 어떻게 줄 것인가? ㆍ 137
_ 어떻게 받을 것인가? ㆍ 144
_ 내가 간직하고 있는 자장면은 무엇인가? ㆍ 146
02 《마시멜로 이야기》 동기부여, 어떻게 할 것인가
_ ‘만족지연능력’ 평가 실험이 주는 교훈 ㆍ 149
_ 미래의 눈부신 성공을 위해 ㆍ 153
03 《지각대장 존》 주관적 경험의 일반화를 경계하자
_ 동화책에 담겨 있는 교훈 찾기 ㆍ 161
_ 주관적 경험의 일반화를 경계하자 ㆍ 164

CHAPTER 5
기적의 독서 제5전략! 독해의 기본인 배경지식을 확장하라
01 <애꾸눈 제자 이야기>
_ 너 죽을래? ㆍ 170
_ 사실적인 이해력을 점검해보자 ㆍ 173
_ 열린 시각이 배경지식을 풍부하게 한다 ㆍ 177
_ 관점을 어느 쪽에 둘 것인가? ㆍ 181
_ ‘애꾸눈 제자’에게서 배워야 할 자세 ㆍ 184
_ ‘손님’의 행동을 타산지석으로 삼는 자세 ㆍ 188
_ 한없는 지지와 신뢰를 보여준 스승 ㆍ 192

CHAPTER 6
기적의 독서 제6전략! 독서감상문, 전략적으로 접근하라
01 어떻게 잘 쓰게 할 것인가? ㆍ 196
02 나만의 경험과 결부시키기 ㆍ 200
03 독서감상문을 많이 접하게 하자 ㆍ 204
04 현실에 적용할 수 있는 독서를 하라 ㆍ 209
05 나 자신을 사랑하는 법, 루이스 헤이의 《치유》 ㆍ 212
06 슬픔을 슬픔으로 치유하는 법, 김형경의 《좋은 이별》 ㆍ 216

CHAPTER 7
기적의 독서 제7전략! 독서에 열광하는 아이로 만들어라
01 독서의 즐거움을 느끼게 하자 ㆍ 222
02 독서의 희열도를 높여주는 책, 《난 토마토 절대 안 먹어》 ㆍ 226
03 필요성을 스스로 느끼게 하자 ㆍ 231
04 독후감을 강요하지 말자 ㆍ 236
05 너무나 뻔한 이야기 한 토막 ㆍ 240

CHAPTER 8
실전사례를 통해서 보는 《토끼전》 다시 읽기
01 《토끼전》, 학교 교육의 문제점 ㆍ 246
02 《토끼전》 다시 읽기 ㆍ 249
03 《토끼전》으로 배우는 면접 시험의 지혜 ㆍ 252
04 《토끼전》에 담겨 있는 서희 선생의 협상전략 ㆍ 261
05 《토끼전》으로 대비하는 FTA 협상전략 ㆍ 265
06 《토끼전》으로 배우는 토론과 협상의 지혜 ㆍ 270

부록 : 교육 칼럼
01 창의력과 도전정신을 키우려면 ㆍ 276
02 창의적인 독서지도란 무엇인가? ㆍ 280
03 아이의 선택을 존중해주는 부모가 되자 ㆍ 284
04 차이를 인정하면 답이 보인다 ㆍ 288
05 감정적인 반응을 앞세우는 아이를 위하여 ㆍ 292
06 더 이상 은행나무가 뽑히지 않기를 바라며 ㆍ 296

에필로그 ㆍ 300
추천도서 ㆍ 307

책 속으로

중요한 것은 아이들에게 이런 식으로 단순하고 한정된 주제를 찾도록 가르치는 것만으로는 부족하다는 것이다. 우리가 추구하는 일독백서 독서지도의 본래목적은 아이들의 상상력과 창의력을 향상시킴으로써 세상을 사는 지혜를 깨닫게 하는 것이기에, 단순히 정답만을 요약해서 가르치는 방식으로는 다소 문제가 있다.
- 본문, 137쪽

한 권의 책을 읽은 후 내용을 요약하는 것은 인터넷만 검색해봐도 누구나 쉽게 할 수 있는 일이다. 《흥부전》을 읽고 ‘착하게 살자’라든가, 《토끼전》을 읽고 ‘토끼의 지혜를 배우자’라고 하는, 판에 박힌 독서감상문을 작성하는 것은 이제 인터넷에 담겨 있는 정보만으로도 충분하다.
《흥부전》을 읽고 ‘과연 흥부처럼 사는 것이 착한 삶인가’, 《토끼전》을 읽고 ‘어떻게 사는 것이 토끼처럼 지혜롭게 사는 것인가’라는 의문을 갖고 그것을 구체적인 현실에 적용할 수 있을 때 비로소 창의적인 독서가 된다.
- 본문, 44쪽

독서는 단순히 지식의 습득만으로 그치는 것이 아니라 삶의 지혜를 터득해가는 과정이 되어야 한다. 그러기 위해서는 책 속에 담겨 있는 이야기와 현실이 별개의 것이 아니라는 것을 먼저 인식시켜야 한다. 일독백서의 창의적인 독서는 책을 읽어서 얻은 간접 경험을 구체적인 현실에 적용할 수 있어야 가능하다. 그래야 아이는 책 속의 이야기가 현실과 동떨어진 이야기가 아니라 바로 현실 속에서 자신이 수없이 겪고 있는 이야기 중에 하나라는 것을 알아가면서 독서의 즐거움을 느끼게 되는 것이다
- 본문, 108쪽

모든 책이 그렇지만 특히 아동용 그림책 중에는 우리가 세심한 배려를 기울이지 않으면, 오히려 아이들을 잘못된 방향으로 이끌어 가는 내용을 담은 책들이 많다. 우리가 《지각대장 존》을 아동용 책이라고 아이들에게 읽히기만 해서는 안 되는 이유가 바로 여기에 있다.
《지각대장 존》은 앞에서 살펴본 바와 같이 어른들에게 전달하는 주제의식이 강한 책이다. 그러다 보니까 아이들이 읽고 소화하기에는 주제가 어렵기도 하지만, 자칫 아이들에게 주관적 경험을 일반화시키는 잘못된 인식을 심어줄 위험성도 내포하고 있다
- 본문, 163쪽

이런 현실에서 부모가 독서지도라는 미명 아래 인터넷만 검색하면 금방 뽑을 수 있는 줄거리 요약과 소감작성에 중점을 두고 아이들을 지도하는 것은 더 이상 의미가 없다. 오히려 아이들에게 독서감상문을 독서 후에 겪어야 할 고역스럽고 요식적인 통과의례 행위쯤으로 여기게 만드는 부작용을 초래할 수 있다는 말이다.
- 본문, 207쪽

출판사 서평

한 권으로 백 권 읽은 효과를 내는 최강 독서지도법!!
내 아이에게 최소 읽기로 최대 독서의 기적을 만들어라!

혁신적인 독서지도를 꿈꾸는 세상 모든 학부모들의 필독서!

어떻게 읽어야만 제대로 된 독서인가?

왜 부모들은 자녀의 독서교육에 관심을 가져야 하며 이 책을 선택해야만 하는가? 많이 읽거나 단편적인 지식을 습득하는 것은 결코 완벽한 독서가 아니다. 책을 읽고 줄거리와 내용을 줄줄 꿰는 것은 인터넷 검색만으로도 충분히 가능하기 때문이다. 따라서 한 권의 책, 한 쪽의 분량, 아니 단 한 구절을 읽더라도 제대로 읽어서 그것을 현실에 활용할 수 있는 능력을 함양할 수 있어야 한다.
독서는 지식 습득의 차원을 넘어서 삶의 지혜를 터득해가는 과정으로 인식되어야 한다. 이 말은 곧 책 속에 담겨 있는 이야기들이 현실과 전혀 별개의 것이 아니라는 것이다. 무릇 독서의 힘이란 비유와 상징의 개념을 이해하고, 현실에서 그것이 의미하는 것이 무엇인지 활용해보는 과정에서 비롯된다. 이러한 독서의 힘은 내면에 잠자고 있는 아이의 숨은 잠재력을 발견할 수 있는 중요한 토대가 되며 아이의 성장에 좋은 바탕으로 작용한다. 책 한 권을 읽더라도 상상력과 창의력을 자극하여 실생활에 실천하여 깨우침으로써 결론적으로 아이가 세상을 살아가는 지혜를 터득하게끔 하는 것, 그것이 바로 이 책에서 말하고자 하는 일독백서 기적의 독서법의 핵심이자 목적이다.

아이의 미래를 생각한다면 《일독백서 기적의 독서법》을 선택하라!

요즘 아이들은 확실히 예전에 비해 자기를 표현하는 데 거침이 없다. 또 아주 어려서부터 ‘정보의 호수’라는 인터넷에 노출된 환경에서 자라났기 때문에 자연히 정보를 받아들이는 능력도 빠르고 심지어는 어른인 부모보다 지식의 폭이 넓은 경우도 있다. 이런 아이들이 책을 읽게 되면 자연히 호기심은 상상 이상이 된다. 대부분의 부모들은 책을 읽고 쏟아지는 아이의 무수히 많은 질문들에 어떻게 현명하게 대처해야 할지 그저 막막하기만 하다. 또 자녀의 독서, 그 자체의 중요성은 인식하고 있으면서도 정작 책을 제대로 읽히기 위한 효율적인 독서법이 어떤 것인지는 모르는 경우가 많다. 그런 의미에서 제대로 읽은 한 권의 책이 마치 백 권을 읽은 것과 같은 효과를 낼 수 있다는 이 소중하고도 중요한 삶의 지혜를 어떻게 하면 학부모들에게 깨닫게 해줄 것인지에 대한 고민으로 이 책이 탄생했다. 다시 말해, 이 책은 요즘 학부모들 사이에서 유행처럼 번지고 있는 ‘내 아이 영재 만들기’에 있어 그 바탕이 되는 ‘독서지도입문서’라고 할 수 있다.

독서를 많이 하면 일차적으로는 지식을 축적하는 효과를 보게 된다. 독서를 많이 한 아이는 각종 평가시험 등에서 우위를 점할 수 있기 때문에 독서가 성적 향상이나 나아가서는 출세의 수단이 되기도 한다. 요즘은 인터넷을 포함한 대중매체처럼 지식을 습득할 수 있는 편리한 수단이 많아지면서 그 역할이 축소되고 있지만 그럼에도 불구하고 독서의 중요성이 강조되는 이유는 무엇인가? 그것은 독서가 무한한 상상력을 자극해서 인간의 두뇌를 개발하는 데 탁월한 효과가 있다는 것이 과학적으로 증명되고 있기 때문이다. 즉 인간이 인간다운 두뇌활동을 하기 위해서는 독서가 최고라는 것이다.
따라서 독서의 효과를 극대화시키기 위해서 무엇보다 창의적인 독서법을 익혀야 한다. 창의적인 독서법이란 독서를 통해 얻은 지식을 구체적인 생활에 결부시키는 훈련이다. 똑같은 책을 읽었어도 각자 처한 환경에 따라 다르게 해석하고, 활용할 수 있는 지혜를 배우는 것이다. 적절하고 올바른 독서지도를 통해서 아이의 지적 호기심과 창의력을 일깨워 글로벌 시대에 경쟁력을 갖춘 아이로 자라나도록 만들어주는 것은 어디까지나 부모의 역할이자 몫이다. 부모들이 독서교육에 관심을 가져야 하는 이유, 그리고 자녀에게 적합한 가장 효율적인 독서법을 제시하는 이 책을 읽어야만 하는 이유가 바로 여기에 있다. 내 아이를 효율적인 독서법을 통해 똑똑한 아이로 만들 것이냐 아니면 그저 독서량만 많은 헛똑똑이로 만들 것이냐는 이제 독서지도를 하는 부모에게 달려 있다.

지난 십 년간의 강의를 통해서 증명된 백전백승 독서지도법!

이 책은 저자 자신이 독서를 통해 몸소 경험했고 또 십여 년 동안 독서지도와 논술에 관한 강의를 하면서 체득한 최고의 독서법만을 집약시킨 결과물이다. 마치 눈앞에서 강의를 듣는 듯한 교육 현장에서의 생생한 실전 사례들은 지금도 자녀의 독서지도로 고민하는 전국 수많은 학부모들에게 올바른 독서법의 해답을 제시해줄 것이다. 또한 우리가 그냥 웃고 지나갈 수도 있는 우스갯소리를 독서지도에 활용하여 접근하는 새로운 방식은 독자들에게 매우 신선한 반향을 불러일으킬 것이다.

이 책은 단계별의 체계적인 독서법을 제시함으로써 최대 효과를 창출할 수 있도록 하였다. 우리에게 익숙한 《이상한 나라의 앨리스》나 《오즈의 마법사》 등과 같은 유명 문학작품의 다시 읽기는 아이의 창의력을 일깨우도록 하였다. 그 외에도 독해의 기본 바탕인 배경지식을 확장하는 법이나 문학과 현실을 이어주는 핵심인 비유와 상징을 작품 속에서 찾아내는 방법 등이 매우 친절하다. 또 독서감상문을 전략적으로 쓸 수 있는 방법 등을 제시함으로써 독서의 흥미를 자극하고 있다.

‘부모가 먼저 펼쳐 들면 아이는 저절로 펼쳐 들게 된다’
부모와 자녀가 함께 읽으며 공감할 수 있는 독서지도서

이 책은 자녀와 부모가 쉽게 공감할 수 있는 내용들로 이루어져 있다. 또 자녀의 독서에 있어서 부모의 역할이 얼마나 중요한지를 자주 언급하고 있다. 부모는 단지 자녀에게 책을 사주는 것만으로 그칠 것이 아니라 미리 책을 읽어보고 아이와 대화를 주고받으면서 아이가 책 속에 담겨 있는 주제의식을 확장해나갈 수 있도록 도움을 줘야 한다는 것이다. 그러면 아이는 어느새 스스로 책 속의 교훈을 삶에 결부시키는 지혜를 터득하게 된다. 내 아이에게 독서의 즐거움을 느끼게 하려면 그냥 독서 자체를 즐기게 만들어야 한다고 한다. 아이가 책을 읽었는지 안 읽었는지 늘 점검하고 무조건적인 독서를 강요하는 행위는 아이로 하여금 독서에 대한 거부감을 가지게 할 뿐만 아니라 결론적으로 책 자체를 싫어하는 아이로 만들 수 있음을 부모는 늘 명심해야 한다. 아이가 스스로 책을 즐길 수 있도록 하는 것이 바로 아이를 창의적인 독서로 이끄는 출발점이다.

최소 시간으로 최대 효과를 창출하라

이 책은 자녀의 독서지도를 고민하는 학부모들이나 독서논술지도사를 꿈꾸는 이들에게 매우 유익한 책이 될 것이다. 비단 그들뿐만 아니라 독서법에 대한 기본적이고 실용적인 내용으로 구성되어 있기 때문에 독서로 자기계발에 매진하는 직장인에게도 좋은 지침서가 될 것이다. 바쁜 일상에 쫓기는 직장인들은 책을 읽을 여유가 늘 부족하다. 그러나 이 책에서 제시하는 효과적인 독서법의 원리를 잘 이해하고 터득한다면 최소 시간을 투자하여 최대 효과의 기적을 창출하는 것은 결코 어려운 일만은 아닐 것이다.

우리 주변에는 한 권의 책을 읽었어도 그 속에서 세상을 사는 지혜를 터득하는 사람이 있고, 백 권의 책을 읽었어도 그것으로 세상 사람들에게 미움을 받는 삶을 사는 사람도 있다.
독서지도의 중요성을 강조하는 이유가 여기에 있다. 더욱이 단 한 권을 읽고도 백 권을 읽은 것과 같은 일독백서 독서법의 원리를 터득한다면 그 독서는 곧 희망이 될 것이다! -본문 중에서

[추천하는 말]

이 책을 10쪽 정도만 읽어본다면 제목이 과장된 다른 도서들과는 확연히 다르다는 것을 금세 알 수 있을 것이다. 나 또한 아이들에게 많은 책을 사주고 읽히고 있다. 그러나 결코 다독만이 중요한 게 아니라는 것을 이 책은 일깨워주고 있다. 중요한 건 독서량이 아니다. 독서를 통해 책 속의 내용을 얼마나 받아들이고 구체적으로 활용할 수 있느냐 하는 것이다. 바꿔 말하면 백 권을 읽어도 한 권을 읽은 것만 못하다면 그것은 읽지 않은 것과 같다는 말이다. 따라서 우리가 이 책에서 제시하는 독서법을 잘 활용만 한다면 마치 한 권을 읽어도 백 권을 읽은 것과 같은 가치를 뽑아낼 수 있을 것이라 확신한다.
_ 김효석아카데미 대표 김효석

독서는 지식습득뿐만 아니라 인간이 인간답게 활동할 수 있도록 해주는 두뇌를 개발하는 데 최고의 수단이다. 그러나 지나치게 경쟁 위주로 치닫는 현 교육 현실에서는 독서마저 두뇌에 스트레스를 주는 원인으로 작용하고 있다. 따라서 두뇌개발에 활력을 주는 즐겁고 창의적인 독서지도법을 제시하는 이 책이 나는 무척 반갑다. 저자가 책에서 밝힌 것처럼 나 역시 ‘독서가 희망이다’를 외치고 싶다.
_ 이동환가정의학과의원 원장 이동환

저자는 한국독서철학교육연구소 상임연구원으로서 각종 학습교재 개발에 심혈을 기울여왔다. 또한 학원과 학교 등지에서 강사로 활약하면서 수강생들의 눈높이에 맞는 재미있는 강의기법을 연구해왔다. 이 책에는 그동안 현장에서 땀 흘렸던 저자의 열정과 노고가 고스란히 담겨 있다. 우스갯소리로 접근하는 독창적인 독서지도법, 창의력을 일깨우는 독서법 등이 신선하게 다가온다. 독서와 독서교육에 관심 있는 분들의 필독을 권한다.
_ 한국독서철학교육연구소 소장 이영호

이 책은 지금까지 독서지도를 하는 동안 가졌던 의문을 명쾌히 해소해준다. 교육 현장에서 겪을 수 있는 생생한 실사례, 그리고 책 한 권 한 권에 대한 깊이 있는 구성이 인상적이다. 아이들을 가르치며 어려움을 느낄 때, 교육관에 혼란이 올 때마다 펼

작가정보

저자(글) 이인환

저자 이인환은 시인이자 독서논술지도사, 설득강사, 심리상담사로 활동하고 있다. 십오 년간 학생들을 대상으로 <논술 면접> 강좌를, 성인들을 대상으로 <독서논술지도사 2급 자격증> 강좌를 진행해왔으며, 그 경험을 토대로 신개념 독서법에 대한 이론을 정립했다. 현재 <내 이름으로 된 책 쓰기>, <독서논술지도사 2급 자격증> 강좌를 운영하는 한편, <동기부여>, <인성교육프로그램> 전문 강사로도 출강하고 있다. 주요 저서로는 《팔로우-당신을 행복으로 이끄는 인생의 원리》(김효석?이인환 공저), 《앗, 뜨거워 내 안의 열정》(명강사 드림포럼 공저), 시집 《아버지 어머니 그리움 사랑》(2011년 순수문학 우수상 수상 시집), 논술교재 《논술이 별건가, 한 생각이 논술이지》 외 독서논술 교재 다수가 있다. <어머니의 글쓰기 활동이 자녀의 학습태도에 미치는 영향> 외 여러 편의 논문을 썼다.