자기주도 학습(초등 1-3학년)

최정금 , 이소영 , 임영희 , 정혜전 지음

경향에듀 2012년 11월 07일 출간 종이책 : 2012년 03월 23일 출간

작품소개

책소개

내 아이의 평생 학습을 위한 자기주도학습 길라잡이!

스스로 공부하는 아이로 키우는 홈스쿨 학습서『자기주도 학습』 ‘초등 1-3학년’편. 앞으로의 기나긴 공부를 준비하는 첫 단계인 초등학교 저학년 자녀들의 좋은 공부 습관을 기르는데 도움을 주는 교육법을 소개하는 책이다. 공부 습관을 잘 들여 나가려면 교과 공부 자체에만 초점을 맞추기보다 자녀를 둘러싸고 영향을 미치는 요인들을 전반적으로 살펴야 한다고 이야기하며, 초등학교 생활의 기본인 교과 공부에서부터 집중력과 기억력 키우기, 시간 관리 효과적으로 하기, 일상생활 관리하기 등 방법을 설명한다. 일주일 시간표를 준비하교 일주일 동안 자녀가 시간을 어떻게 사용하고 있는지 스스로 체크하도록 지도하고, 자녀가 규칙적인 식사 습관을 기르고 일찍 자고 일찍 일어나는 습관을 기르게 도와주며, 아이에게 배우고자 하는 동기가 생길 수 있도록 격려하는 등 일상에서 실천할 수 있는 다양한 방법을 통해 아이가 스스로 공부하는 힘을 길러 나갈 수 있도록 도와준다.

목차

프롤로그

Part 1 자기주도학습의 시작! 유창하게 읽기
1. 음독으로 발음을 자동화시킨다
2. 읽기 속도와 독해 능력을 점검한다
3. 구체적인 방법으로 독해력을 향상시킨다
4. 국어 문제 풀이 방법을 익힌다
5. 책이 있으면 책을 읽는다

Part 2 우리 아이 쓰기 공부 핵심 포인트
1. 즐거운 활동을 통해 쓰기에 대한 거부감을 없앤다
2. 쓰기 속도가 적절하지 않으면 알림장 관리가 어렵다
3. 맞춤법 공부, 이렇게 지도한다
4. 효과적인 글쓰기, 단서가 중요하다
5. 사회, 과학 공부와 함께 노트 정리를 시작한다

Part 3 수학 자신감 높이기
1. 수학의 첫 단추, 1학년 수학을 완전 정복한다
2. 손가락을 활용한 셈하기를 방해하지 않는다
3. 연산, 빠르기보다 정확도가 중요하다
4. 수학 학습지를 매일 풀어야 하는 것은 아니다
5. 수학 문제 풀이 방법을 익힌다

Part 4 집에서 키우는 집중력&기억력
1. 집중력은 과제 인내력을 키우는 것에서부터 시작한다
2. 집중력을 키워 주는 환경을 만든다
3. 재미있는 훈련을 통해 기억력을 향상시킨다
4. 이야기 주고받기를 통해 학습 내용을 기억한다
5. 공부 내용을 기억하기 좋은 방법으로 시험 대비 계획을 세운다

Part 5 효과적인 시간 관리와 학습 계획 실천하기
1. 시간 관리는 시간 관리법을 아는 것에서부터 시작된다
2. 시간 관리의 기본은 오늘 할 일을 적는 것이다
3. 플래너 사용을 시작한다
4. 효율적인 공부로 휴식 시간을 확보한다
5. 시험 대비를 위한 계획 세우기를 연습한다

Part 6 자기주도학습을 위한 일상생활 관리
1. 사용한 물건은 제자리에 놓는 습관을 들인다
2. 숙제와 준비물을 스스로 챙기도록 한다
3. 올바른 컴퓨터, 텔레비전 사용 습관을 들인다
4. 체력은 공부력이다
5. 올바른 소비 습관을 기른다

Part 7 공부하고 싶은 동기 만들기
1. 무엇보다 중요한 것은 동기다
2. ‘잘할 수 있다’는 자기 효능감을 키운다
3. 좋아하는 것부터 시작하도록 한다
4. 꿈꾸는 우리 아이를 위해 목표를 세운다
5. 자녀의 친구 관계에 지나치게 개입하지 않는다

Part 8 1~3학년 자녀를 둔 부모를 위한 이모저모
1. 저학년 아이들의 스트레스 요인을 체크한다
2. 집 밖에서의 우리 아이 모습을 파악한다
3. 칭찬과 보상으로 바람직한 행동의 빈도를 높인다
4. 학원 가지치기를 통해 안정적인 환경을 만든다
5. 자녀의 특성을 파악하여 자녀의 학습 능력을 키운다

부록 : 최정금 선생님이 추천하는 학습 능력 향상 교구
에필로그

책 속으로

사실 고학년이 시작되는 4학년보다 더 중요한 학년은 3학년이라고 할 수 있습니다. 3학년 때 사회, 과학이라는 생소한 교과 공부가 시작되기도 하고 ‘읽기, 쓰기, 기초 연산’과 같은 기초 학습 기능이 완성되어야 하는 시기라 3학년을 잘 마무리하는 것이 무엇보다 중요합니다. 3학년이 끝날 때까지 기초 학습 기능이 완성되고 공부 습관이 어느 정도 잘 들여져 있어야 그 이후의 난이도 있는 학습을 성공적으로 해 나갈 수가 있는 것이지요.
- p. 54
아이가 해야 할 일들을 무난히 해 나가고 있으면 ‘이젠 되었구나’ 하고 부모는 안심을 합니다. 그러나 아이들은 아직 충동 조절력과 인내심, 실패를 극복하는 힘이 부족하기 때문에 아이들의 활동에는 항상 기복이 있기 마련입니다. 그 기복은 가끔씩 넓고 깊게 출렁거릴 수도 있고 얕지만 자주 출렁거릴 수도 있지요. 따라서 아이의 동기를 지속적으로 점검하면서 동기가 잘 유지되어 갈 수 있게끔 도전 목표를 세워 주고 격려도 해 주고 응원도 해 주면서 아이가 하나하나씩 목표한 것을 성취해 갈 수 있도록 지도해야겠습니다.
- p.168

출판사 서평

초등 1~3학년 자기주도학습, 학교가 즐거워진다!
학교에서도, 집에서도 스스로 잘하는 아이로 키우는 비법

학교생활 첫걸음, 자기주도학습으로 시작한다!
초등 1~3학년 학교생활 만점 적응 프로젝트
아이들을 키우는 데 정답을 말해 줄 수 있는 답안지가 있다면 얼마나 좋을까? 아이마다 가진 재능과 성품이 다르고 교육 환경과 부모들의 양육 태도가 다르기 때문에 정해진 답안을 만들 수가 없어 부모들은 항상 고민에 빠지고 때로는 좌절하기도 한다. 다른 아이들보다 더 잘해야 한다는 생각에 학교 성적, 공부 습관, 또래 관계, 학원 선택 등 챙겨야 할 것이 한두 가지가 아니어서 학부모 역할이 쉽지가 않다.
자녀가 적절한 공부 습관을 길러 가려면 충분히 연습할 시간과 기회를 주고 부모들도 아이를 위한 효과적인 교육 방법을 배우는 것이 필요하다. 더군다나 초등학교 1~3학년은 앞으로의 기나긴 공부를 잘 준비하는 첫 단계이기 때문에 좋은 공부 습관을 기르는 것이 무엇보다 중요하다. 공부 습관을 잘 들여 나가려면 ‘교과 공부’ 자체에만 초점을 맞춰서는 효과적이지 않고 자녀를 둘러싸고 영향을 미치는 요인들을 전반적으로 살펴야 한다. 학습적, 정서적, 환경적인 차원에서 자녀를 잘 관찰하고 우리 아이가 스스로 공부하는 힘을 길러 나갈 수 있도록 지도하는 데 이 책이 도움이 될 것이다.

초등 1~3학년의 학교생활, 일상생활 잘하기!
초등학교생활의 기본인 교과 공부에서부터 집중력과 기억력 키우기, 시간 관리 효과적으로 하기, 일상생활 관리하기 등을 수록하여 초등 1~3학년 자녀를 둔 학부모들의 걱정을 덜고자 하였다. 이 책이 초등학교 저학년 아이들의 자기주도학습 능력을 기르는 데 필요한 정보를 모두 제공할 수는 없지만 부모들의 답답한 마음이나 걱정스러움을 조금이나마 덜어 줄 수 있을 것이다.

길고 긴 학교생활의 순조로운 스타트를 위한 첫걸음!
학교라는 낯선 환경에 입학하여 아이가 해결해야 할 과업은 너무도 많다. 초등 1~3학년부터 천천히 단계를 밟아 간다면 충분히 과업들을 해결해 나가면서 자기주도학습 능력을 기를 수 있다. 이때 부모가 곁에서 도와주고 이끌어 준다면 아이는 자신의 페이스를 조절하여 자신이 가야 하는 결승점을 향해 씩씩하게 전진할 수 있을 것이다. 달리는 도중에 아이는 여러 번 넘어지고 주저앉고 포기하고 싶은 순간이 많이 있을 것이다. 그러나 그것은 결과가 아닌 과정이다. 혹시 아이가 발을 헛디디거나 다른 방향으로 눈을 돌리려고 할 때 호되게 꾸짖거나 기를 죽이는 이야기를 하고 있지는 않은지. 아이 스스로 가야 하는 방향을 찾을 때까지 묵묵히 기다려 주는 것이 필요하다. 아이는 분명 결승점에 도달할 수 있는 충분한 가능성을 지니고 있다는 것을 잊지 않도록 이 책이 도와줄 것이다.

작가정보

저자(글) 최정금

저자 최정금은 고려대학교 심리학 석사(인지심리학)를 마치고 심리학습클리닉 전문가로 활동 중이며 현재 최정금 학습클리닉 소장을 맡고 있다. EBS TV <60분 부모> ‘스스로 공부하는 아이’와 ‘우리 아이 학습법을 찾아라’에 출연, 인지심리학적인 관점을 바탕으로 한 심리학습클리닉을 소개하여 학부모들로부터 뜨거운 호응을 받았다. 저서로는 베스트셀러 <엄마와 함께하는 학습놀이> <집중력을 높이는 유아놀이>가 있으며 다양한 교육현장에서 초청강연을 펼치고 있다.

저자(글) 이소영

저자 이소영은 이화여자대학교 심리학 석사(인지심리학)를 마치고 심리학습클리닉 전문가로 활동 중이며 최정금 학습클리닉 책임연구원으로 재직하였다. 자녀 학습지도로 고민하는 부모들과 상담하며 다양한 솔루션을 제시하고 있다. <놀이로 배우는 경제> 집필과 교원연수용 교재개발(학습부진아 지도의 실제)에 참여하였다.

저자(글) 임영희

저자 임영희는 대구대학교 대학원에서 심리학 석사(재활심리학)를 마치고 브레인 학습클리닉 인지학습연구 팀장으로 재직하였다. 사고력 & 창의력 전문가 및 심리학습클리닉 전문가로 활동 중이며, 현재 최정금학습클리닉 인지학습 연구원으로 재직하고 있다. <놀이로 배우는 경제> 집필과 교원연수용 교재개발(학습부진아 지도의 실제)에 참여하였다.

저자(글) 정혜전

저자 정혜전은 중앙대학교 대학원에서 심리학 석사(발달심리학)를 마치고 이루다 아동발달 연구소에서 학습치료 및 놀이치료사로 재직했으며, 최정금학습클리닉에서 책임연구원으로 활동하였다. 공교육 현장에서 학습전략 강의를 하고 <놀이로 배우는 경제> 집필과 교원연수용 교재개발(학습부진아 지도의 실제)에 참여하였다.