자기주도 학습(6 7세)

최정금 , 이소영 지음

경향에듀 2012년 11월 07일 출간 종이책 : 2012년 03월 05일 출간

작품소개

책소개

내 아이의 잠재력 키워주고, 평생 학습을 도와주는 입학 전 자기주도학습 길라잡이!

스스로 공부하는 아이로 키우는 홈스쿨 학습서『자기주도 학습』'6~7세'편. 예비 초등학생인 자녀가 학교생활에 잘 적응할 수 있도록 학교와 가정에서 필요한 공부 습관을 길러주는 방법을 소개하는 책이다. 아이의 학습 준비도를 체크하고, 입학 준비를 위해 일상생활 습관을 바로잡고, 유치원 방학 기간을 활용해 학교 들어가기 전 체험 학습을 다양하게 하고, 기초 체력을 기르도록 하는 등 다양한 방법을 자세하게 설명하고 있다. 이를 통해 아이들이 자기주도학습의 단계를 차근차근 밟으며 교과 공부 외에도 친구들과 협동하고 부모님이나 선생님 말씀에 귀 기울이고 자기 물건을 잘 챙기는 등 자기주도학습의 능력을 기를 수 있다. 더불어 취학 전 아이들의 교재 선택방법과 다양한 사례로 살펴보는 홈 심리학습, 또 아이와 함께하는 오늘의 연습과 예시 답안 등을 수록하여 부모와 아이 간의 따뜻한 유대감을 느끼고 아이의 실력을 키울 수 있도록 도와준다.

목차

Part 1 우리 아이 학습 준비도 체크하기
1. 초등학교 입학할 무렵에는 1분당 100글자 정도를 읽어야 한다
2. 학습에 대한 거부감이 커지기 전에 연필을 바르게 잡을 수 있어야 한다
3. 놀이 학습을 통해 기초 수학에 대한 동기를 높이자
4. 학교 입학 직전에는 40분 동안 ‘정해진 자리 떠나지 않기’가 되어야 한다
5. 초등학교 입학 전에도 단순한 시간 관리는 할 수 있어야 한다
6. 다른 사람의 말을 경청해야 학교생활에 성공적으로 적응한다

Part 2 입학 준비를 위한 일상생활 습관 들이기
1. 학교 들어가기 전부터 자기 물건은 스스로 챙길 수 있어야 한다
2. 초등학교에 입학해서 어떤 목표를 이룰 것인지 리스트를 만든다
3. 하루에 한 가지씩 정해진 규칙을 지키는 연습을 하는 것이 필요하다
4. 초등학교 입학 전에 간단한 의사 결정 연습을 해야 한다
5. 유치원생도 용돈을 관리하는 능력이 필요하다
6. 초등학교 입학 전에 친구 사귀는 연습을 적극적으로 해야 한다

Part 3 유치원 방학 200% 활용하는 방법
1. 입학 예정인 초등학교를 둘러본다
2. 유치원 생활에서 겪는 자녀의 스트레스를 점검한다
3. 학교 들어가기 전에 체험 학습을 다양하게 할 수 있도록 지도한다
4. 학교 들어가기 전부터 계획 세우기 연습을 시작한다
5. 친한 친구와 함께 공부하는 환경을 만든다
6. 방학 중 기초 체력 기르기를 통해 튼튼한 아이로 키운다

Part입학 준비를 하는 부모를 위한 이모저모
1. 초등학교 입학 전에 종합 심리 평가를 받는다
2. 취학 전 아이들의 심리 사회적 발달 특성을 이해한다
3. 생각을 말로 표현할 수 있도록 지도한다
4. 취학 전 아이들의 교재 선택, 어떻게 하는 것이 좋을까?
5. 적절한 책상과 의자를 갖추는 것이 공부의 첫걸음이라는 것을 기억한다
6. 우리 아이 이럴 땐 어떻게 할까? : 분리 불안

Part 5 사례로 살펴보는 홈 심리학습클리닉
1. 엄마 말을 듣기 싫어하는 상진이 : 훈육은 일관성 있고 짧고 명확하게!
2. 지나치게 자기중심적인 영준이 : 협동심 가르치기
3. 컴퓨터 게임에 빠져 있는 민석이 : 컴퓨터 게임 주기를 길게 하기
4. 웅얼웅얼 말하는 준혁이 : 입술의 소근육 발달시켜 주기
5. 저녁 늦게 공부를 시작하는 소라 : 공부 시작 시간 정해 놓기
6. 영어만 좋아하는 수영이 : 한글 학습 비중 높이기

부록 1 : 아이와 함께하는 오늘의 연습 예시 답안
부록 2 : 최정금 선생님이 추천하는 학습 능력 향상 교구

에필로그

책 속으로

단지 쓰는 모양 때문이 아니라 쓰기 도구를 올바르게 잡는 방법이 손에 익숙해졌을 때 가장 편하게 글씨를 쓸 수 있기 때문에 처음부터 쓰기 도구를 올바르게 잡는 방법을 배워 나가야 합니다. 쓰기 도구를 올바른 방법으로 잡지 않으면 소근육 조절이 더 힘들어져서 쓰기에 대한 거부감을 증폭시키게 되니 학교에 들어가기 전에 아이의 ‘연필 잡는 자세’를 점검하고 적절하지 못하다면 교정을 해 나갈 수 있도록 지도해야겠습니다.
- p. 20

아이가 자신의 실수로 물건을 잃어버렸을 경우에는 반드시 그로 인한 불편함을 경험하게 해 주는 것이 좋습니다. 단, 그 전에 왜 잃어버렸는지, 누구의 책임으로 그랬는지 아이 스스로 자신의 실수였다는 것을 납득하도록 이야기해 보게 합니다. 심하게 야단쳐서는 안 되며 스스로 반성할 기회를 주고 불편함을 경험하도록 하는 것이 좋겠지요? 유치원이나 학원에서의 단체 활동과 같이 친구들에게까지 피해를 줄 수 있는 경우는 제외해야겠지만, 그렇지 않을 경우에는 색연필을 잃어버려서 칠하고 싶은 색을 못 칠할 수도 있고 꼭 하고 싶었던 머리띠를 못하고 가서 속상한 마음을 경험할 수 있도록 합시다.
- p. 51

초등학생이 되어 유독 불안감을 크게 느낀다든가 선생님들에 대한 거부감을 보이고 친구들과 친밀한 관계 맺기를 두려워해서 전문 기관을 찾는 경우가 있는데요. 발달력을 꼼꼼히 체크하다 보면 유치원에서 좋지 않은 경험을 한 경우가 많습니다. 아이가 표현에 미숙해서 유치원에 다닐 때 엄마, 아빠한테 말하지 못한 부분을 초등학생이 되어 이야기하기도 하는데 이때 우리 부모들이 너무도 가슴 아파하면서 그 당시에 아이를 면밀하게 관찰해서 대처하지 못한 것에 대해 죄책감을 가지기도 합니다.
- p.146

출판사 서평

똑똑한 상위 1%는 6~7세부터 자기주도학습 한다!
내 아이의 평생 학습을 위한 입학 전 자기주도학습 프로젝트

내 아이의 평생 성적을 좌우하는 입학 전 자기주도학습,
혼자서도 잘하는 아이가 공부 잘하는 아이로 자란다!
자녀의 초등학교 입학이 다가오면 우리 부모들은 이리저리 몸과 마음이 분주해진다. 첫아이가 입학을 앞둔 경우 더욱 더 그러할 것이다. 요즘은 인터넷, SNS 등 통신 매체가 엄청난 속도로 발달하고 각종 서적도 넘쳐나는 정보의 홍수 시대다. 자녀의 ‘길 안내자’로서 좋은 정보를 열심히 모으되 주변에서 좋다고 하는 것을 내 자녀에게 억지로 끼워 맞추려고 하지 말고 눈을 밝혀 우리 아이에게 꼭 필요한 정보를 걸러내는 작업을 함께 해야 한다는 것을 잊지 말도록 하자.
초등학생 자녀를 둔 학부모들이 많이 힘들어하는 것 중의 하나가 주변 학부모들의 ‘시선’이다. 중심을 잡고 내 아이를 위해 교육 관점을 분명히 하고 갈 길을 잘 가다가도 주변 사람들의 이러쿵저러쿵 하는 말들 때문에 눈치를 보며 흔들리는 경우가 참 많다. 아이들은 저마다의 길이 있다. 직선 코스로 빠르게 달려가기도 하고 조금 돌아서 가기도 하고 또 조금 천천히 가기도 한다. 초등학교 1학년부터 6학년까지 6년이라는 시간은 우리 아이들이 자기주도학습 능력을 키우기에 충분한 시간이다. 이 책을 통해 자기주도학습의 단계를 차근차근 밟아 가도록 하자.

예비 초등학생을 위한 학교생활 길라잡이
우리 아이들이 ‘학교’라는 사회에 잘 적응하려면 첫 단추를 잘 끼워야 한다. 그 단추는 아이가 끼우는 것도 있고 부모가 끼워 주는 것도 있을 것이다. 이를 위해서는 학교에 입학해서 무엇을 어떻게 해 나갈 것인가에 대해 아이와 자주, 충분히 대화해야 한다. ‘학교’에 대해 단순히 배움의 장소라는 점만 강조하면 우리 아이들이 학교를 멀리하게 될 수도 있다. 누군가 ‘학교는 훌륭한 시민이 되기 위한 소양을 기르는 과정이다’라는 말을 한 적이 있다. 아이들에게 학교란 그런 곳으로 여겨져야 한다.

6, 7세 자기주도학습을 시작할 때!
자기주도학습’은 교과 공부를 잘하는 것만 의미하지 않는다. 친구들과 협동하고 부모님이나 선생님 말에 귀 기울이고 자기 물건을 잘 챙기며 학교 공부를 열심히 하는 것, 이 모든 일련의 것들이 ‘자기주도학습’이라고 할 수 있다. 이 책에서는 학교생활 적응을 위한 6, 7세 아이들의 학습, 생활 습관 길들이기를 비롯하여 유치원 방학 활용법, 예비 초등학생을 둔 부모들에게 유용한 정보 등을 총망라하였다. 이제 우리 아이들의 ‘자기 주도 학습’을 위해 힘차게 출발해 보자.

작가정보

저자(글) 최정금

저자 최정금은 고려대학교 심리학 석사(인지심리학)를 마치고 심리학습클리닉 전문가로 활동 중이며 현재 최정금 학습클리닉 소장을 맡고 있다. EBS TV <60분 부모> ‘스스로 공부하는 아이’와 ‘우리 아이 학습법을 찾아라’에 출연, 인지심리학적인 관점을 바탕으로 한 심리학습클리닉을 소개하여 학부모들로부터 뜨거운 호응을 받았다. 저서로는 베스트셀러 <엄마와 함께하는 학습놀이> <집중력을 높이는 유아놀이>가 있으며 다양한 교육현장에서 초청강연을 펼치고 있다.

저자(글) 이소영

저자 이소영은 이화여자대학교 심리학 석사(인지심리학)를 마치고 심리학습클리닉 전문가로 활동 중이며 최정금 학습클리닉 책임연구원으로 재직하였다. 자녀 학습지도로 고민하는 부모들과 상담하며 다양한 솔루션을 제시하고 있다. <놀이로 배우는 경제> 집필과 교원연수용 교재개발(학습부진아 지도의 실제)에 참여하였다.