나는 자기주도학습 전문가다

민철홍 , 이재연 지음

좋은땅 2014년 10월 17일 출간 종이책 : 2014년 03월 31일 출간

작품소개

책소개

이 책은 자기주도학습 입문서로 자기주도학습의 개념, 지능에 대한 이해, 성격에 대한 다양한 접근방법, 자기주도학습 교사들의 다양한 역할, 동기조절, 인지조절, 완전학습에 대한 이해, 행동전략, 진로탐색 분야로 구성하였다.

목차

PART. 01 자기주도학습(Self-Directed Learning)의 개념을 이해하라
자기주도학습법이란
자기주도학습자의 특징
자기주도학습의 구성 요인
자기주도학습의 모형

PART. 02 지능을 이해하라
지능이란 무엇인가
지능발달의 특성
좌뇌형 VS 우뇌형 학습
발달의 이해
다중지능에 대한 이해

PART. 03 성격을 알고 코칭해라
성격을 알고 코칭해라
MBTI를 활용한 학습유형
에니어그램
DISC와 학습유형
학습유형을 파악하라

PART. 04 자기주도학습교사의 다양한 역할 이해
자기주도학습 러닝모델
교사의 역할
코치란
컨설턴트(Consultant)란
퍼실리테이터(facilitator)란

PART. 05 동기조절은 어떻게 하는가?
정서지능
자기효능감
학습동기
성취동기
동기부여 스킬

PART. 06 인지조절에서 공부법을 말하다
공부와 학습
이해와 암기란
기억
망각
마인드맵
창의성
집중력

PART. 07 인지조절에서 완전학습법을 말하다
완전학습
습관
학습습관
국어의 기초학력은 무엇인가?
수학의 기초학력은 무엇인가?
영어의 기초학력은 무엇인가?
예습
수업(메모와 필기, 노트 정리)
수업(자세와 경청)
연습(복습)이론
인강 활용법

PART. 08 행동전략을 말하다
학습 시간 관리
시험준비 행동 전략
시험 계획 및 수행
읽기전략 1
읽기전략2
시험불안
학습환경
신체관리

PART. 09 진로를 탐색하라
꿈을 찾아라
진로(커리어)코칭

출판사 서평

이 책은 자기주도학습 입문서로 자기주도학습의 개념, 지능에 대한 이해, 성격에 대한 다양한 접근방법, 자기주도학습 교사들의 다양한 역할, 동기조절, 인지조절, 완전학습에 대한 이해, 행동전략, 진로탐색 분야로 구성하였다. 이 책은 자기주도학습에 대한 시작을 학습자의 이해로부터 시작하고 있다. 학생들은 타고난 성격, 기질, 인지력이 다르기 때문에 동일한 학습방법을 적용하려면 학생들에 대한 충분한 이해가 있어야 한다. 그래서 학습자에 대한 이해의 첫 단추로 지능과 성격을 강조하고 있다. 또한 성적이 오르지 않는 근본 원인은 동기의 문제로 동기조절에 대한 부분을 다루었으며, 학습효과를 위해서는 인지조절, 완전학습에 대한 부분을 다루었다. 마지막으로 행동전략은 실천능력이다. 아무리 좋은 목표를 설정하고 학습법을 배웠지만 학습자들이 실천하지 않으면 소용이 없다. 진로탐구 분야는 동기부여와 연계되는 부분으로서 진로에 대한 인식이 필요하다는 부분으로 글을 집필하였다.

■ 출판사 리뷰

다른 책과 차별화 되는 강점들!

첫째, 학습자의 성향 및 학습유형에 대한 이해이다. 학생들은 자신이 기질적으로 가지고 있는 선호성의 발견을 통해 학습법을 접근하도록 도운다.

둘째, 학습자의 감성에 대한 부분이다. 공부는 두뇌 사용 전 학습자들의 감성을 이해하고 코칭하는 것에 대한 구체적인 내용이 담겨 있다.

셋째, 인지 과학적 접근방법이다. 즉, 학습자의 뇌에 대한 이해를 통해 기억의 원리를 이해하는 것이 필요하다. 왜 예습과 복습을 하는지에 대한 답을 명확하게 설명했다.

넷째, 기초학습에 대한 정의다. 자기주도력을 갖기 위해선 학습습관이 무엇인지, 기초학력이 필수적인 부분이며 기초학력이 무엇인지, 기초학력을 어떻게 만드는지 그 해법이 담겨 있다.

마지막으로 진로에 대한 인식이다. 자기주도학습의 궁극적인 목표는 학습자들이 삶을 행복하게 사는 것이다. 자기주도학습전문가들은 진로에 대한 정확한 이해를 바탕으로 학생들을 리딩(leading)하도록 도울 수 있는 내용이 수록되어 있다.

■ 추천평

이 책은 단순한 자기주도학습 도서가 아니다. 저자는 이 책을 통해 자기주도학습은 학습자 홀로 공부하는 것이 아니라 일정한 훈련이 필요하다고 말한다. 교사는 단순히 지식을 전달하는 사람이 아니라 성취목표에 따라 다양한 역할을 할 수 있어야 한다. 자기주도학습법을 지도하는 많은 선생들은 학생들의 성향을 올바로 이해하고 그에 대한 적절한 학습법을 제시해야 한다는부분에서 설득력이 있다. 21세기의 성공비결은 학습자들의 잠재력을 발견하고 창의적 인재를 양성하는 것이 무엇보다 중요할 것이다. 자신의 꿈을 성취하기 위해 타인의 도움 없이 지속적인 성장을 위해서는 자기주도력은 매우 중요하다. 이 책을 통해 많은 교육자들이 자기주도학습을 제대로 이해하고 사랑하는 학생들의 미래를 위해 함께 고민하고, 그 흔적들이 다양한 성공사례로 구현되길 바란다.
김형엽_고려대학교 영어영문학과 교수

자기주도학습에 대한 책은 많이 있지만 현장에서 경험하고 현장에서 지속적으로 경험하면서 나온 책들은 많지가 않은 것 같다. 그러한 점에서, 현장과 이론 두 가지 모두를 가지고 있는 저자들이 자신들의 표현으로 합심하여 만든 이 책은 소중하고 귀한 책이다. 부모에서 강사까지 아니 학생에 이르기까지 모든 이들이 읽어두고 기초로 가져야 할 책이다. 꿈과 사랑을 늘 강조한 저자들에게 있어서 이 책을 통해 더 많은 이들이 그 정신을 맛볼 수 있기를 희망한다. 책장 속 책이 아니라 현장 속 책이 되기를 바란다.
신동열_대신대학원대학교 상담심리치료학 주임교수

자기주도학습을 학습법에만 국한시킨다면 큰 오류를 범할 수 있다. 자기주도학습의 개념을 바르게 이해하고 학습자들의 성향에 대한 충분한 이해가 없이는 진정한 자기주도학습 전문가라 말할 수 없다. 이 책을 읽는 사람들은 누구나 자기주도학습전문가가 될 수 있다고 확신한다.
김종욱_(주)대교 교사육성팀장

교육 현장에서 많은 원장님, 선생님, 학생들을 만나 왔지만, 어느 누구도 자기주도학습을 제대로 이해하고 말하는 사람은 없었다. 이 책을 통해 자기주도학습이 무엇인지 제대로 알게 되었으며 자기주도학습 개념서로 손색이 없다고 확신한다. 교육에 몸담고 있는 모든 분들에게 적극 추천하고 싶다.
김진태_(주)청취닷컴_총괄이사

작가정보

저자(글) 민철홍

저자 민철홍은
ㆍ 고려대학교 대학원 응용언어학 박사과정
ㆍ ㈜에듀비전 전문강사(상담전문가, 영어학습법)
ㆍ ㈜대교 교수강사(자기주도학습, 상담전문가과정, 영어교육컨설팅)
ㆍ ㈜크레듀 기업교육 집합교육 훈련강사
ㆍ 창의디베이트 선임연구원
ㆍ 고려대학교 영어번역협회(KUSET) 대표
ㆍ 한국리더십센터 창의적교수법 수료
ㆍ MBTI 일반강사(한국MBTI연구소)
ㆍ Strong 진로전문가(어세스타)

저자(글) 이재연

저자 이재연은
ㆍ 대신대학원대 상담심리치료학 교수
ㆍ (전) 국제문화대학원대 영어학습코칭학 주임교수
ㆍ 영어학습코칭교육연구소 소장
ㆍ 사이에듀 학점은행제 영작문 전임교수
ㆍ 에니어그램 강사
ㆍ 시인(계간지 국제문학 등단)
ㆍ 저서『 영어코치』(명성출판사), 시집『 추억곡선』(BKAD)