일본어 천재 홍대리의 매직문법

이예숙 지음

다산라이프 2011년 01월 11일 출간 종이책 : 2010년 08월 09일 출간

작품소개

책소개

일본어 문법, 3가지만 끝내라!

『일본어 천재 홍대리의 매직문법』은 일본어 학습 자기계발 소설 1단계 교재 <일본어천재 홍대리의 그림책>에 이은 2단계 교재다. 이 책은 문법을 정리하는 동시에 예문에 나온 동사와 형용사들을 확실히 자신의 것으로 만들 수 있도록 구성되어 있다. 매일 5개 정도씩 동사나 형용사의 활용을 연습할 수 있는 도전문제를 반복해서 풀면서, 단어를 추리하면서 뜻을 파악하고 문장을 입으로 소리내어 말한다.

이 책에서 저자는 일본어 문법은 동사, い형용사, な형용사 이 3가지만 확실하게 익히면 된다고 말한다. 많은 분량을 공부하고 진도를 많이 나갔어도 하나도 제대로 기억 못하던 기존의 잘못된 공부습관을 버리고, 하나라도 완벽하게 익히고 아는 것을 하나씩 하나씩 늘려가는 식으로 공부하면 헷갈릴 문법이 없다는 것이다.

목차

시작하며_ 일본어 문법, 3가지만 확실히 잡아라!

Ⅰ. 동사의 활용
1日째 _ 동사, 너 소속이 어디니?
2日째 _ 사전만 잘 찾으면 독학도 얼마든지
3日째 _ 3그룹 동사는 오직 2개뿐
4日째 _ る앞에 い단이나 え단이 오면 2그룹
5日째 _ 하루에 5개씩 입에 붙도록 연습하라
6日째 _ 2그룹 동사 끝장내기
7日째 _ 1그룹 동사의 규칙과 예외
8日째 _ あいうえお단으로 옷을 갈아입다
9日째 _ 밥 먹으면 이 닦듯이 매일 습관처럼
10日째 _ 1그룹 동사 마스터하기

Ⅱ. 동사의 음편형
11日째 _ 발음을 부드럽게 하려면
12日째 _ る만 떼어내면 끝난다, 2그룹 동사
13日째 _ 5가지 변화를 익혀라
14日째 _ 어미가 うるつ인 1그룹 동사
15日째 _ 1그룹에 작은 「っ」가 나타났다
16日째 _ 하나를 하더라도 제대로 완벽하게
17日째 _ 어미가 むぶぬ인 1그룹 동사
18日째 _ 어미가 くぐ인 1그룹 동사
19日째 _ 동사, 마지막 날을 말하다

Ⅲ. 형용사
20日째 _ い로 끝났니, だ로 끝났니?
21日째 _ 12가지 어미 변화 연습하기
22日째 _ 입으로 연습하면 헷갈리는 문법이란 없다
23日째 _ い 형용사 완전히 끝내다
24日째 _ な 형용사 하루 만에 정복하기

Ⅳ. 도전문제 정답

마치며_ 한 줄이라도 매일 반복하면 나머지는 시간이 해결해준다

출판사 서평

국내 최초 일본어 학습 자기계발 소설 《일본어 천재가 된 홍대리》의 2단계 교재
“이 책 1번만 봐도 기초 일문법이 확실하게 잡힌다”

“진짜 별거 아닌 문법이 해도해도 헷갈리는 이유”
“했습니다” “しました” “했습니다” “しました” “했습니다” “しました”
“와라” “こい” “와라” “こい” “와라” “こい”
“가지 않다” “いかない” “가지 않다” “いかない” “가지 않다” “いかない”
지난 7월 24일 토요일 D사에서 열린 일본어 강의에서 《일본어천재가 된 홍대리》의 저자 이예숙 강사가 체험수업에 참여한 C양에게 공부해온 문법 중 동사의 활용 부분을 제대로 연습했는지 확인하고 있었다. 《일본어천재가 된 홍대리》의 5번째 체험수업을 진행한 이 날은 문법을 처음 다루는 날이었다. 대부분의 참석자들은 수업이 끝난 후 강한 자신감이 생겼고 이젠 무얼 해야 할지 확실히 알겠다고 이야기했다.
올해 초에 발간된 《일본어천재가 된 홍대리》는 영어에 울렁증이 있어 상대적으로 만만하게 느껴지는 일본어를 공부해본 사람, 혹은 남보다 잘하는 특기 하나 갖고 싶어서 일본어를 처음 시작해보려는 독자들에게 큰 반향을 일으켰다. 히라가나를 외우는 것보다 문장을 입으로 뱉어내는 게 먼저라는 것도 그렇고, 단어를 다 알지 못해도 추리하면서 뜻을 파악하라는 것도 그렇고, 처음 시작한 사람들은 그림책을 보면서 말하기 연습을 하라는 것도 그랬다.
추리 일본어 학습법대로 공부할 만한 교재를 찾기 힘들다, 도대체 어떤 그림책을 사라는 거냐는 독자들의 요청에 의해 교재를 따로 만들게 되었고 그 책이 바로 《일본어천재가 된 홍대리》의 1단계 교재인 《일본어천재 홍대리의 그림책》이다. 이번에 새로 나온 책인 《일본어천재 홍대리의 매직문법》은 2단계 교재이다.
수많은 사람들이 일본어에 도전하지만 동사의 활용에서 좌절하고 상당수가 포기한다. 그래서인지 일본어를 시작한 사람은 많지만 잘하는 사람은 보기 힘들다. 일본어 10번 도전해 10번 포기하는 이유는 바로 문법을 제대로 마스터하지 않았기 때문이다. 그렇다고 우리가 공부해야 할 문법이 복잡하고 많은 양이냐 하면 그건 아니다. 동사와 い형용사, な형용사, 3가지만 확실하게 익히라고 저자는 말한다. 많은 분량을 공부하고 진도를 많이 나갔어도 하나도 제대로 기억 못하던 기존의 잘못된 공부습관을 버리고, 하나라도 완벽하게 익히고 아는 것을 하나씩 하나씩 늘려가는 식으로 공부하면 헷갈릴 문법이 없다는 것이다.
신간 《일본어천재 홍대리의 매직문법》을 살펴보면 실제로 동사와 い형용사, な형용사, 3가지만을 다루고 있다. 기초 일본어에서는 이 3가지만 확실하게 정복하면, 나머지는 굳이 많은 시간을 들여 힘들게 공부할 필요가 없다는 것이다. ‘1장 동사의 활용’을 예로 들어보자. 이 책에 30개의 동사가 나오지만 저자는 3그룹 동사 2개와 2그룹 동사 1개, 1그룹 동사 1개, 총 4개만 완벽하게 외울 것을 권한다. 앞서 얘기한 강의 참석자들은 바로 그 점을 체험하고 돌아갔다. 3그룹인 する, くる는 변칙동사라 활용을 반드시 외워야 한다. 이 2개의 동사 활용을 외우는 것이 문법 공부의 시작이다. 그리고 2그룹과 1그룹에서 하나씩 선택해 완벽하게 외우고 나면, 나머지는 단어와 뜻만 외우면 신기하게도 바로 활용이 가능하다.
“내가 대학 시절에 일본어를 포기했던 이유는 공부해야 할 분량이 많아서가 아니라 어떤 것을 먼저 해야 하는지를 몰랐기 때문이란 걸 알았어요.” 수업에 참가한 C양의 말이다.

“24일 4주 플랜, 그대로 따라만 하면 된다”
이 책에 나오는 예문들은 모두 《일본어천재 홍대리의 그림책》에 나오는 문장과 그림들로 구성되어 있지만, 《일본어천재 홍대리의 그림책》으로 기초 공부를 하지 않았어도 상관은 없다. 다만, 《일본어천재 홍대리의 그림책》으로 완벽하게 공부한 뒤 이 책을 보면 훨씬 문법 공부가 수월해진다.
이 책은 아예 하루 공부량을 설정해주었다. 동사 또는 형용사를 5개가량 하루치 연습량으로 정해놓고 있다. 월요일부터 토요일까지 6일 동안 하루에 5개의 동사나 형용사를 연습하고 일요일은 쉰다고 쳐도 24일, 4주 동안이면 문법을 끝장낼 수 있다. 이렇게 하루의 공부량을 적게 해놓은 이유는 하나를 하더라도 제대로 완벽하게 익히라는 뜻이다. 진도를 마구 나가는 것보다는 1단계 교재인 《일본어천재 홍대리의 그림책》에 나오는 문장과 문법을 함께 복습하면서 입으로 뱉어내는 훈련을 하는 게 훨씬 중요하다. 기초 공부를 《일본어천재 홍대리의 그림책》으로 하지 않았다면 자신이 공부한 문장들을 연습하거나, 이 책에 나오는 예문을 연습해도 좋다.
저자는 YBM 강남센터에서 톱을 달리는 강사다. 재수강률은 무려 90%가 넘는다. 진도를 많이 나가면서 혼자 떠드는 강사들과 달리 그의 수업은 학생들이 공부해온 것을 연습해 보는 것으로 채워진다. 강의 시간에도 가장 호되게 혼나는 학생들은 건드린 공부량만 많았지 한자 시험을 봐도, 말하기 연습을 해도 제대로 하는 게 하나도 없는 경우다. 나쁜 습관을 버리고 일본어가 될 수밖에 없는 습관을 들여주는 것이 선생의 역할이라고 생각하는 이예숙 저자, 그가 시키는 대로 일단 한 번 따라해보라~! 그의 수업에서 시키는 대로 따라한 학생들은 문법을 마스터하고 나면 금세 일본어로 말문이 트이기 시작한다.

▶ 먼저 체험한 독자들이 말한다
히라가나부터 시작해 《일본어천재 홍대리의 그림책》으로 공부하고 있는 중인데 하루에 한 줄씩 제대로 익히면 쉬는 날을 빼고도 1년에 300줄은 말할 수 있게 된다는 사실에 고무됩니다. 그 대신 선생님 말씀대로 대충대충 많이 진도를 나가는 기존의 습관을 버리려고 노력하고 있습니다. 《그림책》 문장으로 말하기 연습을 하면서 《매직문법》에 도전하니 헷갈리는 거 없이 문법 정리가 잘 되고 있습니다.
-유길상 40대 직장인

공부하다 모르는 단어가 나왔을 때 사전을 찾아봐도 당최 이게 무슨 뜻인지 알 수가 없는 경우가 많았습니다. 《일본어천재가 된 홍대리》 시리즈는 혼자서 사전을 찾아 보면서 모르는 일본어 단어와 문장을 제대로 추리할 수 있도록 짜여 있습니다. 외우는 것보다 추리가 먼저이지만, 그래도 기초 문법은 익혀야 틀리지 않고 문장을 만드는 것도 가능하다고 하네요. 이 책은 명사, 동사, 조동사…… 골치 아프게 공부하는 느낌이 들지 않아서 좋습니다. 하루치 학습 플랜을 다 짜주거든요.
-서영란 30대 직장인

왜 진작 《일본어천재가 된 홍대리》의 학습법을 알지 못했을까 안타깝습니다. 자꾸 예전의 잘못된 학습 습관으로 돌아가려는 것 때문에 처음엔 꽤 힘들었습니다. 차라리 히라가나부터 시작하는 거라면 얼마나 좋을까 하는 생각도 들었죠. 그런데 점점 공부량이 늘어갈수록 홍대리의 일본어 학습법이 정말 정교하게 짜여진 체계가 있다는 걸 실감하면서 감탄할 때가 많습니다. 홍대리를 만난 저는 행운아입니다.
-한샤론 20대 취업준비

작가정보

저자(글) 이예숙

저자 이예숙은 YBM 강남 일어센터 강사. 봉제 공장을 다니면서 야간고등학교를 졸업하고 전문대학교 무역학과를 졸업했다. 졸업 후엔 돈을 많이 벌고 싶다는 막연한 목표를 가지고 화장품 외판사원에 도전했다. 화장품을 팔기 위해 방문한 일본어 학원에서 원장 선생님과 이야기를 나누다가 일본어 통역사의 월 수입이 영업사원의 두 배가 넘는다는 사실을 알게 되면서 일본어 공부를 하기로 마음먹는다. 일본어 학원에서 경리로 일하면서 공부를 시작했는데, 우연히 휴강한 교실에서 수업을 하게 된 뒤로 학생들의 호응을 얻어 강사의 길로 들어섰다. 이후 학생들을 가르치면서 일본어에 대한 한계를 느껴 무작정 일본으로 건너가 학비를 벌어가며 생활 일본어를 익히고, 일본 동양대학교 일문학과 학사와 석사를 마쳤다. 한국으로 돌아와서는 YBM 강남 일어센터에서 학생들에게 치열하게 살아가는 삶의 열정과 함께 독하게 익힌 일본어 노하우를 전수하고 있다.
단어를 모르면 듣기나 말하기를 포기해버리는 한국인들의 외국어 학습에 대한 나쁜 습관을 버리고 앞뒤 상황을 관찰하며 뜻을 추리하는 연습을 꾸준히 하다 보면 학생들은 어느새 외국어란 결국 소통일 뿐이라는 것을 깨닫게 된다. 학생들은 그의 강의 시간에 철저하게 아는 일본 말만 쓰도록 교육받는다. 국적 없는 일본어, 즉 코페니스를 만들어내는 것을 미연에 방지하는 것이다. 일본어 어휘력이 늘어날 때까지는 하고 싶은 말을 꾹 참고 아는 만큼만 입에 붙도록 익히다 보면 학생들은 어느새 프리 토킹이 가능해진다.
그는 국내 최초 소설로 배우는 일본어 학습 자기계발서인 《일본어천재가 된 홍대리》와, 여기서 소개한 추리 일본어 학습법대로 공부할 수 있도록 《일본어천재 홍대리의 그림책》을 집필했다.