우리 아이 진짜 글쓰기

바로 알고 시작하는 초등 글쓰기

오현선 지음

이비락 2018년 06월 25일 출간 종이책 : 2017년 11월 15일 출간

작품소개

책소개

“평생 글쓰기가 필요한 시대, 글쓰기 상처 없이 천천히 지도하는 법”

초등 아이의 글쓰기 지도는 새롭게 창조되어야 한다. 어른들이 틀을 만들어 놓고 흔히 아는 글쓰기 이론을 섣불리 대입하여 지도하기 때문에 아이들이 글쓰기는 뭔가 특별한 것, 정해진 방식이 있는 것이라 생각하고 어려워한다. ‘안 배웠는데 어떻게 써요?’라는 아이가 있다면 아마도 그렇게 인식하고 있는 것이 분명하다. 하지만 안 배워도 할 수 있는 것이 바로 글쓰기이다. 책읽기 또한 마찬가지, 읽다보면 저절로 쓰게 되고, 어떤 글이든 쓰다 보면 그것이 곧 일기가 되고, 편지가 된다는 것을 아이들 스스로 깨우치게 돕는 것, 이것이 초등 글쓰기 지도의 기본이 되어야 한다.

이 책은 초등 글쓰기 지도를 잘하기 위한 부모와 초보 글쓰기 선생님을 위한 책이다. 아이의 평생 글쓰기를 위해 초등 글쓰기에 대한 오해를 바로 잡고, 아이의 글을 대하는 자세를 돌아보면서 아이 글을 열린 시선으로 보고 잘 다듬는 방법을 저자의 17년 독서논술 경험을 통해 오롯이 담았다.

목차

들어가는 글
글쓰기 지도가 오늘도 여전히 ‘실패’인 이유

한걸음. 초등 글쓰기, 짚고 넘어가기

4차 산업혁명 시대의 글쓰기
글로 표현해야 알 수 있는 진짜 내 생각
글로 표현하지 못하는 것은 억울한 일이다
이런 글쓰기 연습은 이제 그만
글쓰기를 할 수 있다는 건 건강하다는 증거
우리 아이 글쓰기 상처 보듬기

두걸음. 초등 글쓰기 상식, 바로 잡기

초등 글쓰기 지도, 모든 상식을 버릴 것
일단 끝까지 쓰는 것, 초등 글쓰기의 전부
듣기, 말하기, 읽기, 쓰기가 균형을 이루어야 글도 잘 쓴다
책상 앞에 앉으니까 글을 못 쓴다
초등 책읽기와 쓰기의 상관관계
초등 아이들의 글이 산만해 보이는 이유
갈래 글쓰기 지도의 압박에서 벗어날 것
쓰지 말아야 할 글은 없다

세걸음. 아이보다 먼저 쓰기, 함께 쓰기

글쓰기 교사와 글쓰기인, 그 우선순위에 대하여
지도하는 사람이 먼저 써야 하는 이유
글쓰기 두려움을 공유한 이들의 숙명, 글쓰기
글쓰기가 두렵다면 먼저 쓰기보다 함께 쓰기
엄마 글쓰기의 시작, 내 아이 글 필사
브레인 라이팅 기법을 활용한 함께 쓰기
글로 대화하는 가족

네걸음. 초등 글쓰기 지도 실전

글쓰기 전 필요한 것 점검하기
우리 아이 글쓰기 방해요소 7가지
학년별 글쓰기 특성 알기
학년별 글쓰기 적정 분량
첫 문장의 두려움 없애주기
아이들은 스토리텔링의 대가, 이야기 짓기 창조자
가짜 공부에 지친 아이들, 글쓰기로 정리하기
사명감으로 글을 쓰게 하라
금지된 글을 쓰게 하라
글쓰기 좋아하게 만드는 소소한 노하우

다섯걸음. 독서록 전쟁을 끝내는 글 대화 실전 지도

글 대화가 필요한 이유, 글 대화로 쓰는 독후감
독서록 쓰기에 앞서 꼭 기억해야 할 6가지
상식을 버리고 쉽게 쓰는 독서록
독서록이 어려운 아이들을 위한 간단 양식
독서록에 익숙해진 아이들을 위한 도전
한 걸음 더, 독서록 완전 정복

마지막걸음. 아이들 글을 보는 시선

아이 글을 읽어야 아이를 이해할 수 있다
아이들 글을 볼 수 있는 축복과 자격
초등 글 고치기의 10가지 기준
아이 글을 버리지 마세요

부록
가정에서 활용하는 글쓰기 서식

출판사 서평

“글씨 똑바로 써!, 글자 또 틀렸잖아.
10줄 이상 꼭 써야 해.
제대로 안 쓰면 다시 쓸 거야
일기 다 쓰면 게임하게 해 줄게.”

한 번쯤 아이들에게 글쓰기 상처를 갖게 한 부모나 교사의 입에서 나왔을 법한 말이다. 글자를 배우고, 문장을 쓰고, 문장이 모인 글을 쓰면서부터 듣는 부정적인 말들은 아이들에게 글쓰기 상처부터 키우게 한다. 이러한 글쓰기 상처는 아이들에게 글쓰기 두려움으로 다가가면서 결국, 평생 글쓰기를 해야 하는 시대에 자신의 생각을 글로 담아내지 못하는 안타까운 상황을 만들게 된다. 생각이 없으면 글을 쓸 수가 없다. 기본적으로 글 안에는 자기를 담을 줄 알아야 하는데, 짧게는 자신이 편집한 지식을 담아야 하고, 더 나아가 자신의 생각도 담을 수 있어야 한다. 어떤 글이든 글을 쓰면서 글에 자신의 생각을 정리하는 습관을 들이다 보면 자신의 상황과 감정, 그리고 생각을 글로 표현하고 싶은 욕구가 점점 자라게 된다. 이것이 바로 글쓰기를 유지하게 하는 원동력이기도 하며, 그때부터는 삶의 소소한 것들을 관찰하고 글감을 찾는 것이 자연스러워진다.

우리 시대에 자신의 지식과 경험, 지혜를 글로 담아내지 못하면 아무런 의미가 없다. 이 책은 초등 아이의 글쓰기 지도에 앞서 짚고 넘어가야 할 오해와 편견, 그리고 잘못된 글쓰기 상식들을 지적함과 동시에 그것을 해소하기 위한 실천 방법들을 아주 세밀하게 제시한다.

무엇보다 초등 글쓰기를 지도하려면 먼저 써야 하는 것이 진리다. 독서지도의 기본은 책 읽는 부모에 있음은 저자의 전작 『우리아이 진짜 독서』를 통해 이미 충분히 강조한 바 있다. 글 잘 쓰는 아이를 위한 기본 또한 지도하는 이가 먼저 쓰는 것. 저는 본문을 통해 말한다. “초등 글쓰기 지도 방법은 글쓰기를 직접 하고 있는 ‘나의 경험’에서 나온다.”고 말이다. 아무쪼록 잘못된 시작으로 글쓰기 상처에 시달리는 아이들에게 바른 이해를 바탕으로 한 걸음씩 천천히 지도해보자. 어른도 아이도 분명 행복한 글쓰기가 시작될 것이다!

작가정보

저자(글) 오현선

저자 : 오현선
저자 오현선은 날마다 읽고 쓰고 생각하며 내면이 풍부해지는 삶을 위해 노력하는 17년 차 독서지도사입니다. 현재 고양시에서 초중등 독서논술교실을 운영하며 아이들과 읽고 쓰는 일의 기쁨을 함께 하고 있습니다. 초중등 논술교사 모임을 이끌며 더 나은 수업과 더 성숙한 삶을 위해서도 끊임없이 애쓰고 있습니다. 성장하는 삶의 중심에는 ‘글쓰기’가 있어야 함을 믿어 의심치 않기에 어린이는 물론 모든 이들의 삶에 글쓰기가 함께 하기를 소망합니다.
국어국문학을 전공하였고, 독서교육전문가, 독서진단상담사, 역사논술전문가, NIE지도사로도 활동하면서 다양한 교육 콘텐츠 개발에 힘쓰고 있습니다. 저서로 『우리 아이 진짜 독서』가 있습니다.