계몽의 수단: 민족어와 국어

허재영 , 김경남 , 정대현 , 김슬옹 , 강미정 지음

경진출판 2020년 02월 12일 출간 종이책 : 2019년 03월 10일 출간

작품소개

책소개

이 총서는 2014년 한국학중앙연구원이 지원하는 한국학 총서 개발 사업 ‘근현대 학문 형성과 계몽운동의 가치’의 결과물이다. 연구를 처음 시작할 때, 연구진은 근현대 학문사를 포괄할 수 있는 지식 기반 데이터 구축과 근현대 분과 학문의 발전 과정을 기술하고자 하는 거시적인 목표를 세우고 출발하였다. 그 과정에서 근현대 한국 학문사의 주요 정신적 기반이 ‘계몽’에 있었음을 주목하였다.

지난 3년간의 연구 과정에서 연구진은 수많은 자료와 씨름하였다. 출발 당시 1880년대의 자료를 기점으로 1945년까지 각종 신문과 잡지, 교과서류의 단행본 등을 수집하고, 이를 주제별로 분류하는 작업을 진행하였다. 그 가운데 근대 계몽기 잡지의 경우 ‘학문 분야별 자료’를 분류하여 9종의 자료집을 발간하기도 했다. 자료집은 학회보(잡지)에 수록된 논설?논문 등을 학문 분야별로 나누어 8종으로 출판하고, 권9는 분류 기준과 결과를 별도로 편집하였다. 연구 과정에서 시행착오를 줄이기 위해 지속적으로 월례발표회를 가졌으며, 연구진 각자 개별 논문을 쓰기도 하였다. 그러면서도 근현대 학문 형성과 발전, 계몽운동의 전개 과정 등과 관련된 자료가 수없이 많음을 확인하게 되었다.

총서는 제1권 ‘한국 근현대 지식 유통 과정과 학문 형성 발전’, 제2권 ‘한국 근대 계몽운동의 사상적 기반’, 제3권 ‘계몽의 주체로서 근대 지식인과 유학생’, 제4권 ‘학문 사상과 근현대 계몽운동의 지향점’, 제5권 ‘계몽의 이데올로기와 대상’, 제6권 ‘일제 강점기 계몽운동의 실제’, 제7권 ‘계몽의 수단: 민족어와 국어’로 구성되었으며, 집필 과정에서 통일성을 기하기 위해 집필 원고에 대하여 각 연구원의 동의를 얻어 연구 책임자가 일부 가감하기도 하였다.

목차

제1장 언어와 근대
1. 언어와 근대의식
2. 계몽시대의 언어ㆍ문자
3. 근대의식과 어문 정리
4. 국문 보급과 외국어 학습

제2장 계몽운동과 언어
1. 지식 계몽과 언어 문제
2. 근대 지식의 형성과 국어국문
3. 지식 계몽과 역술 문헌
4. 결론

제3장 국가어와 민족어: 국어와 조선어
1. 국가와 민족
2. 국어와 민족어
3. 어문민족주의와 조선어
4. 결론

제4장 언문일치와 문체의 진화
1. 문체와 언문일치
2. 언문일치와 문체의 진화
3. 계몽의 언어와 개성적 문체
4. 문체 진화의 의미

제5장 민족어문 교육의 발전과 한계
1. 민족주의와 민족어문 교육
2. 민족어문 교육의 내재적 발전
3. 민족 담론과 민족어문 교육의 한계
4. 민족어와 국어, 그리고 한국어

참고문헌

작가정보

저자(글) 허재영

저자 : 허재영
단국대학교 교육대학원 교육학과 부교수. 일본연구소장. HK+ 사업 책임자.≪일제 강점기 교과서 정책과 조선어과 교과서≫, ≪우리말 연구와 문법교육의 역사≫ 외 다수의 논저가 있음

저자 : 김경남
단국대학교 일본연구소 HK연구교수.≪시대의 창, 근대 기행 담론과 기행문의 발전 과정 연구≫, ≪실용작문법≫(엮음) 외 다수의 논저가 있음

저자 : 정대현
문학박사 협성대학교 교양교직학부 교수(한국어교육 전공).≪문제로서의 언어≫(공동) 외 다수의 논저가 있음

저자 : 김슬옹
연세대 교육대학원 강사.≪한글의 탄생과 역사≫, ≪조선시대 훈민정음 발달사≫ 외 다수의 논저가 있음

저자(글) 김경남

저자(글) 정대현

저자(글) 김슬옹

저자(글) 강미정