인간 구성주의 과학수업

Joel J. Mintzes , James H. Wandersee , Joseph D. Novak 지음 | 권성기 옮김

양서원 2021년 07월 16일 출간 국내도서 : 2012년 02월 28일 출간

작품소개

책소개

『인간 구성주의 과학수업』은 과학 교수 학습에 대하여 인간 구성주의 모형을 제시하는 책이다. 21세의 경제적 엔진은 20세기와는 근본적으로 달라야 한다는 위기의식을 반영하여, 지식을 만들고 의미를 창조하는 집단적 능력이 중요함을 일깨우고 있다. 21세기에 과학교사가 교육과정과 수업에 대한 의사 결정에 필요한 합리적 틀이 무엇인지 이해할 수 있을 것이다.

목차

저자 서문
역자 서문

제I부 인간 구성주의 이론과 경험적 기초
Chapter 1 교육은 증진될 수 있다는 꿈
Chapter 2 과학 교수의 개혁과 혁신: 인간 구성주의 관점
Chapter 3 과학 교수 · 학습의 연구: 인간 구성주의 관점

제II부 이론에 근거한 수업 전략
Chapter 4 이론 기반 그림 조직자
Chapter 5 초인지와 개념 변화
Chapter 6 과학사와 과학철학을 활용한 구성주의 수업 준비: 분자 이론의 사례
Chapter 7 과학 수업에서 비유
Chapter 8 과학을 이해하는 강력한 도구인 컴퓨터
Chapter 9 학생 이해를 표현하기 위한 하이퍼미디어의 이용: 학생과 예비교사를 대상으로
Chapter 10 소모둠과 공동 구조
Chapter 11 상호적 과학사 역할극
Chapter 12 과학 말하기와 과학 하기: 과학수업의 핵심 요소

제III부 에필로그
Chapter 13 에필로그: 유의미 학습, 지식의 재구성, 개념의 변화: 이해를 위한 과학 교수의 방법

참고문헌
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작가정보

저자(글) Joel J. Mintzes

저자(글) James H. Wandersee

저자(글) Joseph D. Novak

번역 권성기