대학입시와 교육제도의 스펙트럼

송순재 지음

학지사 2017년 07월 28일 출간 국내도서 : 2007년 08월 30일 출간

작품소개

책소개

세계 여러 나라의 대학입시 및 교육제도를 살펴보는 책. 대학입시와 교육제도 연구에 초점을 맞추어 동서양의 중요한 사례들을 소개하고 있다. 한국, 일본, 중국, 대만, 미국, 영국, 프랑스, 독일, 덴마크, 러시아의 사례를 살펴본다. 대학입시제도의 다양한 국제적 사례를 정보 제공 차원에서 상세하게 소개하고 있을 뿐 아니라, 이런 맥락에서 우리나라 입시제도의 해법을 제안하기도 한다.

목차

한 국 | 한국 사회와 대학입시제도에 대한 성찰
1. 서 론
2. 대입제도 변천과정 및 쟁점
3. 현행 대입제도에 대한 문제점
4. 대입제도 개편방안에 대한 새로운 요구
5. 맺음말

일 본 | 최근 일본의 대학입시제도 변화
1. 일본 고등교육의 구조
2. 근대 대학입시제도의 성립과 발달
3. 패전 이후 대학입시제도의 개혁
4. 최근 대입제도 개혁을 위한 새로운 연구 동향
5. 결론-개혁을 위한 새로운 과제

중 국 | 중국의 대학입시제도
1. 들어가는 말
2. 중국 입시제도의 동향
3. 중국의 현행 대학입학제도
4. 나오는 말

대 만 | 대만 다원입학제도의 개혁방안 논의
1. 서 론
2. 대만 대학입시 개혁의 배경
3. 다원입학제도 방안
4. 대만 대학입시 개혁안에 대한 논의

미 국 | 미국의 대학입시제도
1. 들어가는 말
2. 미국의 교육현황과 학제
3. 미국의 대학입시제도
4. 미국의 대학입학 관련 기관
5. 나가는 말

영 국 | 영국의 교육제도와 입시제도의 최근 동향
1. 입시제도의 이해를 위한 영국 학교 제도의 개관
2. 영국 대학입학시험제도의 실제와 특징
3. 영국의 대학입시제도 개혁안
4. 한국 사회에 던지는 시사점

프랑스 | 프랑스의 입시제도와 교육문제
1. 프랑스의 입시문화
2. 프랑스의 교육문제
3. 고등학교 진로결정
4. 고등교육기관의 종류와 입시제도
5. 시사점 : 근본적인 교육문제는 무엇인가?

독일Ⅰ I 독일의 교육제도
1. 유치원과 취학전 교육
2. 초등학교
3. 상급학교들
4. 삼지체제하에서의 주요학교
5. 삼지체제하에서의 실업학교
6. 삼지체제하에서의 김나지움
7. 교 재
8. 교사교육
9. 학년별 학습내용
10. 중간 단계의 문제
11. 김나지움의 ‘콜렉 단계’(Kollegstufe)
12. 아비투어(Abitur)
13. 대학입학
14. 결론적 고찰

독일Ⅱ | 독일 초·중등 교육제도의 현황과 개혁 방향
1. 도 입
2. 역사적 개관
3. 독일 교육제도의 법적인 기초와 행정
4. 독일 초·중등 교육제도의 특성과 개혁방향
5. 독일 초·중등 교육제도의 발전방향과 전망

덴마크 | 덴마크의 공교육체제와 고등교육의 입학·평가체제
1. 덴마크의 공교육체제
2. 고등학교 및 고등교육기관의 시험 및 입학제도

러시아 | 러시아의 교육개혁: 문제점과 전망
1. 간추려 살펴본 러시아의 교육제도
2. 대학입시·교육체제의 최근 변화 상황
3. 맺으며

미래를 위한 또 하나의 논의 | 우리 입시·교육 제도의 이미지 변환
-가능성과 불가능성 사이에서 방향잡기-
1. 도 입
2. 경쟁과 공존에 비추어 본 우리 입시·교육 제도의 성격
3. 최근 제안된 입시·교육 제도 개혁방안
4. 제도 개혁방안들에 대한 평가
5. 사립대 문제를 다루는 방식에 대하여
6. ‘개방대학’·‘자유대학’·‘통합대학’을 위한 상상력
7. 요약과 전망-질적 변화를 위한 요청

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작가정보

저자(글) 송순재

1952년 출생. 혜화초등학교, 보성중학교, 보성고등학교를 졸업하고, 고려대학교 교육학 학사, 감리교신학대학교 대학원 신학 석사, 튀빙겐대학교 대학원 교육학 박사 과정을 졸업했다. 감리교신학대학교 기독교교육학과 교수, 감리교신학대학교 기독교교육학과 과장, 감리교신학대학교 실천처 처장, 감리교신학대학교 생활관 관장, 감리교신학대학교 학생생활상담소 소장, 감리교신학대학교 학생처 처장, 감리교신학대학교 교무처 처장, 서울시교육청 혁신학교추진위원회 위원, 서울특별시교육연수원 원장으로 활동. 저서로 '유럽의 아름다운 학교와 교육개혁운동', '영혼의 성장과 자유를 위한 교사론', '대학입시와 교육제도의 스펙트럼', '교사, 대안의 길을 묻다', '위대한 평민을 기르는 덴마크 자유교육', '상상력으로 교육에 말 걸기'가 있고, 역서로는 '프레네 교육학에 기초한 학교 만들기', '아이들이 위험하다', '어떻게 아이들을 사랑해야 하는가', '꿈의 학교 헬레네 랑에'가 있다.