학습사회의 교육학

김신일 외 지음

학지사 2017년 08월 01일 출간 종이책 : 2005년 05월 20일 출간

작품소개

책소개

[2006년 대한민국학술원선정기초학문분야우수학술도서]

학습주의 교육 속에서 새로운 패러다임의 가능성을 제시하는 책. 기존 교육의 문제점은 무엇인지, 그 문제의 사회적ㆍ역사적 기원은 무엇인지, 학습주의의 기본 가정은 무엇인지, 학습주의가 드러내고 있는 사회적ㆍ교육적 맥락은 무엇인지 등 핵심적인 질문들을 다루었다. 이를 통해 교육주의 교육이 그 한계를 여실히 드러내고 있는 오늘날의 상황을 살펴보고, 학습주의에 기초한 새로운 대안들을 모색하고 있다.

목차

제1부 학습사회의 특성과 지향점
1.학습주의 관점에서 본 현대교육제도의 문제
2.학습권론의 형성과 전개
3.학습시대의 교육학 패러다임
4.학습사회의 교육과 학습

제2부 학습사회의 비판적 고찰
5.학습연구의 다층성과 학습주의의 위상
6.학습주의의 학습: 학문적 정체성을 중심으로
7.학습주의 관점에서 본 자기주도학습론
8.원격교육의 이념과 지향: 열린원격학습

제3부 학습사회의 역동
9.경험학습 평가 인정의 사회경제적 함의
10.한국의 홈스쿨링 운동의 현황과 전망
11.매체의 발달과 평생학습사회
12.학습권, 자기주도학습 그리고 교육공학

제4부 학습사회의 탐구방법
13.사회운동과 성인학습
14.학습주의적 성인교육방법 사례: 참여연구
15.학습자 중심 연구에 있어서 전기적 접근의 시사
16.학습동아리의 개념과 성격에 관한 재고찰

작가정보

저자(글) 김신일 외

김신일
現 서울대학교 교육학과 교수

박부권
現 동국대학교 교육학과 교수

한숭희
現 서울대학교 교육학과 부교수

정민승
現 방송통신대학교 교육과 조교수

배영주
現 충북대학교 강사

신나민
現 동국대학교 교육학과 전임강사

김영화
現 홍익대학교 교육학과 부교수

이혜영
現 한국교육개발원 연구위원

임철일
現 서울대학교 교육학과 조교수

김민호
現 제주교육대학교 교육학과 교수

박성정
現 한국여성개발원 연구위원

이지혜
現 한림대학교 교직과정 교수

오혁진
現 동의대학 평생교육학과 교수