아이의 생각은 어떻게 만들어지는가?

생각 메커니즘의 이해

수전 엥겔 지음 | 허성심 옮김

EBS BOOKS 2022년 07월 27일 출간 종이책 : 2021년 08월 31일 출간

작품소개

책소개

발달심리학자 수전 엥겔(Susan Engel)은 지난 30여 년 동안 아이들의 성장 과정에서 나타나는 다양한 신호를 관찰하고 연구해왔다. 아이의 머릿속에서 어떤 일이 벌어지고 있는지 알아내려고 했고, 아주 어릴 때부터 생각을 형성하기 시작한다는 주장을 사실로 입증해왔다. 그는 아이의 생각을 키우는 일이 무엇을 의미하는지 그리고 그것이 삶에서 왜 그렇게 중요한지에 대해 이야기한다. 실제 사례를 통해 아이가 성장하면서 더 많은 생각과 더 좋은 생각을 해낼 수 있도록 도움을 주는 대화와 취미, 경험이 무엇인지 알려준다. 아이가 만들어내는 좋은 생각과 나쁜 생각을 비교하는 것이 아니라, 생각을 하게 되는 ‘과정’을 알아야 하고 또 그것이 왜 중요한지에 대해 이야기하는 것이다.

목차

들어가며

1장 탐구 Inquiry
놀라움의 연속 ｜ 놀라움에서 조사 단계로 ｜ 아이들이 알고 싶어 하는 것 ｜ 호기심 생성 ｜ 전문지식의 힘 ｜ 어린 수집가 ｜ 신God, 성Sex 그리고 다른 수집품 ｜ 익숙한 것 낯설게 하기

2장 발명 Invention
첫 번째 해법 ｜ 낡은 도구와 새 도구 ｜ 문제가 무엇일까? ｜ 다른 사람의 문제 ｜ 지식이 발명을 도울까? ｜ 창의력을 향한 느린 걸음 ｜ 한 걸음 나아가기 그리고 한 걸음 물러서기 ｜ 누가 했어? 원인 찾는 법 배우기 ｜ 모방의 가치 ｜ 아주 어린 거인의 어깨 위에 서서 ｜ 한 명보다 두 명의 발명가가 낫다

3장 생각 Ideas
생각의 시작 ｜ ‘삶의 끝’이라는 것 ｜ ‘무한’이라는 것 ｜ ‘선Goodness’이라는 것 ｜ 끊임없는 지적 노동 ｜ 생각에 관해 생각하는 아이들 ｜ 프로이트의 흔적

4장 생각 공작소 The Idea Workshop
빨대와 캔 고리 ｜ 가로등과 전구

감사의 말
주
찾아보기

출판사 서평

알아채기 힘든 과정이지만, 이런 시간이 언젠가 아이가 지적으로 성숙해졌을 때 목적이 있는 더 체계적인 과제를 수행하도록 돕는다.

생각을 만드는 능력은 결코 필연이 아니다
아이를 탐구와 발명과 생각의 길로 안내하는 법
아이의 탐구, 발명, 생각에 관여하는 정신적 과정들은 서로 독립적으로 진행되며 생후 5년쯤 되는 해에 하나로 합쳐져 아이를 새로운 지적 세계로 안내한다. 만 6세가 되면서 아이 스스로 생각이 무엇인지 알 수 있고, 어떤 생각을 해낸다는 것의 의미를 이해할 수 있다. 여기서 더 나아가 아이가 어떤 것에 관한 사색이나 새로운 발상을 더 잘하게 될지는 주변 환경에 달려 있다. 하지만 생각의 창조를 강조하는 교육 과정을 좀처럼 찾아보기 힘든 것이 현실이다. 특별한 가르침 없이도 아이들은 생각을 창조할 수 있다고 주장하고, 이것이 우리 사회에 널리 퍼져 있는 생각이기도 하다.
아주 어릴 때 생각을 경험한 차이는 다양한 학업 성취와 밀접한 관련이 있다. 학교에서 공부를 잘하는 아이는 아주 어릴 때부터 다른 아이들보다 더 많은 대화를 나누며 더 많은 말을 듣고 더 많은 말을 한 경향이 있다. 유아기의 지적 경험과 청소년기의 학업 성취도 사이에는 강한 상관관계가 있는 것이다. 저자는 아이가 스스로 생각을 만들어내도록 돕기 위해 주변 어른들이 평상시에 실천할 수 있는 지침을 여섯 가지로 요약하여 소개한다. 아이를 생각하는 것에 흥미 있어 하고 생각에 대해 논할 수 있는 사람으로 대한다면 미래에 아이가 가지게 될 지적인 삶에 상당한 영향을 미칠 것이다.
아이들은 언제든 삶의 수수께끼를 발견할 준비가 되어 있고, 열심히 그 수수께끼를 해결하려고 노력하고 있다. ‘생각’이라는 단어는 사고, 의견, 판단, 관심, 성의, 그리움, 분별 등 유의어가 많고, 앞으로 아이가 살아나갈 삶의 태도와 자세까지 내포한다. 아이가 성장해서 생각하는 사람으로 살아갈지 여부는 다름 아닌 아이에게 지성의 불을 지펴줄 어른이 옆에 있느냐 없느냐에 달려 있다.

작가정보

저자(글) 수전 엥겔

저자 : 수전 엥겔
Susan Engel
윌리엄스대학교(Williams College)에서 발달심리학을 가르치며 교수법 프로그램(Program in Teaching)을 창시해 운영하고 있다.
『굶주린 정신(The Hungry Mind)』을 포함해 여덟 권의 책을 저술했고, 《뉴욕타임스》, 《네이션》, 《살롱》, 《아틀란틱》에 글을 기고했다.

역자 : 허성심
제주대학교 수학교육과를 졸업하고 같은 학교 통번역대학원에서 석사, 영문과 박사 학위를 받았다.
옮긴 책으로 『나의 학교 분투기』, 『우리 아이는 어쩌다 입을 닫았을까』, 『미래의 교육을 설계한다』, 『수학으로 이해하는 암호의 원리』, 『차원이 다른 수학』 등이 있다.

번역 허성심