북한이탈청소년과 남한청소년의 도덕성, 법의식과 권위 인식
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작품소개
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머리말
제1장 서론
1. 연구의 배경
2. 북한이탈청소년의 사회심리적 특성과 도덕성
1) 북한이탈청소년의 사회심리적 특성
2) 북한의 정치?사회적 배경과 도덕 교육
제2장 이론적 배경
1. 도덕성 발달
1) 도덕성의 인지발달이론
2) 도덕성의 인지적 측면
3) 도덕성의 정서적 측면
2. 법의식 발달
1) 법과 법의식
2) 법사회화
3) 청소년의 법의식
3. 권위 인식 발달
1) 권위와 권력
2) 권위와 청소년의 도덕적 사회화
제3장 연구방법 및 대상
1. 양적 연구 및 질적 연구의 조사대상 및 방법
1) 조사방법
2) 양적 조사 대상자 특성
2. 양적 연구의 조사도구
1) 도덕성
2) 법의식
3) 권위 인식
제4장 북한이탈청소년과 남한청소년의 도덕성 비교
1. 북한이탈청소년과 남한청소년의 도덕성
1) 도덕판단 수준
2) 친사회성
3) 도덕 정서: 수치심, 죄책감, 공감
2. 북한이탈청소년과 남한청소년의 법의식
1) 법추론
2) 법의식
3) 법 용어 연상
3. 북한이탈청소년과 남한청소년의 권위 인식
1) 권력 인식 및 존경심
2) 권위의 서열화
제5장 북한이탈청소년의 도덕성 사회화 과정
1. 북한에서의 도덕 교육
1) 가정에서의 도덕 교육
2) 학교에서의 도덕 교육
2. 북한에서의 권위 인식
1) 합법적 권위
2) 카리스마적 권위
3) 전통적 권위
3. 탈북과정 및 남한 정착 후 도덕성의 재사회화
제6장 결론 및 논의
참고문헌
부록: 양적 연구 설문지
찾아보기
Abstract
한 개인이 체화하는 도덕성은 그가 속한 공동체의 도덕성과 무관할 수 없다. 도덕적인 존재로 살아가고자 하는 성찰과 노력은 개인적 차원뿐 아니라 공동체 차원에서 이루어진다. 저자들은 북한이탈청소년들이 북한 사회와 중국 사회, 그리고 한국 사회를 거치면서 서로 다른 사회의 도덕적 환경에 노출되어 복잡한 도덕 발달 과정을 겪었을 것이라는 점에 주목하고, 현재 북한 사회가 공동체 차원에서, 공식적으로 혹은 비공식적으로 어떤 도덕성을 지향하고 교육하는지 알아보기 위하여 도덕성, 법의식, 권위 인식이라는 사회인지 주제를 선택하여 북한이탈청소년과 남한청소년을 대상으로 양적, 질적 자료를 수집해 분석했다.
그 결과, 북한이탈청소년들의 도덕성 발달 과정을 파악하고, 법의식과 사회적 권위 인식의 양상을 확인하는 동시에 북한이탈청소년과 남한청소년들의 사회인지의 유사성과 차이점을 밝혔다. 또한 북한이탈청소년이 생애 초기에 위기 사건을 경험하면서 환경의 제약을 넘어 어려움을 극복해 가는 과정에서 독자적 자아의 주체성을 보였다는 사실에서 어렴풋이 통일의 희망을 읽을 수 있었다.
서울대학교통일학연구총서
북한에 대한 지역연구 차원을 넘어서 통일과정 전반에서 고려해야 할 쟁점을 학제적으로 분석한 학문적 노력의 결과물이자 정치, 경제, 사회, 역사, 문화, 환경의 영역은 물론이고 농학과 이학, 과학기술과 예술 및 체육에 이르기까지 광범위한 영역을 포괄한 총서. 우리시대 최대의 과제인 분단극복과 통일한국을 향한 역사적 장정에 대비하여 소모적인 이념 논란을 지양하고 창조적인 지혜와 정책적 대안을 탐색하는 연구성과.
작가정보
저자(글) 이순형
저자 이순형은 서울대학교 생활과학대학에서 학사, 석사, 박사학위를 받았고, 영유아발달과 사회화, 영육아 보육, 아동청소년복지를 전공하고 있다. 현재 서울대학교 생활과학대학 아동가족학과 교수이며, 서울대학교 어린이보육지원센터장을 맡고 있다. 한국아동학회 회장과 한국인간발달학회 회장을 역임하여 한국 아동학 연구의 지평 확대와 발전에 기여하였다. 1983년 이후 약 70여 권의 저서를 저자 혹은 공저자로 출간하였으며, 대표적인 저서로는 『한국인의 자아정체 형성과 변화』(2010, 서울대학교출판문화원), 『한국아동의 일상생활문화』(2009, 서울대학교출판문화원), 『붉은악마와 월드컵』(2005, 서울대학교출판부), 『사할린 귀환자』(2004, 서울대학교출판부), 『한국의 명문종가』(2000, 서울대학교출판부) 등이 있다. 통일학연구총서와 신서로 『탈북인의 공?사적 관계와 의사소통』(2011, 서울대학교출판문화원), 『탈북민의 가족 해체와 재구성』(2009, 서울대학교출판문화원), 『탈북 가족의 적응과 심리적 통합』(2007, 서울대학교출판부)이 있다.
저자(글) 김창대
저자 김창대는 서울대학교 사범대학에서 학사, 석사학위를, 미국 컬럼비아 대학(Columbia University)에서 상담심리학으로 박사학위를 받았다. 현재 서울대학교 사범대학 교육학과 교수이며, 서울대학교 대학생활문화원 원장을 맡고 있다. 한국상담학회 집단상담회 회장과 기업상담학회 이사를 역임하였다. 13권의 공저서와 역서가 있으며, 대표적인 역서로는 『심리상담센터의 운영과 성공전략』(2013, 학지사), 『수퍼비전의 실제』(2011, 센게이지러닝), 『심리치료에서 대상관계와 자아기능』(2008, 학지사) 등이 있다. 통일학연구총서와 신서로 『탈북인의 공?사적 관계와 의사소통』(2011, 서울대학교출판문화원), 『탈북민의 가족 해체와 재구성』(2009, 서울대학교출판문화원), 『탈북 가족의 적응과 심리적 통합』(2007, 서울대학교출판부)이 있다.
저자(글) 진미정
저자 진미정은 서울대학교 생활과학대학에서 학사, 석사학위를, 미국 펜실베이니아 주립대학(Pennsylvania State University)에서 가족학과 인구학으로 박사학위를 받았다. 현재 서울대학교 생활과학대학 아동가족학과 교수이며, 서울대학교 평생교육원 자격인증교육연구부장을 맡고 있다. 대한가정학회 총무이사와 한국가족학회 총무이사를 역임하였고, 보건복지부 저출산?고령사회 위원회 위원으로 활동하고 있다. 가족정책, 가족인구학, 북한이탈주민에 대한 9권의 역?공저서와 약 35편의 연구논문을 발표하였다. 통일학연구총서와 신서로 『탈북인의 공?사적 관계와 의사소통』(2011, 서울대학교출판문화원), 『탈북민의 가족 해체와 재구성』(2009, 서울대학교출판문화원), 『탈북 가족의 적응과 심리적 통합』(2007, 서울대학교출판부)이 있다.
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