사회과 교육과정 지도법(21세기)

차경수 지음

학문사 2009년 03월 04일 출간 종이책 : 2000년 07월 05일 출간

작품소개

책소개

사회과 교육을 위한 중요 과제들로 사회과의 목표, 통합교육과정, 논쟁문제, 토론학습, 심층학습,가치학습 등 10개 주제별로 수록한 책.

목차

001. 머리말 ...3
002. [사회과교육의 목표와 시민의 자질 분석:1945-1999]
003. 사회과 문헌에서의 사회과 목표 ...11
004. 사회과교육의 발달과정과 시민의 자질 ...15
005. 문헌에 나타난 사회과교육의 목표 분석 ...19
006. 시민의 자질과 반성적 사고력 ...37
007. 요약 ...38
008. [사회과의 통합교육과정]
009. 중등학교 사회과의 성격과 통합교육과정 ...43
010. 통합의 개념과 장 . 단점 ...46
011. 통합의 이론과 모형 ...52
012. 사회과 통합의 현실과 문제점 ...60
013. 바람직한 대안 ...65
014. 사회과 교육과정 개정을 위한 제안 ...70
015. [사회과 논쟁문제의 교수 모형]
016. 사회과 수업에서의 논쟁문제의 위치 ...73
017. 이론적 고찰 ...76
018. 교수 모형 ...83
019. 논쟁문제 수업의 의의 및 비판과 앞으로의 과제 ...98
020. 논쟁문제 수업의 예 ...101
021. [주제 및 개념 중심의 학습]
022. 주제 및 개념 중심 학습과 고급 사고력 ...109
023. 주제 및 개념의 뜻과 성격 ...111
024. 개념의 형태와 학습과정 ...116
025. 주제 및 개념 중심 학스브이 모형 ...121
026. 주제 및 개념 중심 학습의 예 ...131
027. [사회과의 토론학습 모형]
028. 사회과에서의 토론학습 ...141
029. 토론학습의 실태와 문제점 ...142
030. 토론학습의 개념과 모형 ...146
031. 토론학습의 내용과 예 ...152
032. 앞으로의 과제 ...161
033. [사고력과 가치를 위한 심층학습]
034. 심층학습의 핵심은 사고력과 가치 ...166
035. 심층학습의 이론과 모형 ...172
036. 구체적인 진행과정 ...178
037. 요약 및 앞으로의 과제 ...189
038. [가치학습모형]
039. 사회과에서의 가치지도의 중요성 ...195
040. 가치관의 개념과 특징 ...198
041. 가치학습의 모형 ...204
042. 가치학습의 현장 지도의 유의점 ...235
043. 가치학습에 관한 현장 교사들의 인식도 ...241
044. 참평가 및 수행평가]
045. 참평가는 사회과의 영원한 과제 ...257
046. 참평가 및 수행평가의 등장 배경 ...260
047. 진정한 수업. 참평가. 수행평가의 개념과 상호관계 ...263
048. 참평가 및 수행평가의 설게와 구체적 형태 ...268
049. 사회과 고급사고력의 학습 프로그램 ...280
050. 관련 문제 논의 ...283
051. 참평가는 교육개혁의 핵심 ...286
052. [민주시민교육]
053. 민주시민교육은 사회과의 으뜸 과제 ...291
054. 경험적인 연구의 결과들 ...294
055. 강조되어야 할 내용 ...299
056. 민주시민교육을 위한 수업방법 ...304
057. 미래의 과제 ...312
058. [세게화와 사회과]
059. 21세기를 위한 세계화교육 ...315
060. 세계화의 개념과 전망 및 실태 분석 ...317
061. 세게화교육의 개념과 목표 ...325
062. 세계화교육의 내용과 방법 ...329
063. 요약 및 앞으로의 과제 ...342
064. 참고문헌 ...345
065. 찾아보기 ...356

작가정보

저자(글) 차경수

차경수는 현재 서울대학교 사범대학 사회교육과 교수로 재직중. 일본 구마모토시 출생. 서울대학교 사범대학 사회교육과를 졸업. 미국 동서문화센터 초청으로 하와이대학교에서 교육학 석사, 조지워싱턴대학에서 미국학 연구, 시라큐대학교에서 교육학 전공으로 철학박사. 서강대학교 부교수를 거쳐 서울대학교 사범대학 교수가 됨. 동 대학신문사 주간 및 사회교육연구소장, 전국대학신문 주간교수협의회 화장, 조선일보 비상임 논설위원, 한국정신문화연구원 교육연구실장, 교육개혁심의회 상임전문위원, 버클리대학교 객원교수, 한국사회과교육학회 회장, 한국청소년학회 회장, 한국청소년개발원 이사장, 중앙교육심의회 위원 등을 지냄.
주요 저서로 <발전교육론> <한국교육의 사회적 과제> <교육연구신방법론> <학교와 지역사회> <현대의 교육사회학> <교육학개론> <현대인을 위한 교육> <현대사회의 제문제> <고등학교 사회·문화교과서> <유아사회교육> <제7차 교육과정과 수행평가 대비 현대의 사회과 교육> 등이 있음.