한국 현대 소설교육론

선주원 지음

국학자료원 2021년 04월 27일 출간 국내도서 : 2014년 02월 25일 출간

작품소개

책소개

『한국 현대 소설교육론』은 임용고사를 위해 소설교육을 공부하려는 학생들과 대학에서 소설교육을 강의하고자 하는 사람들을 위해 집필된 책이다. 소설교육이란 무엇인지, 소설교육의 목표는 무엇인지, 소설교육의 내용과 교수-학습방법은 무엇인지, 소설교육에서 평가는 어떻게 할 것인가를 다루었다.

목차

제1부 소설교육의 이론과 학교에서의 소설교육
제1장 문학교육과 소설교육
제2장 소설읽기와 소설교육
제3장 소설교육의 의의와 기능
제4장 소설교육의 지향점, 성격, 목표
제5장 소설교육의 내용
제6장 소설 교수ㆍ학습 방법
제7장 소설교육에서의 평가

제2부 소설의 구성 요소와 소설 읽기
제8장 작중인물의 이해와 소설 읽기
제9장 사건, 플롯의 이해와 소설 읽기
제10장 서술자의 이해와 소설 읽기
제11장 초점화의 이해와 소설 읽기
제12장 소설의 시간 이해와 소설 읽기
제13장 소설의 공간 이해와 소설 읽기
제14장 소설의 주제 이해와 소설 읽기
제15장 청소년의삶과 청소년 소설 읽기
제16장 다매체 환경에서의 소설 읽기

작가정보

저자(글) 선주원

한국교원대학교 학사, 석사, 박사(문학교육)이다. 주요 저서로는『청소년 문학교육론』(역락), 『한국현대소설교육론』(국학자료원), 『아동문학교육론』(박이정), 『청소년 문학과 청소년의 목소리, 평생독자』(국학자료원) 외 다수가 있으며, 주요 논문으로는 「대화적 관점에서의 소설교육연구」, 「시간의 소설적 형상화 이해에 초점을 둔 소설교육 내용」, 「웃음의 서사적 의미 작용 이해를 위한 소설 읽기의 내용」 외 100여 편이 있다. 연구 관심 분야는 청소년소설 읽기와 청소년소설 교육, 서사 치료, 서사적 정체 성 등이다.